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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.精品课件.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,习作六：身边那些有特点的人,.精品课件.,1,习作六：身边那些有特点的人.精品课件.1,他,长嘴大耳,，,长着一个,猪鼻子,，,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄,九齿钉耙,贪吃好睡。,.精品课件.,2,他长嘴大耳，长着一个猪鼻子，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫,他,身穿,金光闪闪的战袍,头戴,金冠,手持,从东海龙宫掠来的金箍棒,显出,一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出,铲除一切妖魔的决心。,.精品课件.,3,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,他经常因为完不成工作而,被老板扣工资，又因为工作而与,两只熊展开一场场幽默有趣的追逐战，他,是一个伐木工，他经常手持一把伐木电锯，偶尔会端起他的枪大喊,“,臭狗熊，给我站住！,”,他自称,“”,强哥,.精品课件.,4,他经常因为完不成工作而被老板扣工资，又因为工作而与两只,身边那些有,特点,的人,人或事物所具有的特别或特殊之处。,特点：,.精品课件.,5,身边那些有特点的人人或事物所具有的特别或特殊之处。特点：,一,、出示词语，选定题目,1.,上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？,看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，,我给你们讲一件事情,“昆虫迷”，,这不是在说我,表哥,吗？,，他在家,里,养了,各种各样的,昆虫,一、出示词语，选定题目1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选,这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？,热心肠,昆虫迷,小问号,小书虫,故事大王,运动健将,乐天派,智多星,幽默王子,.精品课件.,7,这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？热心肠昆虫迷小问号小书,1,、围绕以上问题和同学交流，然后选,一个人,写一写。,2,、写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。,如,“,我们班的昆虫迷、家有虎妈、戏迷爷爷,”,等等。,抓住给你留下深刻印象的地方特写，写出人物的,与众不同,之处。,3,、,抓住人物,外貌,、,性格,和,爱好,等主要特点来写作。,一、明确本次习作要求？,.精品课件.,8,1、围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。一、明确本次,要注意抓住人物最突出的外貌特点。,注意突出人物的性格特征。,要写人物最重要的爱好。,选择的人物应该是你熟悉的，还要有与众不同之处！,应该选择什么样的人物来写？,应该抓住人物的哪些特点来写呢？,.精品课件.,9,要注意抓住人物最突出的外貌特点。注意突出人物的性格特征。,1.,抓特点，写外貌。,人物外貌指的是什么？,人物外貌描写主要包括人的容貌、体态、服饰等。,写好人物外貌要注意什么？,人物外貌描写要做到,准,、精、深。,.精品课件.,10,1.抓特点，写外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描写主要包,他有一头黑发，一对弯弯的眉毛，一双黑黑的大眼睛，红红的脸蛋，小小的嘴巴，脑袋两侧长着一对耳朵。,外貌描写要准。,“准”就是要捕捉人物总貌，勾勒轮廓，（按顺序）准确地确定人物的年龄、身份。,他是一个活泼可爱的小男孩，一米左右的个头，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。穿着一身黄绿相间的校服。,.精品课件.,11,他有一头黑发，一对弯弯的眉毛，一双黑黑的大眼睛，红红的脸蛋，,外貌描写要精。,“精”就是要重点观察，局部细描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小目标，让读者如见其人。,.精品课件.,12,外貌描写要精。“精”就是要重点观察，局部细描，写出人物的与众,他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。,他时常戴一副眼镜，一笑起来，,白里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝（那两颗特大号的大门牙就出来亮相了）。,.