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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第3课 刊头设计,设计、制作：危芳 陈思敏,第3课 刊头设计设计、制作：危芳 陈思敏,设计、制作：危芳 陈思敏,设计、制作：危芳 陈思敏,闯关啦！,欢迎参加,刊头设计,闯关大赛！,本次大赛共要“闯三关”，分别是：第一关“刊头知识我知道”；第二关“刊头排版我了解”；第三关“刊头设计我能行”。闯关成功的同学将获得“刊头设计小能手”称号；闯关成功并获得积分奖励的同学将获得“刊头设计小行家”称号。,闯关大赛 ！,同学们,？,开始啦,准备好了吗,闯关啦！欢迎参加刊头设计闯关大赛！,3,闯关啦！,第一关：刊头知识我知道,第二关：刊头排版我了解,第三关：刊头设计我能行,闯关啦！第一关：刊头知识我知道第二关：刊头排版我了解第三关：,4,第一关,刊头知识我知道,第一关刊头知识我知道,5,第一关：刊头知识我知道,问题,1,：什么是刊头？,答：各种报刊杂志的标题。,报纸,黑板报,杂志,手抄报,第一关：刊头知识我知道 问题1：什么是刊头？答：各种报刊,6,第一关：刊头知识我知道,问题,2,：刊头分为哪些类型？,答：刊头分为,总刊头（大刊头）,和,栏目刊头（小刊头,),。,总刊头（大刊头）,栏目刊头（小刊头）,插图,第一关：刊头知识我知道问题2：刊头分为哪些类型？答：刊头分为,7,问题,3,：刊头设计的形式有哪些？（可多选）,A.,纯文字,B.,图文结合,C.,纯图片,第一关：刊头知识我知道,答案：,A,、,B,问题3：刊头设计的形,8,小 荷 报,问题,4,：你知道为什么要设计刊头吗？,注明刊物内容、主题,美化报刊,醒目、吸引读者,第一关：刊头知识我知道,答案：,小 荷 报问题4：你知道为什么要设计刊头吗？注明刊,9,第二关,刊头排版我知道,第二关刊头排版我知道,10,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,11,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,12,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,13,作品欣赏,作品欣赏,14,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,15,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,16,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,17,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,18,刊头作品欣赏,刊头作品欣赏,19,你发现了刊头有哪些不同的图文组合形式？,你发现了刊头有哪些不同的图文组合形式？,20,刊头图文组合形式分析,左右式,刊头图文组合形式分析左右式,21,上下式,刊头图文组合形式分析,上下式刊头图文组合形式分析,22,v,v,v,v,散点式,刊头图文组合形式分析,vvvv散点式刊头图文组合形式分析,23,穿插式,刊头图文组合形式分析,穿插式刊头图文组合形式分析,24,第二关：刊头排版我了解,想一想：你还会怎样进行,刊头排版,设计呢？,第二关：刊头排版我了解想一想：你还会怎样进行刊头排版设计呢？,25,第二关：刊头排版我了解,小练习：请以“,艺术天地,”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。,第二关：刊头排版我了解 小练习：请以“艺术天地”为题，用,26,第二关：刊头排版我了解,看看同学们是怎样设计的。,第二关：刊头排版我了解看看同学们是怎样设计的。,27,说一说：刊头版式设计时需要注意什么？,刊头设计时要注意：,1.,图文配合；,2.,构图均衡；,3.,富有变化。,说一说：刊头版式设计时需要注意什么？刊头设计时要注意：,28,第三关,刊头设计我能行,第三关刊头设计我能行,29,第三关：刊头设计我能行,大拇指报,知识角,喜迎国庆,艺术天地,学习建议：小组合作，分工完成报纸各个版面的刊头设计。,第三关：刊头设计我能行大拇指报知识角喜迎国庆艺术天地学习建议,30,同学,作品欣赏,课外拓展,同学课外拓展,31,同学,作品欣赏,课外拓展,同学课外拓展,32,同学,作品欣赏,课外拓展,同学课外拓展,33,设计与生活,爱思考、勤动手,将设计本领运用到学习、生活中去！,设计与生活 爱思考、勤动手将设计本领运用到学习、生活中,34,
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