加法交换律和结合律ppt课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,加法交换律和结合律,执教：如皋市外国语学校 章亚平,加法交换律和结合律执教：如皋市外国语学校 章亚平,1,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子28个男生在跳绳17个女生在跳绳,2,1.你也能写出几个这样的等式吗？,2观察这些等式，你有什么发现？,猜想：加法运算中可能有什么规律？,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,28+17=17+28,=,=,1.你也能写出几个这样的等式吗？23个女生在踢毽子28,3,28+17,28,17,+,=,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,23个女生在踢毽子,28+172817+=28个男生在跳绳17个女生在跳绳活,4,3.你还能举出一些例子来验证你的猜想吗？,(除了整数，你还能想到其它的数吗？),想一想：能不能找到一个反例来推翻你的猜想？（能 不能）,4.,我概括出的规律是：,（用自己喜欢的方式来表达,可以用文字、图形、字母等。）,活动一:探索加法交换律,先计算然后再判断两个算式是否相等，是一种严谨的科学态度。,3.你还能举出一些例子来验证你的猜想吗？(除了整数，你还能想,5,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动二:探索加法结合律,参加活动的一共有多少人？,小明是这样想的：,（2817）23,小红是这样想的：,28（1723）,23个女生在踢毽子28个男生在跳绳17个女生在跳绳活动二:探,6,1.观察猜想：,（1）（2817）23 28（1723）,=+23 =28+,=,你能将这两道算式写成一道等式吗？,观察比较这两个算式，有什么相同的地方？有,什么不同地方？,活动二:探索加法结合律,45,68,40,68,（2817）23=,28（1723）,1.观察猜想：活动二:探索加法结合律45684068,7,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？,（2）算一算，下面的里能填上“”吗？,（4525）13,45（2513）,（3618）22,36（1822）,（3）观察比较这三组算式，你发现了什么？,（4）猜想：加法运算中还有什么规律？,3.概括规律：,用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以写成：,活动二:探索加法结合律,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？3.概括规律：活,8,观察比较这三组算式，你发现了什么？,2817 23=28 1723,4525 13=45 2513,3618 22=36 1822,活动二:探索加法结合律,（）,（）,（）,（）,（）,（）,观察比较这三组算式，你发现了什么？活动二:探索加法结合律（,9,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？,（2）算一算，下面的里能填上“”吗？,（4525）13,45（2513）,（3618）22,36（1822）,（3）观察比较这三组算式，你发现了什么？,（4）猜想：加法运算中还有什么规律？,3.概括规律：,用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以写成：,活动二:探索加法结合律,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？3.概括规律：活,10,97,9(16),（91）6,106,16,34+27,34（207）,(3420)7,547,61,活动二:探索加法结合律,97 34+27活动二:探索加法结合律,11,1.连一连，下面的等式各应用了什么运算律？,82+0=0+82,47+(30+8)=(47+30)+8 加法交换律,(84+68)+32=84+(68+32)加法结合律,75+(48+25)=(75+25)+48,检测反馈,1.连一连，下面的等式各应用了什么运算律？检测反馈,12,75+(+),=75+,=75+25+48,48,25,48,25,(),(),加法交换律,加法结合律,75+(+)=75+=75,13,2.在,里填上合适的数。,96+3535+,(45+36)+6445+（,+,）,560+（70+140）（560+,）+,检测反馈,96,36,64,140,70,2.在里填上合适的数。检测反馈96366414070,14,