科粤版九年级化学7.2物质溶解的量课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.2 物质溶解的量,提出问题：,物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢,？,7.2 物质溶解的量提出问题：,1,无,未,有,已,无未有已,2,在一定温度,、,一定量的溶剂,中，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的,饱和溶液；,还能继续溶解,某溶质的溶液，叫做这种溶质的,不饱和溶液。,一、饱和溶液和不饱和溶液,在一定温度、一定量的溶剂中，不能再溶解某溶,3,为什么在饱和溶液的定义中要指明“,一定温度,”、“,一定量的溶剂,”？,思考,为什么在饱和溶液的定义中要指明“一定温度”、“一定量的,4,溶解,不饱和溶液,能继续溶解硝酸钾溶质,溶解,不饱和溶液,能继续溶解硝酸钾溶质,硝酸钾溶液中有固体析出,饱和溶液,溶解不饱和溶液能继续溶解硝酸钾溶质溶解不饱和溶液能继续溶解硝,5,饱和溶 液,不饱和溶液,增加溶剂,升高温度,增加溶质,降低温度,蒸发溶剂,溶液的相互转化,注意,一般物质,饱和溶 液不饱和溶液 增加溶剂升高温度增加溶质降低温度蒸发溶,6,在,升高温度,或,增加溶剂量,的情况下，,原饱和溶液,可以变为,不饱和溶液,，因此,只有在一定温度下，一定量的溶剂中，饱和溶液才有确定的意义,。,小结：,在升高温度或增加溶剂量的情况下，原饱和溶液可以变为,7,往溶液中加入溶质也可以使不饱和溶液变饱和,不对，,在饱和溶液中，溶质不变，加入溶剂会变成不饱和溶液，所以,在前者和后者溶剂不确定的情况下无法进行比较。,往溶液中加入溶质也可以使不饱和溶液变饱和 不对,8,练习,已知20时，100克水中溶解36克,NaCl,刚好成为饱和溶液。,(1)在此温度下，100克水中加入33克,NaCl,，得到的溶液是_溶液(填“饱和”或“不饱和”，下同)；,(2)再加3克,NaCl,，得到的溶液是_溶液；,(3)继续加3克,NaCl,，得到的溶液是_溶液，溶液的质量为_克。,不饱和,饱和,饱和,136,练习 已知20时，100克水中溶解36克NaCl,9,二、固体的溶解度,1、定义：,在,一定温度,下，某固态物质的在,100克溶剂,里达到,饱和状态,时所溶解的,质量,，叫做这种物质在这种溶剂里的,溶解度（符号S）,。,一定温度,100克溶剂,(一般指水）,饱和状态,条件：,标准：,溶液状态：,单位：,质量（克）,固体的溶解度的四要素：,例:蔗糖在20时的溶解度是203.9,g。,在20时，100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。,在20时，100,g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和。,二、固体的溶解度1、定义：在一定温度下，某,10,（1）固体溶解度的定义与涵义,在,下，某固体物质在,溶剂,里达到,_,状态时所溶解的,。,一定温度,100g,饱和,质量,条件：,一定温度下,标准：,100g溶剂,状态：,饱和状态,单位：,g,符号：,S,固体溶解度的影响因素：溶质、溶剂、温度,（1）固体溶解度的定义与涵义在 下，某固体物质,11,从溶解度可以获得的信息,食盐在20,时的溶解度S=36克,在 _,时，食盐（氯化钠）在_ 克水里达到 _ 时溶解了_克。,此时的溶液一定是_溶液。,该溶液的质量为_。溶液中食盐（NaCl）的质量为_，水为_。,归纳：,若某物质在某温度时的溶解度为S克，则此时,M,质,=S克，M,剂,=100克，,M,液,=M,质,+M,剂,=100+S 克,20,100,饱和,36,饱和,136克,36克,100克,从溶解度可以获得的信息食盐在20时的溶解度S=36克201,12,判断正误：,1.,l00g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在水中的溶解度是38g。(),2.在10时，烧杯内水中最多溶有140g硝酸铵，所以硝酸铵在水中的溶解度是140g。(),3.在60，100g水中溶有75g硝酸钾，所以60时硝酸钾的溶解度为75g。(),4.60，100g水中最多溶解124g硝酸钾，所以硝酸钾在这温度下的溶解度是124。(),100g溶剂,达到饱和,温度,单位,判断正误：100g溶剂达到饱和温度单位,13,练习,1、,t时，向盛有100g水中的烧杯中加入硝酸钾,KNO,3,20g，,溶液恰好达到饱和状态，则 t 时，硝酸钾,KNO,3,的溶解度,（）,A、100g B、80g C、20 D、20g,D,2、60时，60g某物质溶解在50g水中恰好形成饱和溶液，则60时，该物质的溶解度为_。