《梁山伯与祝英台》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梁山伯与祝英台,知识与技能：,1.,认识小提琴；了解协奏曲及奏鸣曲式。,2.,培养自己的音乐实践能力。,过程与方法：,聆听、感受音乐，能够运用音乐语言来鉴赏音乐。,情感态度与价值观：,增强对民族音乐的喜爱和对美好生活的热爱和向往之情。,乐器陈列室,小提琴,小提琴,音色优美、,华丽，表现力丰富，性能灵活，是,交响乐队中的重要,乐器，可以,独奏、重奏、合奏、伴奏,。,音乐知识,协奏曲,协奏曲,是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞,奏，并,显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。由哪件乐器,独奏，就,叫什么协奏曲。,作品介绍,小提琴,协奏曲,梁祝,是曲作家何占豪、陈钢于,1959,年创作,的，当时,他们还是上海音乐学院的,学生，他们,为了探索交响音乐的,民族化，选择,了这一家喻户晓的民间传说作为创作,题材，并,吸取了越剧中的曲调为,素材，综合,采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现,手法，依照,剧情的发展进行创作的标题性音乐。,音乐家相册,作曲家,。曾在浙江省越剧团乐队,工作，后,入上海音乐学院进修班学习,小提琴，并,和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组,”，探索,小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲,梁祝,就是这种探索的成果。除,梁祝,外，主要,作品还有弦乐四重奏,烈士日记,、交响诗,龙华塔,、越剧,孔雀东南飞,的音乐等。,He Zhanhao,何占豪,1933-,音乐家相册,作曲家,。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。,10,岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。,1955,年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。除,梁祝,外，代表,作品有,阳光照耀着塔什库尔干,金色的炉台,我爱祖国的台湾,苗岭的早晨,及交响诗,屈原,。,Chen Gang,陈,钢,1935-,你知道吗？,全国,和,梁祝,有关的戏曲种类有,43,种。,如：京剧,、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。,和,梁祝,有关的曲艺种类有,23,种。,如：苏州,弹词、四川清音、山东琴书等。,各地,流传的有关,梁祝,的歌谣、故事更是,不计其数，另外,还有小说、电影、电视、动画片等体裁。,俞丽拿,余丽拿,音乐知识,奏鸣曲式,奏鸣曲,式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分,组成：呈,示部、展开部、再现部。,草桥结拜,三载同窗,楼台会,抗婚,化蝶,1,2,3,4,5,长亭惜别,6,欣赏提示,内容或意境,春光明媚,鸟语花香,相爱,（,草桥结拜,）,同窗三载,共读共玩,长亭惜别,呈示部,不祥的征兆,封建势力,抗婚,楼台会,坟前泣诉,哭灵投坟,展开部,化蝶,仙境,传颂,再现部,引子,引子,请,同学们聆听,音乐，边,听边,思考：在,这段音乐,中，哪,种乐器模仿了哪种动物的,叫声？这,段旋律为大家呈现出一幅怎样的,画面？,长笛,模仿鸟的,叫声，演奏,出美妙的,旋律，接着,双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。,呈示部,请,同学们完整聆听呈示,部，边,听边,思考：,这,段音乐表现了什么,内容？,相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别,它,的音乐情绪是怎样,的？,相爱：优美,、抒情、动人,三,载同窗、共读共,玩：时而,轻快活泼、时而温柔幸福,、时而,热情欢乐、时而流畅抒情,长亭惜别：欲言又止,、矛盾害羞、如泣如诉,它,的速度、力度、有什么,特点？主,奏乐器是,什么？,速度：慢板快板,力度：强弱,交替,主,奏乐,器：小提琴,呈示部,主部,请,同学们聆听呈示部的,爱情,主题,，边,听边,思考：这,段主旋律是用什么乐器演奏,的？它,是如何运用音乐语言来刻画“爱情”,的？（,速度、力度、情绪、旋律进行等）,演奏乐器：小提琴,速度：柔,板（慢速）,力度：中,强,情绪：美好,旋律：优美,、抒情、动人,呈示部,主部,请,同学们聆听呈示部的,草桥结拜,主题，边,听边,思考：,这,段音乐由哪两种乐器主,奏？这,两种乐器分别担任了什么,角色？,小提琴,和大提琴,它,是如何刻画梁祝二人草桥结拜的,情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）,中强行,板（中速,）深沉起伏大，激昂,呈示部,主部,请,同学们完整聆听呈示部,主部,音乐,，边,听边,思考：爱情,主题出现了几,次？每次,出现有什么,变化？,爱情主题音乐出现三,次：,第一次是小提琴的独奏。,第二次是大提琴和小提琴演奏。,第三次是乐队全体合奏。,呈示部,副部,请,同学们聆听副部,音乐，边,听边,思考：,这段音乐表现了什么,情景？,这,段音乐是如何表现这种情景,的？,（,共读共玩,）,以,明朗、欢快的,节奏，多,处运用跳音的演奏,方式，使,旋律活泼、,跳荡，表现,梁祝二人愉快的心情,呈示部,结束部,请,同学们再次聆听,音乐,，,想一想,：,这,段音乐表现了什么,情景,？,长亭惜别。,开始,的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展,而,来,的,？,有,什么,变化,？,由,爱情主题发展而来,的速度,变为慢,板节奏断断续续。,这,是大提琴与小提琴的第几次,对话,？,第二次。,复习巩固,1,请,同学们根据乐曲填写下表。,主题,速度,节奏,力度,旋律,情绪,同窗三载,共读共玩,十八相送,长亭惜别,快板,慢,板,明朗、,欢快,清淡的,和声,强,弱,活泼,、,跳荡,断断续续,活泼、,欢快,如泣如诉,依依不舍,复习巩固,2,你能听出这几段音乐主题并说出片段名称,吗,？,爱情主题,草,桥结拜,共读共玩,片段一,片段二,片段三,感悟,听完,梁祝,的呈示部音乐，同学们都有哪些感受？,展开部,阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？,再现部,思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部爱情主题？它是如何刻画梁祝化蝶的美丽情景？,化蝶,便,随了你,去,便穿了这红色嫁衣随了你去,生,不同,衾，死,同,穴,化作一对翩翩的,蝶,魂,兮,相依，魂,兮相,守,练衣,洞府，香,雨,人间,14.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。,11.预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。,3.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。,6.幸福是需要提醒的，苦难是人生最好的老师。,10.平生不做皱眉事，世上应无切齿人。,13.知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。,3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。,15.火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。（）,8、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。,5.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。,3.含泪播种的人一定能含笑收获。,4.既不懈的追求生活，又不敢奢望生活过多的报酬和宠爱，而是理智而清醒的面对着现实。,5.人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。,4.智者一切求自己，愚者一切求他人。,8.生活!你为什么总是这样令人费解?令人难以想象?,6.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。,4.成功就是简单的事情不断地重复做。,8.每天只看目标，别老想障碍。,12.真正的人是在权力、地位、金钱、财产等堆砌的基座倒塌之后，他仍然站立着。,4.感谢你的支持，不论今天有多挫折，我仍会勇敢地活下去。,