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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,角的分类,江津区二溪小学校,角的分类,量一量,：三角板各个角分别的大小,量一量：三角板各个角分别的大小,指一指三角板上的直角,指一指三角板上的直角,直角,=90,直角的画法和表示方法：,直角=90,拼接起来的这个新角会是一个什么角？,拼接起来的这个新角会是一个什么角？,四年级数学上册第二单元-角的度量2,角的两条边刚好在一条直线上。,这样的角是平角,角的两条边刚好在一条直线上。这样的角是平角,有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？,平角,直线,有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？平,平角,=180,平角的画法和表示方法,平角=180,观察、测量、发现：,1,平角,=2,直角,观察、测量、发现：1平角=2直角,四年级数学上册第二单元-角的度量2,小于,90,的角是,锐角,大于,90,而,小于,180,的角是,钝角,小于90的角是 锐角大于90而小于180的角是 钝角,活动角,活动角,周角,=360,周角的画法和表示方法,1,周角,=2,平角,=4,直角,周角=3601周角=2平角=4直角,有人说，周角就是一条射线，你认为这种说法的对吗？为什么？,这种说法,不对,，周角虽然看起来像是一条射线，其实是角的两条边重合在了一起。,有人说，周角就是一条射线，你认为这种说法的对吗？为什么？这种,小组活动,互相摆出锐角、直角、钝角、平角、周角来给对方识别，并比较各种角之间的大小,小组活动 互相摆出锐角、直角、钝角、平角、周角来,各种角之间的关系：,锐角直角钝角平角周角,1,周角,=2,平角,=4,直角,=360,各种角之间的关系：,周角：,等于,360,的角,两条边能组成钝角的范围,两条边能组成锐角的范围,边,边,顶点,两边组成直角,两边组成平角,平角：,等于,180,的角,钝角：,大于,90,小于,180,的角,直角：,等于,90,的角,两边组成,0,度角或周角,锐角,：,大于,0,小于,90,的角,周角：两条边能组成钝角的范围,平角,钝角,直角,锐角,等于,360,等于,180,等于,90,大于,90,小于,180,大于,0,小于,90,周角,1,周角,=2,平角,=4,直角,我们把角分成了哪几类？它们分别有什么特征？,平角钝角直角锐角等于360等于180等于90大于90,钝 角,锐 角,63,。,6,。,87,。,100,。,90,。,165,。,180,。,92,。,115,。,89,。,把下面各角的度数按要求填在圈内。,分一分,钝 角锐 角63。6。87。100。90。165。180。9,
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