精品课件.,13,他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。,2.,抓行为，显性格。,除了外貌，还应该写什么？,除了,外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。,描写性格,主要从哪些方面来写？,可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。,.精品课件.,14,2.抓行为，显性格。除了外貌，还应该写什么？除了外貌，还应该,3.,抓爱好，表情感。,写好人物的爱好很重要。,应该抓人物最主要的爱好，能突出人物的特点，表达积极向上的情感。,如何写人物的爱好？,.精品课件.,15,3.抓爱好，表情感。写好人物的爱好很重要。应该抓人物最主要的,1.,写熟悉的人。,2.,通过具体事件,来写。,3.,抓住人物的特点。,二,、,明确任务，选材构思,1.写熟悉的人。二、明确任务，选材构思,二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点,用,典型的事例,突出,人物的特点,。,（什么时候？在哪里？发生了什么事？结果如何？）写一件事。,叙事的六要素：,时间、地点、人物、起因、经过、结果,。,三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写,二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点,一、注意学会描写人物的外貌及性格特点,1,、按照一定的顺序。,2,、适当运用修辞手法。,3,、围绕关键句去写，注意结构。,性格特点：,细心、唠叨、爱美、善良、温柔,乐于助人、严厉、文静、爱劳动、勇敢、爱读书、聪明、,调皮、,马虎、,一、注意学会描写人物的外貌及性格特点性格特点：,三、如何定题目？,1.,写谁就以谁为题目。如：我的妈妈、我的同桌、我的,2.,也可以,用上表示人物特点的词语。,如：认真负责的,xx,、小书虫、淘气包xx.,三、如何定题目？,妈妈总说爸爸是个“书呆子”，要我说，应该叫“书迷”才对。,一看到“运动健将”这几个字，我就想到了我们班的同学 ，他可是名副其实的“运动健将”。,好开头,日积月累,徐默涵,.精品课件.,20,妈妈总说爸爸是个“书呆子”，要我说，应该,哈哈，我的“书迷”爸爸很有趣吧？,看，“运动健将”徐默涵，不仅争得了第一，还为班级争得了荣誉！,好结尾,.精品课件.,21,哈哈，我的“书迷”爸爸很有趣吧？好结尾.,我的同学伊靖蕊,一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，一双毛茸茸的小眼睛一眨一眨的像天上闪烁的小星星，小巧玲珑的鼻子下是一张樱桃小嘴。,她就是我的向学伊靖蕊。,下课了，同学们像箭一样冲出教室。伊靖蕊却依然在座位上认真地看书，我跑过去，大声地说：“伊靖蕊，我们一起去玩吧！”她头也不抬，仍然埋头看书。我连喊了三遍，她还是头也不抬。我生气地回到座位上。过了一会儿有人拍我，我一看，原来是伊靖蕊，我说：“你刚才不是不理我的吗？”她惭愧地说“刚才我在看书，没听见，真对不起。你能原谅我吗？”我点点头。她又说：“我爸爸给我刚买了一本书，可好看了，不如我们一起去看吧！”,“,好啊！那我们一起去！,”,我高兴地笑了。,我相信我们能永远是朋友，也相信她将来也会是个非常优秀的女孩儿。,例文,1,：,我的同学伊靖蕊例文1：,爱劳动的王梓涵,我们班的王梓涵长着一张鸭蛋脸，留着蘑菇头，一双圆溜溜的黑眼睛闪烁着智慧的光芒，他特别爱劳动。,记得一次周五的下午，（）学校大扫除，（）老师一声令下：“现在开始,大扫除！,”（,起因,）老师刚说完，王梓涵（）就第一个冲到卫生角抢到一块抹布，他先去水房洗干净，然后搬来一把椅子放到黑板前，站在上面，一下一下地擦了起来，等擦完之后，他再去水房把抹布洗干净，回到教室，再次站到凳子上认真地擦了起来。（,经过,）他擦完的黑板，简直就像一块新长出的草地，碧绿碧绿的。（,结果,）,例文,2,：,（总）,（分）,时间,人物,地点,爱劳动的王梓涵例文2：（总）（分）时间人物地点,上学期我们班因为一个同学得了水痘，每天中午和下午都要给班级消毒，虽然王梓涵不是值日生，但是他每次都积极主动给班里消毒。他先给水盆里接上水，接着往水里放进几粒泡腾片，等几分钟让泡腾片溶化后再用拿消毒水洗过的抹布把桌子擦一遍，然后把消毒水洒在地上，最后用拖布把教室拖一遍。看到他累得满头大汗气喘吁吁的，我走过去说：”王梓涵，我来帮你吧。”他笑着说：”男子汉大丈夫，这点活难不倒我，你就一边儿待着去吧！“看着窗明几净的教室，我仿佛看到空气中的病毒都被他赶跑了似的。,老师和同学们都夸他是个爱劳动的同学。,（总）,.精品课件.,24,上学期我们班因为一个同学得了水痘，每天中午和下午,习作练写：,1.,根据要求通过事例来写一个自己熟悉的人。,2.,写好后自己多读两遍，运用修改符号修改自己的习作，做到语句通顺，尽量不写错别字。,3,、可以与同桌互换，还可以把你的习作读给你写的那个人听。,.精品课件.,25,习作练写：1.根据要求通过事例来写一个自己熟悉的人。.精品课,
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