高中通用技术《怎样实现创新设计1》优质教学ppt课件设计

,2/25/2020,#,5,.1,5.1,1,联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会 有盒子里没装入香皂。他们请了一个学 自动化的博士后设计一个方案：综合采 用了机械、微电子、自动化、,X,射线探 测等技术，花了几十万成功解决了问题。每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的 探测器会检测到，并且驱动一只机械手 把空皂盒推走。,联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个,2,中国南方有个乡镇企业也买了同样的生 产线,.,老板发现这个问题后大为发火，找小工说,:,你给我把这个搞定，不然你 给我走人,!,小工很快想出了办法：花了,90,块钱 在生产线旁边放了台风扇猛吹，于是 空皂盒都被吹走了。,中国南方有个乡镇企业也买了同样的生 产线.老板发现这个问,3,5,.1,5.1,4,高中通用技术怎样实现创新设计1优质教学ppt课件设计,5,一、创新思维的特征,1,、,开,放性,敢,于,突,破思,维,定势,，,乐,于,接,纳,新信,息,，善,于,输出,新,信,息,；能,够,打,破,现有,框,架,的,束缚,，,把,设计,过,程,视,为推,陈,出,新,的过,程,。,要,打,开门,走,出,去,，引,进,来,，,不要,闭,门,造,车,！,一、创新思维的特征1、开放性要打开门走出去，引进来，不要闭,6,林肯讲述了自己幼年时的一件事：“我父亲以较低的 价格买下了西雅图的一处农场，地上有很多石头。有一 天，母亲建议把石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话,，原来的农场主早就搬走了，也不会把地卖给我们了。那些石头都是一座座小山头，与大山连着，有一年父亲 去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们 把这些碍事的石头搬走，好吗！于是我们开始挖那一块 块石头。不长时间就搬走了。因为它们并不是父亲想象 的小山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英 尺，就可以把它们晃动了。”,石,头,是,可以,搬,走的,有,些,事人,们,之,所,以不,尝,试,去,做，,只,是他,们,认,为,不可,能,。,而,许多 不,可,能，,只,存,在,于人,们,的,想,象中。,林肯讲述了自己幼年时的一件事：“我父亲以较低的 价格买下了西,7,2,、多向,性,善于从,不,同角度思考,问,题，,设,计时,能,提出多种,设,想，能灵,活,的,变,化影,响,事物的因,素,。当思维,在,一,个,方向,受,阻时，善,于,转向思考,或,逆,向,思考,。,不要一条路走到底,，,2、多向性善于从不同角度思考问题，设 计时能提出多种设想，,8,船需人划,最 多载一物，试 安排他们过河,人 狼 羊 草 过 河 问 题,设,目,的,地,为北,另,一,端,为南,，,先把,羊,从,南,岸运,到,北岸,此,时,南,岸,剩狼,和,草,然,后,人,自,行驾,船,回,南,岸,将,草,运装 船,运,到,北,岸，到,北,岸,之,后将,草,卸下,载上,羊,返,回,南 岸，,到,南,岸,卸,下羊,装上狼,将狼,载,上,运,到北岸，,到,北岸 卸下,此时,北,岸剩,狼,和,草,，空,载,驾,船,到南,岸,装,上,羊返,多,向,性,：,从一,个,方,向,多个,方,向,扩,散和,发,展,以,求新,的,思路,回,北,岸,南,北,船需人划,最 多载一物，试 安排他们过河人 狼 羊 草,9,3,、独,立,性,敢于,追,求与众,不,同、前,所,未有,的,见解，,能,大胆突破,前,人,设计,的,时代局,限,。