,120g,练习 1、t时，向盛有100g水中的烧杯中加入硝酸钾,14,（2）溶解度与溶解性,0.01g,10g,1g,难溶,微溶,可溶,易溶,【学法点拨】,利用数轴、图形或表格，可以使复杂的内容变得系统、简单。,溶解性,溶解度,/g,难溶,微溶,可溶,易溶,0.01,0.01，1,1，10,10,（2）溶解度与溶解性0.01g10g1g难溶微溶可溶易溶【学,15,练习,某同学在实验室进行了以下实验（室温20）,一、将甲物质溶解在20克水中，发现最多可以溶解1克；,二、将乙物质溶解在20克水中，发现最多可以溶解3克；,三、将丙物质溶解在200克水中，发现最多可以溶解1克；,根据实验：可判断甲的溶解性为（）,乙的溶解性为（）丙的溶解性为（）,。,微溶,易溶,可溶,练习某同学在实验室进行了以下实验（室温20）微溶易溶可溶,16,（,3）溶解度的表示方法,温度,0,20,40,60,80,100,溶解度,/g,KNO,3,13.3,31.6,63.9,110,169,246,NaCl,35.7,36,36.6,37.3,38.4,39.8,列表法,【数据分析】固体溶解度受什么因素影响？,温度,溶解度曲线,（3）溶解度的表示方法温度020406080100溶解度/,17,溶解度曲线,用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.,溶解度,温度,溶解度曲线用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.溶解度温度,18,氯化钠溶解度曲线,34.5,35,35.5,36,36.5,37,37.5,0,10,20,30,40,50,60,温度/,溶解度/g,氯化钠溶解度曲线34.53535.53636.53737.5,19,氯化钠溶解度曲线,34.5,35,35.5,36,36.5,37,37.5,0,10,20,30,40,50,60,温度/,溶解度/g,通过绘制、观察氯化钠溶解度曲线,你得到什么信息?,氯化钠溶解度曲线34.53535.53636.53737.5,20,科粤版九年级化学7,21,科粤版九年级化学7,22,100,硼酸,硝酸铵,硝酸钠,硝酸钾,氯化铵,氯化钾,氯化钠,60,70,50,10,20,30,40,80,90,100,110,180,170,160,150,140,130,120,190,200,50,10,20,30,40,0,90,60,70,80,溶解度,/,g,温度/,增大,硝酸铵、硝酸钠、硝酸钾等,不大,减小,100硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠,23,生活中，气体溶解在水中的例子,汽水中溶解有气体,水中溶有氧气，鱼能在水中生存,生活中，气体溶解在水中的例子汽水中溶解有气体水中溶有氧气，鱼,24,气体的溶解度,【活动探究】探究影响气体溶解度的一些因素。,（,1）当汽水瓶盖打开以后,对比瓶身的变化，想想汽水瓶盖打开前后，什么条件发生了改变？,打开后，气泡溢出，说明这时气体的溶解度如何改变？,气体在水中的溶解度与什么因素有关？,气体的溶解度减少。,瓶内的压强减少。,与压强有关；压强减少，气体溶解度减少。,气体的溶解度【活动探究】探究影响气体溶解度的一些因素。（1）,25,喝下汽水之后,喝完汽水后，常常会打嗝，打嗝时，气体在,水中的溶解度如何改变？,汽水被喝下后，什么条件发生了改变？,气体在水中的溶解度与什么因素有关？,气体的溶解度减少。,汽水的温度升高了。,与温度有关；温度升高，气体溶解度减少。,喝下汽水之后喝完汽水后，常常会打嗝，打嗝时，气体在气体的溶,26,气体溶解度涵义,在压强为,101.3KPa,和,一定温度,时，气体溶解在,1体积水,里达到,饱和状态,时的气体,体积,。,例如：0,时,氮气,N,2,的溶解度为0.024，表,示氮气压强为,和温度为_时，,_,水里,能溶解,_,的氮气。,101.3KPa,0,0.024体积,最多,1体积,气体溶解度涵义 在压强为101.3KPa和一定温度时，气,27,堂上练习,定义,气体的溶解度是指在压强为,_和_时，气体,在_水里达到_状态时的_。,影响因素,气体的溶解度随温度的升高而,_，随压强的增大而,_。,应用实例,(1)打开汽水瓶盖时,有大量气泡逸出，这是因为气体的溶解,度随压强的降低而,_。,(2)喝了汽水会打嗝，这是因为气体的溶解度随温度的升高,而_。,101 kPa,一定温度,1 体积,饱和,气体体积,减小,增大,减小,减小,堂上练习定义气体的溶解度是指在压强为_和_,28,汽水里的二氧化碳是在高压下打入汽水瓶并溶解在汽水里面,打开瓶盖的时候压力下降,二氧化碳的溶解度减少,多余的二氧化碳就变成气体放出而冒出大量泡沫,加热,汽水里的二氧化碳是在高压下打入汽水瓶并溶解在,29,科粤版九年级化学7,30,科粤版九年级化学7,31,