《我们的校园》部编版小学道德与法治ppt课件

大,小,我们的校园,我们的校园,情境引入,走进,校园,情境引入走进校园,2,熟悉了校园的环境，熟悉了学习的场所，熟悉了我们的老师，也熟悉了自己的,同学,熟悉了校园的环境，熟悉了学习的场所，熟悉了我们的老师，也熟悉,3,合作探究,丰富自我,的学习园地,合作探究丰富自我的学习园地,美文欣赏,美丽的校园,我们,的校园既美丽可爱，又充满生机和活力，处处有令人喜爱的景色。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛，花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等,。一阵,微风吹来，这些花频频点头，摇晃着,那婀娜多姿,的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美丽、迷人的风彩。,校园,的四周种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一个个威武的战士，护卫在校园的周围，为,我们遮阴挡雨。,一阵风吹来，随风摆动，好像在向我们招手，看到此情景，我沉浸在如醉如痴的诗情画意之中。如果我,是一位,画家，我一定会用彩笔将这迷人的风景描绘在画幅上。,校园,的西南角有很多健身的器材，下课了同学们都来这里做运动。东南角是宽敞的体操场，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，有的,捉迷藏,。,瞧他们玩得多开心呀!我们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。,我们,的校园真美丽，我爱我们的校园!,美文欣赏美丽的校园 我们的校园既美丽可爱，又充满生机和,1.,中学,营造了独特的校园文化。,2.,中学,提供了良好的学习条件。,3.,进入,中学后，我们接触到了更多的德才兼备的老师。,中学,为丰富我们的学习与生活提供了哪些便利条件,？,1.中学营造了独特的校园文化。2.中学提供了良好的学习条件。,总之,，进入中学，我们感受到了日渐丰富的知识储备和精神世界；获得了终身学习与发展的动力和热情，学会了自我反省和自我调整，逐渐形成了鲜明健康的个性、美好的内心和优雅的举止。,在人生的新的起跑线上，我们已经有了一个良好的开端。,总之，进入中学，我们感受到了日渐丰富的知识储备和精神世,健康成长的乐园,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,健康成长的乐园我们的校园部编版小学道德与法治课件1我们,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园部编版小学道德与法治课件1我们的校园部编版,1.,在,学习中感受到快乐。,2.,在,体育锻炼中感受到快乐。,3.,在,社团活动中感受到快乐。,进入中学，我们感受到了哪些快乐,？,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,1.在学习中感受到快乐。2.在体育锻炼中感受到快乐。3.在社,美文欣赏,互帮互助,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,美文欣赏互帮互助我们的校园部编版小学道德与法治课件1我,蛇,和蛙乃是世代天敌。,有一天,，青蛙正在树枝上午睡呢！它哪知道身后，有一个黑色的阴影蛇，正吐着那红色舌头，张着血盆大口，露出两颗大毒牙，正朝它一步步地逼近呢！,“小心！青蛙！蛇！”就在这千钧一发之际，树下的一只小老虎朝青蛙大叫。,蛇,！青蛙一下子清醒过来，像弹簧一样蹦起来，青蛙抬头一看，两颗绿色的眼珠正盯着它。“眼镜王蛇！”青蛙被吓得魂飞魄散。“快,溜！,青蛙！”小老虎在底下，帮不了忙，急得像热锅上的蚂蚁团团转。有了老虎的提醒，青蛙急忙一下子跳到老虎的背上，老虎便像风一样跑走了。到了安全,地带，青蛙,从老虎背上跳下来。,青蛙,感激地说：“小老虎呀，我真感谢你，要不是你，我今天恐怕早就去见玉帝了，谢谢啊，谢谢”青蛙一连说了几百个谢谢，“小老虎，你真是我的救命恩人，我一定会报答你的。”,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,蛇和蛙乃是世代天敌。我们的校园部编版小学道德与法治,他们又聊了好久。天黑了，小青蛙和老虎不得不离去，一对刚结交不久的好朋友恋恋不舍地望着对方。“后会有期！”,它们俩分手不久，听说，可怕的病毒“登革热”正由蚊子的叮咬，扩散到森林里来了。大家都把自己裹到被子里去，免得被蚊子叮咬。,小老虎也不例外，但是经过医生的诊断，小老虎得了“登革热”。小老虎垂头丧气地回到家，它的心冷冰冰的。这时，从树上跳下来一只小青蛙。“啊，原来是你呀！”小老虎大叫。,“,没错，小鸟告诉我，你得了登革热,，特地,来看你，而且能保证你今晚不会被蚊子咬！”,“真的！”,小老虎像找到了救命稻草。,果然，一晚上，小老虎睡了一个安稳觉，还做了一个甜甜的梦呢！,不,几天，小老虎的病完全康复了。,它们,又继续在草地上玩耍了。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,他们又聊了好久。