青少年友谊嫉妒相关因素ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,The Role of Inflexible Friendship Beliefs,Rumination,and Low Self-worth in early Adolescents Friendship Jealousy and Adjustment,不变性友谊信念、沉思和低自尊在青少年早期友情的嫉妒和适应中起的作用,Kristen L LavalleeJeffrey G.Parker,2009,The Role of Inflexible Friends,此研究之前的研究,把青少年的自尊作为友谊嫉妒模型的焦点，,Parker,等人提出概念化和评估儿童嫉妒朋友导致的脆弱的结构框架,Parker,认为儿童期朋友之间的嫉妒是被亲密朋友与他人存在的好关系扩大化的一种消极的认知、情绪、行为反应。,此研究之前的研究把青少年的自尊作为友谊嫉妒模型的焦点，,在成人中，嫉妒导致对关系的不满意（,anderson,，,1995,，,bringle,，,1979,）和冲突甚至暴力（,stets and pirog-good 1987,）,青少年其的友谊脆弱需要他人社会干预，这样他们才能获得美好的友谊（,asher 1996,）,在成人中，嫉妒导致对关系的不满意（anderson，1995,本研究假设及期望,女孩比男孩更容易嫉妒、失望和沉思。,妒忌和对自我的消极想法成 正相关,嫉妒导致朋友关系的不满甚至无法解决问题,沉思会促进嫉妒,把某个朋友看的非常重，容易被他人干预而受到威胁和感到嫉妒,本研究假设及期望女孩比男孩更容易嫉妒、失望和沉思。,主要的两个概念,友谊牢固性观念,沉思,主要的两个概念,模型假设,模型假设,研究过程,被试,(1014,岁,),年级,六,七,八,性别,男,59,45,52,女,66,48,55,研究过程被试(1014岁)年级六七八性别男594552女6,研究过程,自变量,性别、年级,因变量,友情的牢固性观念、沉思、友情嫉妒、监视行为、友情冲突和亲密性、失望、孤独和社会不满意、自尊,研究过程自变量,研究过程,测量,问卷,友情牢固性观念：,“只有一个人是我最好的朋友”,or,“如果我生日，最好的朋友没来，我还是继续和别人玩,”,友情嫉妒：,“当朋友因为和其他人有事而不能帮助你，你的嫉妒有多高？”,研究过程测量,研究过程,沉思,:”,我思考问题的每个方面一遍又一遍,”,牢固性观念：,个体把某个人当作自己最好的朋友而忽视其他的不亲密的朋友，认为只有那个人是最重要的，能给自己带来快乐,沉思：,包括后悔、感到失败、担心忧虑、不开心等导致大量的适应困难。,研究过程沉思:”我思考问题的每个方面一遍又一遍”,友情嫉妒问卷：,10,个问题,“,当你打电话告诉你的朋友要他来看看发生了什么，然而如果他今晚已经和另外一个你们都认识的女孩有约了，他不能和你聊了，因为那个女孩已经来了,”,你嫉妒吗,第二个量表（,pfeiffe,and,wong,）,我非常担心我的好朋友变成别人的好朋友,友情嫉妒问卷：10个问题,友情亲密性评价：,如“我们经常对对方感到发疯”“我们让对方觉得很重要和特殊”,抑郁,儿童抑郁量表,友情亲密性评价：如“我们经常对对方感到发疯”“我们让对方觉得,结果分析,统计,结果,性别主效应显著,结果分析统计结果,结果分析,相关,结构模型,AMOS,结构方程模型分析软件,结果分析相关,友谊牢固,嫉妒,监视行为,孤独,沉思,Boy,M=2.33,M=0.20,M=2.21,M=1.52,M=2.59,SD=0.75,SD=0.68,SD=1.02,SD=0.79,SD=1.01,girl,M=2.65,M=0.17,M=2.58,M=1.80,M=3.10,SD=0.79,SD=0.68,SD=1.01,SD=1.05,SD=0.67,F,14.20,P0.05,23.63,P0.05,11.05,P0.01,7.28,P0.01,21.89,P0.01,友谊牢固嫉妒监视行为孤独沉思BoyM=2.33M=0.20M,青少年友谊嫉妒相关因素ppt课件,青少年友谊嫉妒相关因素ppt课件,X,2,（,54,）,=190.47,，,p0.001,TLI=0.74,CFI=0.75,RMSEA=0.091,TLI=0.96,CFI=0.97,RMSEA=0.034,GFI=0.95,X2（54）=190.47，p0.001,TLI=0.7,结果讨论,嫉妒的青少年有更多的监视行为、更多的冲突、更多的内心压力感觉孤独和沮丧,女生的友谊更脆弱，更不持久，更执拗，更孤独和沉思。,低自尊的孩子很容易嫉妒，因为他们倾向于做消极的社会比较，恶化别人对自己友谊的影响。,有高自尊的孩子大概会对朋友的朋友感到一点点的竞争压力，但是这不会影响自己。,结果讨论嫉妒的青少年有更多的监视行为、更多的冲突、更多的内心,男号和女孩都会监督朋友，当他们嫉妒和沉思时。,结果让我们清晰的看到凄迷朋友是怎样变成对他们的同伴的不安全感上的。,男号和女孩都会监督朋友，当他们嫉妒和沉思时。,讨论,顽固性的孩子很执拗，他们认为朋友的角色和功能是狭窄的和单一的，并且他们只把一个人或者一个特殊的人当作朋友。,执拗归因于对和朋友问题的沉思，这些反过来影响嫉妒,实验启示人们通过模型的认知，改变某些因素，调整孩子的嫉妒，从而解决友谊问题。,讨论顽固性的孩子很执拗，他们认为朋友的角色和功能是狭窄的和单,不足及未来,应为都是问卷调查，研究依赖于被试的自我报告，容易受其他因素的影响。,执拗性思维是仅对朋友有还是其他亲密关系中也有，不沉思的个体，他们的又是怎样的？,关于朋友问题对自己的沉思会导致冲突，那么对朋友的沉思和对朋友关系不好的沉思又会怎样呢？,不足及未来应为都是问卷调查，研究依赖于被试的自我报告，容易受,女孩更执拗，那么女孩也更可能会监督朋友，这一部分需要进一步的研究。,干涉和稳定孩子的友谊具有重要的意义，了解嫉妒的孩子们是否对自己难以保持友谊的消极行为感到很讽刺。,女孩更执拗，那么女孩也更可能会监督朋友，这一部分需要进一步的,THANK YOU!,THANK YOU!,