资源描述
,*,出版社 理工分社,建筑设备安装工艺与识图,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式,工程七 建筑设备安装及施工工艺三维虚拟仿真,任务三,室内电路施工工艺仿真,任务一,给水管道的连接与安装,仿真,任务二,管道定位、散热器定位仿真,2,任务一,给水管道的连接与安装,仿真,三 任务实施,四 任务拓展,一 任务导入,二任务引领,3,任务导入,任务一,、使用,VAS2.0,三维施工工艺模拟仿真软件进行给水管道的连接与安装施工工艺三维仿真模拟。,4,任务引领,VAS2.0中使用的一个原那么是老师在课堂上交给学生学习方法,学生通过虚拟仿真平台上的一个个实践任务去真正掌握知识点,并且学会在实践中如何应用。,登陆效劳器,找到给水管道的连接与安装模块,点击进入。如图7-1所示。,1、课程概述。如图7-2所示。,5,任务实施,2、施工准备。进行施工技术交底、平安技术交底、现场准备和资料准备,分别点击对应的按钮。如图7-3所示。,6,任务实施,3、管道加工模拟。本工序包括管道切断、管道调直、管道煨弯、管道套丝等步骤,分别点击右边的跳转按钮进入仿真界面。如图7-4,7-5所示。,7,任务实施,4、干管安装模拟。如图7-6所示,8,任务实施,5、立管安装模拟。如图7-7所示。,9,任务实施,6、支管安装模拟。如图7-8所示。,10,任务实施,7、管道水压试验模拟。如图7-9所示。,11,任务实施,8、依此进行排水管道加工、排水干管、立管、支管安装、通球、灌水试验等工序的模拟。如图7-10,7-11,7-12,7-13所示。,12,任务实施,13,任务实施,14,任务实施,9、课程回忆。如图1-15所示。,15,任务实施,16,任务拓展,完成该给排水内容下的其他模块的仿真练习。,任务二,管道定位、散热器定位施工工艺三维仿真,三 任务实施,四 任务拓展,一 任务导入,二任务引领,任务导入,任务一、使用,VAS2.0,三维施工工艺模拟仿真软件进行管道定位、散热器定位施工工艺三维仿真模拟。,任务引领,VAS2.0中使用的一个原那么是老师在课堂上交给学生学习方法,学生通过虚拟仿真平台上的一个个实践任务去真正掌握知识点,并且学会在实践中如何应用。,登陆效劳器,找到管道定位、散热器定位模块,点击进入。如图7-16所示。,任务实施,1,、课程描述。如图,7-17,所示。,任务实施,2、施工准备。进行施工技术交底、平安技术交底、现场准备和资料准备,分别点击对应的按钮。如图7-18所示。,任务实施,2,、进行干管安装模拟。本工序中包括干管定位、弹线、安装吊杆等步骤,分别点击右边的跳转箭头进入模拟。如图,7-19,,,7-20,所示。,任务实施,3,、进行立管安装。本工序中包括核对、挂线、安装卡架、安装立管等步骤,分别点击右边的跳转箭头进入模拟。如图,7-21,所示。,任务实施,4,、支管安装模拟。本工序中包括安装前检查、配支管、校对、连接立管和支管等步骤,分别点击右边的跳转箭头进入模拟。如图,7-22,所示。,任务实施,5,、散热器单项试压模拟。如图,7-23,所示。,任务实施,6,、散热器安装模拟。如图,7-25,所示。,任务实施,7、课程回忆。如图7-26所示。,任务拓展,完成暖通内容下其他模块的模拟仿真训练。,任务三,室内电路施工工艺三维仿真模拟,三 任务实施,四 任务拓展,一 任务导入,二任务引领,任务导入,任务一、使用,VAS2.0,三维施工工艺模拟仿真软件进行室内电路施工工艺三维仿真模拟。,任务引领,VAS2.0中使用的一个原那么是老师在课堂上交给学生学习方法,学生通过虚拟仿真平台上的一个个实践任务去真正掌握知识点,并且学会在实践中如何应用。,登陆效劳器,找室内电路施工模块,点击进入。如图7-27所示。,任务实施,1、进入课程开始界面,课程概述,如图7-28所示。,任务实施,2、进行施工前的准备工作,进行施工技术交底、平安技术交底、现场准备和资源准备等工作。如图7-29所示。,任务实施,3、进行放样弹线。在这一工序中包括了找预埋线管、定位置、画点、线坠吊垂直、确定标高等工序,点击右边的箭头进入可进行相应的工序三维模拟。如图7-30,7-31所示。,任务实施,4、进行墙面开槽。如图7-32。,任务实施,5、进线盒安装。如图7-34所示。,任务实施,5、进行管道加工。如图7-35所示。,任务实施,7、进行安装管线模拟。如图7-36所示。,任务实施,8、进行穿线模拟。如图7-37所示。,任务实施,9、进行墙面修补模拟。如图7-38所示。,任务实施,10、课堂内容回忆。如图7-39所示。,任务拓展,稳固本模块的内容,进一步熟悉施工工艺流程。,任务拓展,二、拓展题,1、查阅资料后答复降低土壤电阻系数有哪些方法?,2、查阅资料后答复建筑物的防雷措施有哪些?,工程总结,三维虚拟仿真具有三大特性:沉浸性具有以假乱真的存在技术;交互性可以实现人机交流;设想性可以根据需要开发不同的信息环境。建筑设备安装工序及其施工工艺的三维虚拟仿真教学可以真实的再现施工现场,实现逼真的施工流程及工艺细节再现;也可以做到无限循环,每个环节都可以反复操作;还可以对学生的学习过程进行实时考核,也能对信息进行统计分析。,
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