《许世友四跪慈母》课件三

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版五年级语文上册,19.,许世友四跪慈母,西师大版五年级语文上册19.许世友四跪慈母,1,【,复习检测,】,许世友四跪慈母,一课，按照,顺序，依次介绍了许世友,次向慈母下跪的情形。许世友第一次向慈母下跪是因为,；,许世友第二次向慈母下跪是因为,；许世友第三次向慈母下跪是因为,。,时间,四,求母留妹,连累母亲,母亲受苦,【复习检测】时间四求母留妹连累母亲母亲受苦,2,【,自学指导一,】,用自己喜欢的方法读课文,10,至,13,自然段，做到读准字音，读通句子，想一想：,1,、许世友第四次是在什么样的情况下向母亲下跪的？,2,、从中你体会到什么？,【自学指导一】,3,2,、文中有个动词连续出现了三次，请你找出来。,【,自学指导二,】,天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。,默读这段话，,思考下列问题：,1,、你看到了一幅怎样的感人画面？能用简短的语言概括吗？,塞,塞,塞,3,、想一想几个鸡蛋在母子手里塞来塞去，你从中体会到了什么？,2、文中有个动词连续出现了三次，请你找,4,【自学指导三】,“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是,”,1,、这里的省略号表示什么？,2,、谁能把省略的内容补充出来？,【自学指导三】“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂,5,【,自学指导四,】,“,孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？”,a,、母亲没有上过学，不识字，可是她懂得什么？,b,、文中“尽忠”指什么？“尽孝”指什么？,c,、“大丈夫尽忠不能尽孝”概括成一句俗语是什么？,d,、你从母亲的话中体会到这是一位怎样的母亲？,【自学指导四】“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈,6,“,娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！”说着便跪在地上，,像是对母亲说话，又像是对天发誓,【,自学指导五,】,这里的“跪”是第几跪？从这个“跪”字，你体会到了当时许世友怎样的心情？,“娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！”,7,1,、从许世友的誓言中，你体会到什么？,2,、儿子为了革命事业，不能留下来照顾受苦受难的母亲，他心中满是愧疚和心痛，他发誓,；,3,、母亲的爱感天动地，许世友的孝心同样也惊天动地，让我们和他一起发誓,。,4,、许世友的这一誓言究竟有没有实现呢？,【,自学指导六,】,“,我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。”,1、从许世友的誓言中，你体会到什么？【自学指导六】“我许世友,8,1985,年,10,月,22,日黄昏，一代名将许世友离开了他深爱的祖国和人民，南京军区遵照将军的遗愿把将军安葬在他父母的身旁。,1985年10月22 日黄昏，一代名将许世,9,许世友四次向母亲下跪，可以说每一跪都蕴含了太多的感情，有愧疚，有心痛，有感激，有自责。每一跪都是那么饱含深情。那么，学习了这篇课文，你觉得许世友是一个怎样的人呢？母亲呢？,许世友四次向母亲下跪，可以说每一跪都蕴含了太多的感,10,学用结合，多元训练,许世友四跪慈母,一文，作者主要抓住了许世友和母亲的,和,描写来表现人物特点。我们通过细读揣摩这些重点词句，感悟到了母亲,的高贵品质，也体会到了许世友是一位,的将军，我们也应该向许世友一样做一个,的人。,语言,动作,坚强、深明大义,孝敬母亲、感恩母爱,孝敬母亲、感恩母爱,学用结合，多元训练语言动作坚强、深明大义孝敬母亲、感恩母爱,11,作 业,学习本课的表达方法，写一篇作文，通过语言和动作描写来表现你的母亲对你的爱，并读给自己的母亲听。,作 业 学习本课的表达方法，写一篇作文,12,谢 谢 指 导,!,谢 谢 指 导!,13,家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！,要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。,勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。,只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。苏霍姆林斯基,经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。,经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。,你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！,要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。列夫托尔斯泰说,吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。,身体健康，学习进步！,家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！身体健康，学习进步！,