部编初中音乐七年级《樱花》黄秋华课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,樱花,樱花,一、了解日本的风土人情,一、了解日本的风土人情,和服,相扑,动漫,寿司,和服相扑动漫寿司,日本富士山,日本富士山,二、欣赏樱花,二、欣赏樱花,部编初中音乐七年级樱花黄秋华课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教,部编初中音乐七年级樱花黄秋华课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教,樱花,日本有“樱花之国”，之称，樱花是日本的国花。,每年的,3,月,15,至,4,月,15,为日本的“樱花节”，赏樱花已经成为日本的一种传统民俗风情活动。,樱花日本有“樱花之国”，之称，樱花是日本的国花。,樱花,日本民歌,1=C 4/4,三、聆听歌曲,樱花日本民歌1=C 4/4三、聆听歌曲,思考：初听日本民歌,樱花,有何特点,1,、结构简单；,2,、旋律自然；,思考：初听日本民歌樱花有何特点,1,、请同学们跟随老师唱旋律,2,、学会演唱唱旋律后再跟着老师模唱旋律，感受优美的旋律线条,四、学唱歌曲,1、请同学们跟随老师唱旋律2、学会演唱唱旋律后再跟着老师模唱,1=C 4/4,1,、,请找出乐曲中完全相同的小节,樱花,日本民歌,去,1=C 4/41、请找出乐曲中完全相同的小节樱花日,1=C 4/4,樱花,日本民歌,思考,:,这首歌曲的旋律是由哪几个音组成的？,1=C 4/4樱花日本民歌思考:这首歌曲,都节调式的运用,都节调式的运用,旋律特点：一字对一音为主，速度稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。,日本都节调式,：,中国五声调式：,五声调式是以纯五度的,音程,关系来排列的，是由五个音所构成的调式的。这五个音的名称分别是,:,宫、商、角、徵、羽。,旋律特点：一字对一音为主，速度稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。,日本都节调式音阶,：,3 4 6 7 1,中国五声调式音阶,：,1 2 3 5 6,日本与中国音乐特色对比,：,日本都节调式音阶：3 4 6 7 1中国五声调式音阶：1,中国古琴,中国古琴,中国三弦,中国三弦,日本的民族乐器,|三味线|,三味线（日语：三味缐（），shamisen），日本传统弦乐器，起源于中国的三弦。由细长的琴杆和方形的音箱两部分组成。三味线一般用丝做弦，也有用尼龙材料做成，在演奏时，演奏者需要用象牙、犀牛角、乌龟壳等材料制成的拨子，拨弄琴弦，其声色清幽而纯净，质朴而悠扬。,日本的民族乐器|三味线|,|三味线|,|三味线|,|尺八|,尺八是日本的一种传统木管乐器，由中国唐朝时传入。尺八是竖吹的乐器，以其长度一尺八寸得名。中国古代民族乐器也有“尺八”这种乐器，但是现在除了闽南的南音以外，已经非常罕见。,尺八在日本的成型时间为江户时代，最初是日本佛教普化宗为演奏佛教音乐的乐器，演奏者均为普化宗的虚无僧。明治时代以后开始广泛普及。尺八在德川时代被一群僧侣广泛吹奏，吹奏尺八要与禅宗的精神结合，以达到顿悟的效果，此称为吹禅。因此在吹奏的过程中，无论是吸气或是吹气而使音通过乐器释放，都要用最大的精神去诠释。,|尺八|尺八是日本的一种传统木管乐器，由中国唐朝时传入。,尺八,尺八,|太鼓|,太鼓是日本的代表性乐器，太鼓的形状有大有小，形状好像啤酒桶。鼓身用榉木(高档)或次楸木(低档)两面蒙上熟牛皮，直径从30厘米到超过1米的宽度。而在曾经的太鼓热中，更宽大的体积也出现过。太鼓起源于中国。,在日本文化中,太鼓与它的发展息息相关,古代日本人用太鼓的目的是为驱赶病魔。同样太鼓也被做为迎神之用,不论是宫廷、战争、歌舞能剧中都有太鼓的影子。日本的宗教中,太鼓则是佛的音乐。单独鼓这种乐器,喜欢听的人不多，而且鼓多用于伴奏之用，在宣告事情或歌舞演剧中也常使用。,|太鼓|太鼓是日本的代表性乐器，太鼓的形状有大有小，形状,太鼓,太鼓,五、器乐曲欣赏,樱花,五、器乐曲欣赏樱花,六、课堂小结,音乐是无国度的，它是全人类的共同语言，是世界沟通的桥梁。,六、课堂小结音乐是无国度的，它是全人类的共同语言，是世界沟通,谢谢观看！,谢谢观看！,