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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两直线的位置关系,-两直线平行,两直线的位置关系-两直线平行,1,复习提问:,1.你知道用什么来刻画直线的,倾斜程度吗?,2.那能否用倾斜角,斜率来刻画两,条直线的位置关系呢,?,复习提问:1.你知道用什么来刻画直线的,2,它们的倾斜角如何?,那他们的斜率呢?,它们的倾斜角如何?那他们的斜率呢?,3,右图中是否仍有斜率相等?,右图中是否仍有斜率相等?,4,结论,:,注意,:,说明,符号 的含义,结论:注意:说明符号 的含义,5,思考,:,刚才我们看的两组图形中直线的,斜率都是存在的,那如果两条直线的斜,率都不存在会是什么情况,?,思考:刚才我们看的两组图形中直线的,6,例题讲解,:,探究:,1.两直线平行,要满足几个条件?,2.要求斜率，在直线的几种形式,中哪个能体现斜率的？,是否重合怎么确定？,例题讲解:探究:1.两直线平行,要满足几个条件?2.要求,7,分析,:,1,.,什么是梯形?,2,.怎么样处理直线平行?,2,5,-3,3,-4,A,B,C,D,分析:1.什么是梯形?2.怎么样处理直线平行?25-33-4,8,2,5,-3,3,-4,A,B,C,D,25-33-4ABCD,9,分析：,求直线的方程需要哪些条件？,还差什么条件？,可以怎么求？,合作探究,：,你求的结果,与已知直线,有什么相同点？,小金库：,分析：求直线的方程需要哪些条件？合作探究：你求的结果,与已知,10,巩固练习：,分别判断下列直线,与,是否平行？,巩固练习：分别判断下列直线与是否平行？,11,课堂小结：,判断两直线平行的方法,：,在两条直线不重合的前提下，,(,).,如果,斜率都存在，则直线,平行,能得到,斜率相等；反之，斜率相等也能,得到直线平行,().如果,斜率都不存在,那么两,直线都垂直于轴，故它们平行,课堂小结：判断两直线平行的方法：().,12,作业：,完成作业25,作业：完成作业25,13,
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