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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,负数的初步认识,负数的初步认识,表示摄氏温度,读作,“,摄氏度,”,表示华氏温度，读作,“,华氏度,”,。,我国用摄氏度来计量温度。,表示摄氏温度,读作“摄氏度”表示华氏温度，读作“华氏度,零上温度,零下温度,零上温度 零下温度,一大格表示,10,摄氏度,一小格表示,2,摄氏度,一大格表示10摄氏度 一小格表示2摄氏度,零上,4,摄氏度记作：,+,4,零下,4,摄氏度记作：,-,4,“,+4,”,读作正四，是一个,正数,，,+4,也可以写作,4,；,“,-4,”,读作负四，是一个,负数,。,上海的气温是,零上,4,摄氏度,南京的气温是,0,摄氏度,北京的气温是,零下,4,摄氏度,0,摄氏度记作：,0,零上4摄氏度记作：+4“+4”读作正四，是一个正数，+4,零上,温度用,正数,表示,零下,温度用,负数,表示,0,既不是正数也不是负数,正数,都,大,于,0,负数,都,小,于,0,正数,大,于,负数,从温度计你能否比较出正数、负数与,0,的大小,?,零上温度用正数表示 零下温度用负数表示 0既不是正数也不是负,这里天津零下,6,，西安,6,都记作,6,行吗？,零下,6,记作,6,，读作,负,6,摄氏度,；,6,记作,+6,或,6,，读作,正,6,摄氏度或,6,摄氏度,。,为什么？应该怎样表示？,这里天津零下6，西安6都记作 6行吗？零下6记作,你会表示温度吗？,（）,（）,（）,-10,0,15,你会表示温度吗？（）（）（,1、图书馆昨天运进,300,本图书，今天借出,100,本,2、汽车在广场一站上来,12,人，到商城一站下去,8,人,3、王叔叔,3,月份到银行存入,500,元，,4,月份取出,300,元,4、在一场足球比赛中，某小学上半场进了,2,个球，下半场丢了2个球,5、全球平均每秒大约有,4.4,个婴儿出生，有,1.8,个人死亡,出现在信息中的两个量，都是怎样的两个量？,具有,相反意义,的两个量,+300 -,100,+12,-,8,+500,-,300,+2,-,2,+4.4,-1.8,你能把这些信息用,正负,数表示吗？,1、图书馆昨天运进300本图书，今天借出100本出现在信息中,0,既不是正数也不是负数。,正数,都,大,于,0,，,负数,都,小,于,0,。,正数大于负数,数轴,0,-1,-2,-3,-4,-5,1,3,2,4,5,0以上的数是,正数，,都,大,于,0,0以下的数是,负数，,都,小,于,0,。,温度计中的正负数,0,既不是正数，也不是负数。,0既不是正数也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。数轴0-,【例,1,】判断下列各对量是不是具有,相反意义,的量。,1、某条河的水位上升,0.2,米和下降,0.7,米,2、商品价格上涨,9%,和下降,15%,3、长方形的周长是,24,厘米和面积是,27,平方厘米,4、某汽车站开进汽车,28,辆和开出汽车,18,辆,点拨：习惯上把盈利、买进、收入、上升、零上、高 等规定为正；把亏损、卖出、支出、下降、零下、低 等规定为负,答：,长方形的周长和面积,不是具有相反意义的量。,【例1】判断下列各对量是不是具有相反意义的量。点拨：习惯上把,【例,2,】下列各数中哪些是正数？哪些是负数？,+4 -4 19 -11 -9 0 +88,44 -155 4.5,答：,正数：,+4 19 +88 44 4.5,负数：,-4 -11 -9 -155,【例2】下列各数中哪些是正数？哪些是负数？答：负数：-4,体会奥赛,一辆公交车从起点站开出后，途中经过,5,个停靠站，最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的变化情况（,上车记为正，下车记为负,）。,停靠站,起点站,中途,第一站,中途,第二站,中途,第三站,中途,第四站,中途,第五站,终点,上下车,人数,+20,-,5,+10,-,7,+8,-,3,0,0,+6,-,9,+4,-,24,（1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？,（2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？,体会奥赛停靠站起点站中途中途中途中途中途终点上下车+20-5,珠穆朗玛峰大约比海平面高,8844.43,米，吐鲁番盆地大约比海平面低,155,米。,海平面,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,比海平面高,8844.43,米,记作,比海平面低,155,米,记作,+8844.43,米,-155,米,高度看作,0,练习,珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海,华山比海平面,高,2000m,记作（）,死海比海平面,低,392m,记作（）,你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？,+2000m,392m,练习,华山比海平面高2000m,死海比海平面低392m,你会用正负,把这些数填入相应的圈内。,-5,0,+26,8,-40,-120,+103,正数,负数,+26,+103,8,-5,-40,-120,练习,把这些数填入相应的圈内。-5 0+268-40-120+1,1,、任何一个负数都比正数小。（）,2,、一个数不是正数就是负数。（）,3,、因为“,4”,前面没有“,+”,号，所以“,4”,不是正数。（）,4,、上车,5,人记作“,+5,人”，则下车,4,人记作“,-4,人”。（）,5,、正数都比,0,大，负数都比,0,小。（）,6,、,5,C,和,+5,C,所表示的气温一样高。（）,我能辩,练习,0,1、任何一个负数都比正数小。（）我能辩,小资料：,中国是世界上最早认识和应用负数的国家。,早在,2000,多年前,的,九章算术,中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。,而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！,小资料：中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在20,小结：这节课你学到了什么？,小结：这节课你学到了什么？,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/16,最新中小学教学课件,20,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,
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