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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,假如生活 欺骗了你,普希金,假如生活 欺骗了你普希金,教学目标,1.,了解诗人和创作背景。,2.,能够准确有感情地诵读这首诗。,3.,感受诗人积极乐观的人生态度。,教学重点：诵读，体会诗歌表达的人生哲理。,教学难点：仿写诗句训练。,教学目标1.了解诗人和创作背景。,序曲,他是俄国诗人（,17991837,），他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。,他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。,他的诗歌，像太阳一样，照耀着十九世纪的文坛，他被喻为“诗歌的太阳”。,他的说理诗假如生活欺骗了你问世后，成为许多人激励自己的座右铭。,序曲 他是俄国诗人（17991837），他的创作对俄,他就是诗人,普希金,他就是诗人普希金,写作背景：,这首诗作于1825年，诗人流放南俄，与当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地幽禁期间。,在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,1824.81826.9这是一段极为孤独寂寞的生活，面对革命如火如荼，普希金不仅同火热的斗争相绝，而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸好有终生挚爱他的奶妈相伴，孤寂之中，除了读书，写作，邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃15岁的女儿所写的，题写在的她的毕业纪念册上。,写作背景：这首诗作于1825年，诗人流放南俄，与,第一乐章,假如生活欺骗了你,普希金,1.,诗歌吟诵,2.,抒发感受,3.领悟哲理,第一乐章假如生活欺骗了你1.诗歌吟诵,说一说：怎样读，才更好？,读这首诗歌应该用怎样的语调来读？,劝慰,的口吻，语气应该是,舒缓，娓娓道来,，语调,亲密、和婉、热诚、坦率。,说一说：怎样读，才更好？读这首诗歌应该用怎样的语调来读？,假如生活欺骗了你,普希金,假如,/,生活,/,欺骗了你，,不要,/,悲伤，不要,/,心急！,忧郁的,/,日子里,/,须要镇静，,相信吧，快乐的,/,日子,/,将会,/,来临！,心儿,/,永远,/,向往着,/,未来，,现在,/,却常是,/,忧郁，,一切,/,都是,/,瞬息，,一切,/,都将会,/,过去，,而那,/,过去了的，,就会成为,/,亲切的怀恋。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,假如生活欺骗了你 .,当我们遇到困难，当我们遇到挫折，当我们的双肩已承担不了生活的重压时，我们往往会握紧拳头鼓励自己。,把诗歌读给自己听，鼓励自己，勉励自己。（内心独白）,当我们遇到困难，当我们遇到挫折，当我们的双肩已,假如生活欺骗了你,普希金,（男合：舒缓地）,假如,/,生活,/,欺骗了你，,（女合：亮丽的）,不要,/,悲伤，不要,/,心急！,（男合：沉稳地）,忧郁的,/,日子里,/,须要镇静：,相信吧，快乐的,/,日子,/,将会,/,来临！,(,男合：平稳深沉地）,心儿,/,永远,/,向往着,/,未来，,现在,/,却常是,/,忧郁：,（女合：响亮亲切地）,一切,/,都是,/,瞬息，,一切,/,都将会,/,过去；,（男女合：乐观稳重地）,而那,/,过去了的，,就会成为,/,亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你 普希金（男合：舒缓地）,男：假如生活欺骗了你，,女：假如生活欺骗了你，,男：不要悲伤，不要心急！,女：不要悲伤，不要心急！,男：忧郁的日子里须要镇静：,女：须要镇静：,男：相信吧，快乐的日子将会来临。,女：相信吧，,快乐的日子将会来临。,合：,相信吧，快乐的日子将会来临。,男：假如生活欺骗了你，,男：心儿永远向往着未来；,女,:,心儿永远向往着未来；,男：未来；,男：现在却常是忧郁：,女：现在却常是忧郁：,男：一切都是瞬息，一切都将会过去；,女：都是瞬息 将会过去,男：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,女：而那过去了的，,就会成为亲切的怀恋,合：,而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,男：心儿永远向往着未来；,品品，领悟哲理,。,1.怎样理解“生活欺骗了你”,？,人生经历着苦难，,生活遭遇着不幸。,品品，领悟哲理。1.怎样理解“生活欺骗了你”？人生经历着苦难,2.,怎样理解“而那过去了的，就成为亲切的怀恋”？,积极乐观的人生态度,丰富多彩的人生体验,2.怎样理解“而那过去了的，就成为亲切的怀恋”？积极乐观的人,说说：,3.,读完这首诗你有,什么感受,？,感受：,要乐观坚强,说说：3.读完这首诗你有什么感受？感受：,探究问题,4.,这首诗和以往的诗歌,有何不同？你怎么看？,一般的诗歌形象鲜明，将主题含蓄暗示给读者。,本诗没有具体的形象，以劝告的口吻说明道理。,探究问题4.这首诗和以往的诗歌 一般的诗歌形象鲜明，,第二乐章,假如你欺骗了生活,宫玺,第二乐章假如你欺骗了生活,假如你欺骗了生活,以为神鬼不知，心安理得,且慢，生活并没有到此为止,有一天,它会教你向它认错,大地的心是诚实的,孩子的眼睛是诚实的,人生只有一步一个脚印,才会有无憾的付出无愧的收获,假如你欺骗了生活,宫玺,1.,自由朗读；,2.,说说这首诗给你怎样的启迪？,要诚实踏实,假如你欺骗了生活假如你欺骗了生活宫玺1.自由朗读；要诚实踏实,第三乐章,仿写训练：,请以,“,假如生活重新开头,”,为第一句写几句诗。,第三乐章仿写训练：,假如生活重新开头,，,_,_,_,，,_,_，,_,_,，,_,_,。,假如生活重新开头，,假如生活重新开头,假如生活重新开头，,选择乖巧，选择善良，,生活不会辜负温柔，,往后余生，定是灿烂辉煌！,假如生活重新开头假如生活重新开头，,假如生活重新开头,我的旅伴，我的朋友,还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后。愉快地回头一挥手！,假如生活重新开头，,我的旅伴，我的朋友,依然是一条风雨的长途，,依然不知疲倦地奔走。,让我们紧紧地拉住手！,美诗欣赏：,假如生活重新开头,邵燕祥,假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友,我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友,还要唱那永远唱不完的歌，在喉管没有被割断的时候。该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒！,假如生活重新开头美诗欣赏：假如生活重新开头邵燕祥假如生活重新,假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友,他们不肯拯救自己的灵魂，就留给上帝去拯救！,阳光下毕竟是白昼！时间呀，时间不会倒流，生活却能够重新开头。莫说失去的很多很多，我的旅伴，我的朋友,明天比昨天更长久！,要自信自强,假如生活重新开头我的旅伴，我的朋友他们不肯拯救自己的,我微笑着走向生活 汪国真,我微笑着走向生活，,无论生活以什么方式回敬我。,报我以平坦吗?,我是一条欢乐奔流的小河。,报我以崎岖吗?,我是一座大山庄严地思索。,我微笑着走向生活 汪国真我微笑着走向生活，,报我以幸福吗?,我是一只凌空飞翔的燕子。,报我以挫折吗?,我是一根劲竹经得起千击万磨。,生活里不能没有笑声，,没有笑声的世界该是多么寂寞。,什么也改变不了我对生活的热爱，,我微笑着走向火热的生活!,报我以幸福吗?,尾声,1.,生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。,2.,我们要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。,尾声1.生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。,心若在，梦就在,！,心若在，梦就在！,
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