语言表达的连贯

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言表达的连贯,1,一、明确连贯及考察 的形式,1.连贯,所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,2,2.考察形式,（1）排列句序,语段内部的句子排列次序是句子根据语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的,逻辑性,，所以句序安排也有一定的规律：或以,空间,先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以,时间,先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序,。,3,（2008高考市一模卷）按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）,踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住着一两家老百姓。右手下坡去约十来步，就是一条小溪，水却不深。棚子前门有一条小路，曲折向外，在松林中行，约数百米，便“豁然开朗”。还有很多美丽的骨牌草，有的还是很青翠，有的已经很枯黄。左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片松林，坡头长满了半人高的茅草,。,A,B,C,D,4,答案：D,注意事物之间的逻辑顺序和词语之间的相互照应。如先左后右、从上到下；“又是一片松林”的“又”与“在松林中行”照应；“半人高的茅草”与“还有很美丽的骨牌草”照应；“一条小溪”与“溪中的几块垫脚石”照应等。,5,（2）语句复位,句子复位主要有两种类型：一是“,定位选句”，,即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。二是“,定句选位,”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。,6,例一：“到跟前我才看清是一个三十五六岁的中年男子”这句话是从下面文字中抽出来的。它的确切位置是（）,从小路弯处闪出一个人来。他个头不高，戴着一顶显得很大的竹斗笠，披着一架显得很宽绰的蓑衣，肩上一根竹扁担，挑了足有五六十个竹粪箕，高挽着的裤腿下露着一双赤脚，蹬着双草鞋。脸清瘦，略显得突起的颧肌上浮着黑红色，细眯的眼睛露着喜气。两个黑黑的脚杆不粗，但两脚的脚趾却展得很阔，像两个铁锨头,。,A.在 句之间 B.在句之间,C.在句之间 D.在句之后,答案：B,7,例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）,假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白_，美化我独抒性灵的意象。,是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话,是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说,是意韵深远的诗歌,A、B、,C、D、,8,分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。,点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。,9,二、解题思路及方法例析：,连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到,话题统一，句序合理，衔接和呼应自然,，这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。,10,（1）抓中心,一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。,分析句子的性质和作用,（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。,11,（2）抓思路,从总体上看,，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。,从局部看,，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到句链。,从文体来看,，,记叙文的句序,常常以时间空间为顺序，,议论文的句序,，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；,说明文同议论文一样,，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。,12,（3）抓标志,语言标志常常表现为：,关联词语的呼应,。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果,暗示性词语的使用,。换句话说，表示等同关系，位在后?同时表示并列，位在后，与此同时与此相反反过来说，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；首先其次再次，表示主次轻重的顺序，不可倒置；先前与后来，过去现在与将来，表示时间先后；总之综上所述由此看来，表示要提出结论；诸如此类，表示综合；所谓表示有所解释；例如表示举例,关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。,句子之间的对应关系,（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。,陈述对象前后一致。,议论角度一致。,13,例一、选出上下语句排列正确的一项,保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当_、_、_、_的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？,兔子小鸡成为孩子们的玩物 耕作的动物在田间劳作,老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验的动物为科学献身,A、B、,C、D、,14,分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为兔子小鸡成玩物 动物劳作老虎表演动物献身，明显可分为两类：与。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。,点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。,15,例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是,我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，_；选择回忆，_；选择诚信，_；选择坚强，_；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已,我们品味多样的人生 我们感受苦尽甘来的喜悦,我们度量往事的厚重 我们畅享生命的真真切切,A、B、,C、D、,16,分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”，据此可确定B项正确。,点拔：找准对应之处。,17,实战演练,小结归纳,：,18,填入文中横线处最恰当的一项,茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。_，_。惟其这样，_，_，_。,给高蹈以平实，给粗犷以明丽,给浮嚣以宁静，给躁急以清冽,世界才显精致,人生才见灵动,历史才有风韵,A、B、,C、D、,（答案,B,注意“人生、世界、历史”）,19,（,1）话题要统一,陈述对象一致。,例：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。,A、妈妈找了好久，最终才发现他,B、但后来还是被妈妈找到了,C、使妈妈找了好久，终于把他找到了,D、但妈妈毕竟发现了他,原文的陈述对象是小明，只有,B,能准确表现,20,例2：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。,A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。,B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。,C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。,D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。,参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的,21,例3、选出恰当的句子填入空格处。幸运固然好，不幸也未必是坏事，海伦凯勒，居里夫人，华罗庚都各有自己的不幸，,，这就是艰难困苦，玉成于汝。A 然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力。B 只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。C 但是不幸不仅没有成为他们是拦路虎，而且成为他们前进的动力。D 可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。,答案：A 此题从句间关系和陈述对象入手。题干陈述对象是不幸，因此排除B。C项句间关系不对，D项并未谈不幸的作用。）,22,话题的承接与转换,去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。,这儿的景色真是美极了！,那儿的景色真美！,六和塔静静地矗立在钱塘江边，,六和塔在钱塘江边静静地矗立，,帆影点点的江面上碧波粼粼，,江面上帆影点点，碧波粼粼，,A,B,C,D,答案：A,23,（2）、表达要合乎事理、语境,表达要合乎事理。,意思表达要符合客观事理，上下句在整理上出现裂痕，衔接不上。,例2：选出与上句衔接恰当的一项是,她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是（）,A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。,B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。,C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻,D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。,答案：,A,24,为下面短文的处，选择一个贴切的比喻 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像,，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像给墙镶上的两道铁箍,。,A、童年的五彩梦 B、绣着红花的蓝布裙,C、二姐出嫁时坐的彩轿D、密封的四堵墙,答案：D 此题明考修辞,暗考连贯-句间关系。空缺处的句子，必须把上文篱笆与下文的墙连接起来。,25,例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。,_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。,A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。,B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。,D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上,。,答案：B，“冷”“萎落”“瘦削含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。,26,格调要统一（要符合语境）,对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。,景物,，有远、近、动、静的不同；,色彩,，有鲜明、暗淡的区分；,气氛,，有热烈、凄清之分；,视角,，有高、低、俯、仰之异，,感情,或悲或喜；,态度,或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。,27,例：,，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。,A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。,B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。,参考答案：选A。（因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。）,28,（3）、看句子结构是否一致。,例：与原句衔接最好的一项是：,她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。,A、青黄脸色 B、脸色青黄,C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色,横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。,29,（4）、看关联词搭配是否恰当。,例：选择与原文衔接最好的一项。,美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_。,A、就是缺少发现 B、就是要去发现,C、而是缺少发现 D、但是要去发现,解析：习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D