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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/11/16,1,2023/9/221,学习目标：（第一课时）,1.,掌握本课生字词及文学常识。,2.,重要文言词语的积累。,3.,翻译课文，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。,2024/11/16,2,学习目标：（第一课时）1.掌握本课生字词及文学常识。2023,花木兰的故事源于,木兰诗,，,木兰诗,选自,南朝宋,郭茂倩,编的,乐府诗集,这是南北朝时北方的一首民歌。,2024/11/16,3,花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自南,何为,“,乐府诗,”,？,古代主管音乐的官署称“乐府”。,秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。,2024/11/16,4,何为“乐府诗”？古代主管音乐的官署称“乐府”。秦朝及西,木兰诗,的重要地位,北朝乐府最有名的是长篇叙事诗,木兰诗,，它与,孔雀东南飞,并称为中国,民间叙事诗“双璧”。,2024/11/16,5,木兰诗的重要地位 北朝乐府最有名的是长篇,花木兰简介,安徽亳州,木兰像,河南虞城,木兰祠,花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官嘉奖，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为,“,孝烈将军,”,，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。,2024/11/16,6,花木兰简介安徽亳州河南虞城 花木兰是古代河南虞城县,听读诗歌,1.,结合工具书，完成生字词的读音。,2.,注意朗读的节奏。,3.,结合课下注释，完成生字词的意思。,2024/11/16,7,听读诗歌1.结合工具书，完成生字词的读音。2023/9/22,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,zh,khn,jin,pi,yn,j,bng,zhu,zhung,tu,shu,rng,答案,读准下列字词的音,2024/11/16,8,机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zh,朗读指导,这首诗是,五,字句，读法是,二字三字,一停顿，而后三字之中又可根据意思又有,二字一字,停顿，或,一字二字,停顿。,例如：,唧唧,/,复,唧唧，木兰,/,当户,织，不闻,/,机杼,声，惟闻,/,女,叹息。,2024/11/16,9,朗读指导这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又,木兰诗,唧唧,/,复唧唧，木兰,/,当户织。,不闻,/,机杼声，惟闻,/,女叹息。,问女,/,何所思，问女,/,何所忆。,女亦,/,无所思，女亦,/,无所忆。,昨夜,/,军贴，可汗,/,大点兵，,军书,/,十二卷，卷卷,/,有,/,爷名。,阿爷,/,无大儿，木兰,/,无长兄，,愿为,/,市鞍马，从此,/,替爷征。,2024/11/16,10,木兰诗唧唧/复唧唧，木兰/当户织。问女/何所思，问女/,木兰诗,东市,/,买骏马，西市,/,买鞍鞯，,南市,/,买辔头，北市,/,买长鞭。,旦辞,/,爷娘去，暮宿,/,黄河边，,不闻,/,爷娘,/,唤女声，但闻,/,黄河流水,/,鸣溅溅。,旦辞,/,黄河去，暮宿,/,黑山头，,不闻,/,爷娘,/,唤女声，但闻,/,燕山胡骑,/,鸣啾啾。,2024/11/16,11,木兰诗东市/买骏马，西市/买鞍鞯，旦辞/爷娘去，暮宿/,注释翻译,唧唧复唧唧，木兰,当户织,，不闻,机杼声,，,惟,闻女叹息。,问女何所,思,，问女何所,忆,，女,亦,无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大,点,兵。军书,十二,卷，卷卷有,爷,名，,阿爷,无大儿，木兰无长兄，愿,为市,鞍马，从此替爹征。,译文,:,织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。,对着门织布,织布机发出的声音,只,想,思念,也,征,表示多数不是确指,父亲,为此,买,2024/11/16,12,注释翻译 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女,注释翻译,2,原文,:,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞,爷娘去，暮,宿,黄河边。不闻爹娘唤女声，,但,闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮,至,黑山头。不闻爹娘唤女声，,但,闻燕山,胡骑,鸣啾啾。,早晨,辞别,住宿过夜,只,到,胡人战马,译文,:,木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，嚼子、缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河溅溅的流水声。早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。,2024/11/16,13,注释翻译2原文:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买,注释翻译,3,原,万里,赴,戎机，关山,度若,飞。,朔,气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士,十年,归。,归来,见,天子，天子坐明堂。,策勋,十二,转,，赏赐百千,强,。可汗问所,欲,，木兰不,用,尚书郎。愿,驰,千里足，送儿还故乡。