【新教材】念奴娇赤壁怀古ppt课件—统编版语文必修上册

单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/20 Friday,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/20 Friday,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/20 Friday,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,苏,轼,主讲：曹桂生,苏主讲：曹桂生,1,学习目标,1.,读“豪放之词”,（读准、读懂、读美）,2.,品“雄浑之景”、析“豪迈之人,（品形象、品炼字、品手法技巧）,3.,悟“旷达之情”,学习目标1.读“豪放之词”,2,知人论世,生平：苏轼,(1037-1101),，,北宋文学家、书画家。,字,子瞻，,号,东坡居士,，北宋文学家、画家，眉州眉山（今属四川）人。,诗与黄庭坚并称“苏黄”,，,词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。,就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。,知人论世生平：苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画,3,作者生平,苏轼,（,1036,一,1101,），,字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人。,苏轼出身于一个清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文化熏陶。宋神宗嘉佑二年（,1057,年），,21,岁时，苏轼与弟弟,苏辙,一起随父,苏洵,离家进京赴考。,主考官欧阳修对苏轼十分赏识，他,读了的文章后说：“,快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！,”,苏轼,高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏”名声鹊起。,嘉佑六年，授为大理寺评事签书凤翔府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。,作者生平苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡,4,乌台诗案,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,乌台诗案【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古 课件2020年秋统,5,乌台诗案,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,乌台诗案【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古 课件2020年秋统,6,题目解读,“,念奴娇”为词牌名，念奴是唐代很著名的歌伎，曲调因此而得名。此调宜于抒写豪迈感情。,题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，缅怀古人。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,题目解读“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代很著名的歌伎，曲调因此,7,从元丰二年（,1079,）到元佑元年（,1086,），苏轼,在黄州生活的这,七,年，对苏轼一生产生了重大影响。,黄州团练副使,仅仅是个虚名，他不仅,没有俸禄,，而且受到,监督,，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人,“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”,。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。,黄州的生活使苏轼的思想发生了,巨大的改变,：一方面，,他观察问题变得比较通达，超然物外,；另一方面，,又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州,8,宋哲宗元佑元年（,1086,，即宋哲宗即位），高太后垂帘听政，政局发生变化，新党失势，旧党当权，召还为翰林学士等职。多年的地方官生涯使苏轼看到了新法的某些良处，并在实际中实施，当旧党要废除一切新法时，他又挺身而出，主张对新法“参用所长”，因而被诬为“王安石第二”受到排挤。,及至哲宗亲政后，新党再度上台又以苏轼曾经依附旧党为名，将年近六旬的苏轼，一贬岭南惠州，再贬海南儋（,dn,）州（今海南儋县）。,公元,1100,年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年,7,月，死于常州。去世前两个月，诗人赋诗一首,自题金山画像,：,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问余平生功业，,黄州惠州儋州,。,抒发了英雄末路美人迟暮的之意和苍凉之感。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,宋哲宗元佑元年（1086，即宋哲宗即位），高太后垂帘听政，,9,自题金山画像,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问汝平生功业，,黄州惠州儋州。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,自题金山画像 【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古 课件202,10,写作背景,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,写作背景【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古 课件2020年秋统,11,题目解读,“,念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。,题目是“赤壁怀古”，告诉我们词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。,怀古，,大多是通过今昔对比，借古讽今。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,题目解读“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因,12,读,1.,欣赏范读，感知感情基调。,2.,个性朗读，把握重音、节奏、,语速、语调。,3.,齐读，领略诗词魅力。,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,读1.欣赏范读，感知感情基调。【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古,13,大,江东去，浪,/,淘尽,，千古,风流,人物。故垒,/,西边，人,/,道是，三国,/,周郎,/,赤壁。,乱,石,/,穿,空，,惊,涛,/,拍,岸，,卷,起,/,千堆雪江山,/,如画,一时,/,多少,豪杰,。,遥想,/,公瑾当年，小乔,/,初嫁了，雄姿,/,英发,。羽扇,/,纶巾，谈笑,/,间，强虏,/,灰飞烟灭。故国,/,神游，多情,/,应笑我，早生华发。人间,/,如梦一尊,/,还酹江月。”,（加着重号的表示重读，“”表示拖长音，“,/”,表示节奏停顿。）,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,大江东去，浪/淘尽，千古风流人物。,14,整体感知,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,【,新教材,】9,念奴娇,.,赤壁怀古 课件,2020,年秋统编版（,2019,）语文必修上册,整体感知【新教材】9 念奴娇.赤壁怀古 课件2020年秋统,15,上阕,:,描写赤壁雄奇景象。,下阕,:,缅怀英雄周郎，抒发旷达情怀。,上阕:描写赤壁雄奇景象。,16,4.,思考,:,上下阕之间有一句过渡句，请找出来并说说它的作用。,明确：,江山如画，一时多少豪杰。,作用：,承上启下，对上阕的写景进行总结，引出下文的议论抒情，为下文作铺垫。,4.思考:上下阕之间有一句过渡句，请找出来并说说它的作用。,17,【新教材】念奴娇赤壁怀古ppt课件统编版语文必修上册,18,乱：岩石奇形险峻,穿：山崖陡峭高峻,惊：江水汹涌澎湃,拍：惊涛力度之大,卷：波涛气势之大,夸张,比喻,气势磅礴，惊心动魄,大江,乱石,惊涛,千堆雪,雪：水色纯白如雪,形,声,色,乱：岩石奇形险峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水汹涌澎湃拍：惊涛力度,19,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,思考：描绘出怎样的画面？有何作用？,作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、巨浪这些变化宏大的景象，从形象、声音、色彩三个方面正面描写赤壁的环境。,运用,比喻、夸张等修