,独辟蹊径，实现自我,！,3、独立性敢于追求与众不同、前所 未有的见解，能大胆突破前,10,20,世,纪,50,年代，人,们,知道高纯,度,的,锗是,理,想的制,造,晶体管的,原,料，大家,都,致,力于,研,究提纯,锗,，但是非,常,困难。日,本,新,力公,司,的江崎,和,黑田百合,子,在锗多次,提,纯,失败,后,，采取,了,与其他人,完,全不同的,“,求,异探,索,法,”，,有计划,地,在锗中一,点,一点,掺,入少,量,杂质，,注,意观察其,性,能变化，,最,后,发现,在,锗的纯,度,降低到原,来,的一半时,形,成,一种,性,能优异,的,电晶体，,获,得诺贝尔,奖,。,独,立性,的,思,维,往往,能,使,设,计标,新,立异,20 世纪 50 年代，人们知道高纯度的 锗是理想的制造晶体,11,.,传统,的,食用,锅,B.,普通压,力,C.,电,脑智能压,力,思考、讨论、分析,压,锅,力锅的创新设,计,锅,在 哪些地方体现了创新思维的特征。,、,开,放性,的,体现：,、,多,向,性,的,体,现：,、,独,立,性,的,体,现：,.传统的食用锅B.普通压力C.电脑智能压力,12,联系学习与生活实际，回顾一下自己曾 经在什么情况下运用过创新思维方法,?,讨论交流,笔筒,联系学习与生活实际，回顾一下自己曾 经在什么情况下运用过创新,13,想一想：,设计可以从哪些方面考虑创新呢？,需要了解创新设计的类型。,想一想：设计可以从哪些方面考虑创新呢？需要了解创新设计的类型,14,二、创新设计的类型,1,、,原,理,创新,原,理,创,新是,运,用,一,种,新,的,技,术,原理,于,产,品,设,计中,，,从而产,生,出,新,颖、,先,进的技,术,产,品,。,太,阳能,汽,车,二、创新设计的类型1、原理创新太阳能汽车,15,2,、结构创,新,结构设计是,设,计工,作,从抽象,到,具,体,的主要环,节,，涉及材料选,用,、加工制作的,工,艺等，是原理,创,新的保障,。,如,何,以,较,合适,的,材,料,、较,简,单,的,结构,设,计,，,合理,地,实,现,设计,目,标,。,2、结构创新 结构设计是设，涉及材料选用,16,3,、,外,观,创,新,运,用,技术,手,段,与,艺,术处理,相,结,合,而赋 予,产,品,美,观外 形,的,创,造,活动,。,3、外观创新,17,上述三种类型创新设计有时是独立 的，有时是结合在一起的。,上述三种类型创新设计有时是独立 的，有时是结合在一起的。,18,原,理,创新,结,构,创新,外,观,创新,思考：下述产品属于哪种类型的创新？,原理创新思考：下述产品属于哪种类型的创新？,19,思考,你还,知,道哪,些,创,新,的,方,法和,技,巧呢？,移,植,法、,头,脑风,暴,法,、,模,仿,法等,组,合,法,+,=,联,想,法,思考移植法、头脑风暴法、模仿法等组合法+=联想法,20,创,新,思,维,特 征,设,计类,型,独,多,开 立,向,放 性 性,性,外,结,原 观,构,理 创,创,创 新 新,新,创新思维特 征设计类型独 多 开 立 向 放 性 性 性外,21,创新思维训练,试,一,试,：,如,何,一,笔,将正,方,形,分,布,的,9,个,点,用,连,续,的,4,段,直,线,连,在,一,起,？,创新思维训练试一试：,22,不重复，,请,用三笔画,出,以下,图,形,不重复，请用三笔画出以下图形,23,创,新设,计,活,动,：,分析教室,桌,凳,的,不足,，,进行,创新设,计,.,要,求：,4,人,一,组,，,提,出,一条,优,化建,议,，,相,互交,换,意,见,后,，,形成,组,内一,条,最,有,价,值,的优,化,建议,。,创新设计活动：分析教室桌凳的不足，进行创新设计.要求：4,24,高中通用技术怎样实现创新设计1优质教学ppt课件设计,25,