,奔赴,译文,:,木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们征战多年，身经百战，有的不幸战死了，有的胜利归来。胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。,过,像,北方,表示多数,不是确指,拜见,记功,有余,想要,做,骑上,2024/11/16,14,注释翻译3原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣,注释翻译,4,：,原文,:,爷娘闻女来，出,郭,相,扶将,。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍,向,猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，,著,我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同,行,十二年，不知木兰是女郎！,雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。双兔,傍,地,走,，,安,能辨我是雄雌。,外城,译文,:,父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。木兰打开各个房间的门，坐坐各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发，在脸上贴花黄。出门去见同伍的伙伴，伙伴们都很吃惊：并肩作战多年，竟然不知道木兰是个姑娘。,雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,扶持,对着,朝着,穿,行军打仗,动弹,眯着眼,贴着靠,跑,怎么哪里,2024/11/16,15,注释翻译4：原文:爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户,识记通假字,汉字区分识记,杼 柝,抒 析,戎,戍,形近字,生僻字,鞯 辔,1.,对镜,帖,花黄,帖：,通“贴”，粘贴，贴上。,2.,出,门看,火,伴,火：,通“伙”，伙伴。,2024/11/16,16,识记通假字汉字区分识记杼 柝戎形近字生僻字鞯,古今异义词,一词多义,1.,东,市,买骏马,市,：名词，集市。,愿为,市,鞍马,市,：动词，买。,2.,昨夜见军,帖,帖,：文书。,对镜,帖,花黄,帖,：通“贴”，贴上。,1.,但,闻黄河流水鸣溅溅,古义：只。今义：但是。,2.,策勋十二,转,古义：量词，勋级每升一级叫一转。,今义：转过。,3.,赏赐百千,强,古义：多，有余。,今义：与“差”相对。,2024/11/16,17,古今异义词一词多义1.东市买骏马 市：名词，集市。1,1,将军百战死，壮士,十,年归。,2,同行,十二,年，不知木兰是女郎,十、十二等数词都是,虚数，习惯上这类数,字都表示多的意思。,2024/11/16,18,1将军百战死，壮士十年归。十、十二等数词都是2023/9/2,你能复述故事情节吗？,（提示：可简要复述，也可详细复述。可以引用课文重点句子。尽量运用自己的语言。如有想像会更好。）,2024/11/16,19,你能复述故事情节吗？2023/9/2219,时间顺序,战前 代父从军,战时 十年征战,战后 回朝还家,2024/11/16,20,时间顺序战前 代父从军2023/9/2220,家中 （愿代父征）,途中 （辞家而去）,战场 （十年征战）,朝堂 （建功受封）,家中 （亲人团聚）,地点转换,2024/11/16,21,地点转换2023/9/2221,教学目标,1.,分析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往,2.,学习本文详略得当的写作方法。,3.,品味语言，体会文中互文、对偶、排比、比喻等修辞手法的妙用。,第二课时,2024/11/16,22,教学目标 1.分析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她,讨论交流,从课文的,“,”,一句,可以看出花木兰是一个,_,的人,2024/11/16,23,讨论交流 从课文的“”一句,可以看出花木兰,木兰形象,既是巾帼英雄又是平民少女，,既是矫健的勇士又是娇美的女儿，,她勤劳善良又坚毅勇敢，,淳厚质朴又机敏活泼，,热爱亲人又报效国家，,不慕高官厚禄而热爱和平生活。,2024/11/16,24,木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，2023/9/2224,讨论交流,一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么,?,2024/11/16,25,讨论交流一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是,参考,:,其一，中华民族自古,崇尚忠孝的美德,，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。,其二，中华民族历来,崇敬不恋功名、洁身自好的节操,，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。,其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，,巾帼不让须眉,，让人刮目相看，真心敬佩。,其四，中华民族一直有,阳刚阴柔的审美主张,，,木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。,2024/11/16,26,参考:其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对,这首诗在材料安排上详略得当，详写什么？,略写什么,?,诗人为什么这样处理题材？,从军缘由,出征前的准备,出征中的思亲心理,关山飞度，征战沙场,凯旋辞官,家人迎接,木兰改装,详写,略写,详写,略写,详写,详写,详写,1,（在内容上）突出木兰的儿女
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