天黑了，小青蛙和老虎不得不离去，一对刚,和谐互助的家园,学校是和谐互助的家园，为什么,？,1.,在,学校里，激励与叮咛交融，信任与帮助随行。,2.,在,校园里，有老师的关注与关爱，有同学的关心与帮助，我们时刻都能感受到学校这个大家庭的和谐与温暖。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,和谐互助的家园学校是和谐互助的家园，为什么？1.在学校里，激,走进,中学后，我们体验到了知识的魅力、成长的欢乐和互助的温馨，使我们对校园生活产生了深深的依恋和归属感。,和谐互助的校园,欢乐校园,幸福校园,美丽的校园,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,走进中学后，我们体验到了知识的魅力、成长的欢乐和互助,美文欣赏,幸福校园,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,美文欣赏幸福校园我们的校园部编版小学道德与法治课件1我,16,我们,的校园虽然面积不大，但是整洁而舒适。校园里种着一些花花草草，最引人注目的是那两棵百年的银杏树。,当,早晨的第一缕阳光洒在我们身上时，校园里渐渐热闹起来了，朗朗的读书声从教室里传出来，操场上运动队的队员在进行体育锻炼，走廊上窗台前值日生正在打扫卫生，同学们的脸上洋溢着笑容。,当一阵下课铃声响起，大课间活动开始了，同学们有的踢毽子、跳皮筋，有的打乒乓球，还有的跳绳、,跳远,操场上充满了同学们的欢声笑语，同学们坚信：我运动，我快乐，我健康。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园虽然面积不大，但是整洁而舒适。校园里种着一些,17,上课,了，同学们回到教室，又投入到愉快的学习中，老师那风趣的教学，响亮的声音，抑扬顿挫的语诵，鼓动的微笑，影响着我们快乐地读书，写作业，在知识的海洋中,遨游,幸福,的校园里有我们的欢笑和成功，也有我们的失败和,挫折,真是,酸、甜、苦、辣！,我们,在校园里幸福地成长，古老的银杏树见证了这一切，也记录了这一切。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,上课了，同学们回到教室，又投入到愉快的学习中，老师那风,课堂小结,丰富自我的学园,健康成长的乐园,在学习中,在体育锻炼中,在社团活动中,独特的校园文化,良好的学习条件,德才兼备的老师,我们的校园,和谐互助的家园,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,课堂小结丰富自我的学园健康成长的乐园 在学习中在体育锻炼中,19,随堂训练,为,进一步营造朝气蓬勃的校园文化氛围，发掘学生的创造力和想象力，让孩子能全面健康发展，山南地区第一小学以开发学生创造思维为中心，积极组织学生开展各项文体活动、社团活动，宣传文明礼仪，展现师生精神风貌，弘扬校园文化。,（,1,）在熟悉了我们的新校园之后，说说中学给我们的学习生活提供了哪些便利呢？,（,2,）中学作为健康成长的乐园，我们可以从哪些方面去感受呢？,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,随堂训练 为进一步营造朝气蓬勃的校园文化氛围，发掘学生,（,1,）,中学营造了独特的校园文化。,浓浓的文化气息，滋养着我们，充实着我们，丰富着我们。,中学提供了良好的学习条件。,“,硬件,”,条件为我们更好地学习提供了便利。,进入中学后，我们接触到了更多的德才兼备的老师。,他们的道德行为感召着我们，激励着我们，也进一步丰富了我们的精神世界。,（,2,）,在学习中感受到快乐。,用心体会，学习的快乐一点也不难找。对于学习的喜爱，会一点点排斥掉心中原本的空虚，一点点照亮心中呵护已久的梦想。,在体育锻炼中感受到快乐。,我们通过体育活动，锻炼了身体,，磨炼了,意志，收获了快乐。,在社团活动中感受到快乐。,我们在社团活动中，不仅锻炼了自己的能力，使兴趣转化为素质，而且培养了高雅的情趣与合作意识。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,（1）中学营造了独特的校园文化。浓浓的文化气息，滋,谢 谢,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,谢 谢我们的校园部编版小学道德与法治课件1我们的,22,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,23,1.,边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识,.,2.,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。,7.,桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,我们的校园,部编版小学道德与法治课件,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,24,