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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做个“开心果”,小学二年级道德与法制下册,搞笑图片,活动一：话说“开心果”,请同学们阅读教材第,11,页上的故事。,读了这个故事，你为什么笑了呢？,我们大家都喜欢“开心果”，请大家说一说，你们家里的“开心果”是谁？为什么？要举出具体事例说明,。（例如我家的“开心果”是。有一次,）,谁是咱们小组里的“开心果”？说出他们的具体表现。,你们是否都想做个“开心果”？那么，通过刚才我们一起寻找家庭中的“开心果”、小组中的“开心果，你们知道什么人可以成为开心果了吗？,儿歌,说一说：什么样的人才是“开心果”？,我是一个“开心果”，,快乐机灵还幽默。,真诚赞美多助人，,快乐别人我快乐。,活动小结,能让别人开心、乐于帮助别人、懂的赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。,活动二：,.,他们怎么了,问题与思考：要想让家人开心，不了解家人能行吗？为什么？,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,怎样才能成为同学的开心果呢？,活动小结,我们要做爸妈的开心果，就要了解爸妈需要什么样的帮助；要想做同学们的开心果，就必须了解同学们的喜怒哀乐。,说一说，平时我们做什么能让家人开心呢？,我是家中的,“,开心果,”,生活探究,不让爸爸妈妈操心,上学时和父母说再见,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,小学生轮流照顾脑瘫同学,我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。,通过观察表情，我发现然后我会,这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,能让别人开心、乐于帮助别人、懂的赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。,活动一：话说“开心果”,真诚赞美多助人，,小朋友们，你们做得很好。,以上行为是“开心果”应该做的吗？对的打“”，错的打“”,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物、其他三个同学演一演怎么做。,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,问题与思考：要想让家人开心，不了解家人能行吗？为什么？,通过观察表情，我发现然后我会,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物、其他三个同学演一演怎么做。,活动一：话说“开心果”,通过观察表情，我发现然后我会,通过观察动作，我发现然后我会,小学生轮流照顾脑瘫同学,通过观察表情，我发现然后我会,帮妈妈做家务,做爸爸的小助手,快乐机灵还幽默。,我们大家都喜欢“开心果”，请大家说一说，你们家里的“开心果”是谁？为什么？要举出具体事例说明。,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,活动一：话说“开心果”,问题与思考：要想让家人开心，不了解家人能行吗？为什么？,小学生轮流照顾脑瘫同学,小学生轮流照顾脑瘫同学,活动一：话说“开心果”,通过观察表情，我发现然后我会,能让别人开心、乐于帮助别人、懂的赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,说一说：什么样的人才是“开心果”？,通过观察动作，我发现然后我会,小朋友们，你们做得很好。,小学二年级道德与法制下册,谁是咱们小组里的“开心果”？说出他们的具体表现。,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物、其他三个同学演一演怎么做。,读了这个故事，你为什么笑了呢？,请同学们阅读教材第11页上的故事。,请同学们阅读教材第11页上的故事。,帮助朋友做事,做同学的“开心果”,做同学的开心果,小学生轮流照顾脑瘫同学,做同学的开心果,帮同学补习功课,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,情境表演，巩固深化,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,主题是,1.,爷爷郁闷了。,2.,爸爸干活回来了。,3.,妈妈病了。,4.,妹妹哭了。,我该怎么办？,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物,、,其他三个同学演一演怎么做。,活动要求：,小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,活动一：话说“开心果”,谁是咱们小组里的“开心果”？说出他们的具体表现。,淘淘上课故意发出怪叫，让同学笑。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,请同学们用以上两个句式描述图片内容。,请同学们阅读教材第11页上的故事。,能让别人开心、乐于帮助别人、懂的赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,问题与思考：要想让家人开心，不了解家人能行吗？为什么？,活动一：话说“开心果”,说一说，平时我们做什么能让家人开心呢？,通过观察表情，我发现然后我会,说一说，平时我们做什么能让家人开心呢？,说一说，平时我们做什么能让家人开心呢？,通过观察表情，我发现然后我会,小学生轮流照顾脑瘫同学,通过观察表情，我发现然后我会,我们大家都喜欢“开心果”，请大家说一说，你们家里的“开心果”是谁？为什么？要举出具体事例说明。,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,请同学们阅读教材第11页上的故事。,我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。,虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。,快乐机灵还幽默。,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物、其他三个同学演一演怎么做。,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,小明拿虫子吓唬女同学，引得全班一片哄。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,能让别人开心、乐于帮助别人、懂的赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫开心果。,四人一组表演，一个同学扮演主题中的人物、其他三个同学演一演怎么做。,你们了解家人们吗？请大家在小组内讨论一下，怎样才能让家人开心呢？,通过观察动作，我发现然后我会,请大家以小组为单位，选一个题目，组织一下小表演。,小学生轮流照顾脑瘫同学,我们大家都喜欢“开心果”，请大家说一说，你们家里的“开心果”是谁？为什么？要举出具体事例说明。,快乐机灵还幽默。,小学生轮流照顾脑瘫同学,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,小朋友们，你们做得很好。,看动作，猜意思,合作学习，体验生活,送给妈妈三八妇女节的礼物,虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。,给父母讲笑话，玩脑筋急转弯游戏。,小明拿虫子吓唬女同学，引得全班一片哄。,陪小同学做游戏，让他们开心。,淘淘上课故意发出怪叫，让同学笑。,以上行为是“开心果”应该做的吗？对的打“,”,，错的打“,”,（,）,（,）,（,）,(,),深化感悟，引导生活,猜一猜,看动作，猜意思,通过观察动作，我发现,然后我会,通过观察表情，我发现,然后我会,请同学们用以上两个句式描述图片内容。,课堂小结,孩子们，我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。,板书设计,感恩,付出,做个“开心果”,
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