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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,设计人：JXN,文馨快乐作文天地,设计人：JXN文馨快乐作文天地,1,文馨作文天地欢迎你！,文馨作文小天地，,快乐习作真有趣！,看动画，做游戏，,细观察，会思考，,爱发言，勤动笔。,学习进步有意义！,我们的学习歌诀,文馨作文天地欢迎你！文馨作文小天地，我们的学习歌诀,2,古诗知识小调查,1、你能说出几个熟知的,古代诗人的名字,吗？,2、你能说出几个,古诗的题目,吗？,3、你能完整地,背诵一首古诗,给大家听听吗？,中国自古就是一个诗的国度,古诗知识小调查中国自古就是一个诗的国度,3,解缙的应变之作,一、故事引路,解缙的应变之作一、故事引路,4,一、故事引路,听故事,解缙的应变之作,，思考回答：,1、皇帝说的事情是真的吗？,2、请把解缙的诗句连起来读一读，你觉得写得怎么样？,君王昨夜降金龙，化作嫦娥下九重。,料是世间留不住，翻身跳入水晶宫。,3、说说解缙的诗是怎样得来的？说明了什么？,一、故事引路听故事解缙的应变之作，思考回答：,5,“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”,“熟读百遍，其义自见”,多读古诗对提高我们的文学功底大有好处,单靠背诵来学习是不够的,今天的任务,掌握学习古诗的新方法,改写古诗,根据古诗写现代文,开始来学习方法和技巧吧！,“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”多读古诗对提高我们的文学功,6,二、技法点拨,一、读懂原作,（一）读懂古诗的方法,读懂古诗做到“三要”,1、要理解古诗的原意（正确理解诗句的含义）,2、要把握古诗的意境（了解古诗描写的环境和具体的事物）,3、要展开合理的想象（想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等）,二、技法点拨一、读懂原作,7,二、技法点拨,一、读懂原作,（二）例文阅读,读古诗,宿新市徐公店,，完成练习：,1、读懂原诗,（1）诗题,宿新市徐公店,宿：过夜。,诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜,二、技法点拨一、读懂原作（1）诗题宿新市徐公店,8,二、技法点拨,一、读懂原作,（二）例文阅读,读古诗,宿新市徐公店,，完成练习：,1、读懂原诗,（2）诗句 篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。）,径：小路。（深：深远。）,树头：树枝头。（未：没有。阴：树荫。）,稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上的花已经落了，但树叶还不茂密。,二、技法点拨一、读懂原作（2）诗句,9,二、技法点拨,一、读懂原作,（二）例文阅读,读古诗,宿新市徐公店,，完成练习：,1、读懂原诗,（2）诗句 儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻。,走：跑。急走：快跑。,处：地方。寻：寻找。,儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。,二、技法点拨一、读懂原作（2）诗句,10,二、技法点拨,一、读懂原作,（二）例文阅读,读古诗,宿新市徐公店,，完成练习：,2、读改写，大家评：,（1）小作者写的人和事和原诗里写的相同吗？,（2）改写的文章比原诗增加了哪些内容？这样增加好不好？,（3）你还觉得文中的哪些地方值得我们学习？,二、技法点拨一、读懂原作2、读改写，大家评：,11,二、技法点拨,二、改变写法,（一）改变写法的技巧,（1）不要纯粹翻译诗句。,（2）适当运用修辞手法，令改写的文字更加生动。,（3）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。,（4）适当补充背景材料。,适当补充古诗背后的故事，使改写的内容更加具体，生动形象。,二、技法点拨二、改变写法,12,二、技法点拨,二、改变写法,（二）例文阅读,1、你知道李白和汪伦的故事吗？请给大家讲一讲！,2、改写文章里，人称发生了什么变化？,3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容？你觉得怎么样？,读,桃花潭送别改写,，完成练习：,二、技法点拨二、改变写法读桃花潭送别改写，,13,二、技法点拨,三、掌握改写古诗的步骤与格式,（一）步骤与格式,1、改写古诗分三步,第一步：读。（读懂诗句）,第二步：想。（想象诗句的环境和人、事、物）,第三步：写。（把想到的通顺、连贯地写下来。）,2、改写的文章有格式,题目居中不能少，古诗原文要写好。,下面接着细思考，改写诗句语言妙。,二、技法点拨三、掌握改写古诗的步骤与格式,14,二、技法点拨,三、掌握改写古诗的步骤与格式,（一）步骤与格式,作文题目,（居中写）,原诗,（空两格，一定要写明）,诗题,诗人,诗句,（居中写）,改写,（空两格，一定要写明）,改写的作文,（按照现代文的写法分段写）,二、技法点拨三、掌握改写古诗的步骤与格式,15,读读品品,改写小池,读读品品改写小池,16,读读品品,欣赏动画例文,改写,小池,，思考回答：,1、说说这首诗的意思？,2、这首诗描写的是什么季节的景色？为什么？,3、诗句里具体描写了哪些景物？小作者的改写，写出了这些景物吗？,4、小作者通过想象，还补充写出了哪些景物？,读读品品欣赏动画例文改写小池，思考回答：,17,三、积累表达,一、词语积累,我们改写古诗要做到：,忠实原作 用心领悟 反复吟咏 体会妙处,美妙的古诗让我们,沉浸其中 心旷神怡 美不胜收 赞不绝口,三、积累表达一、词语积累,18,课后体验,请在课后,诵读几首古诗,。,选出,一首自己最喜欢,的，,做个小记录,：,1、这首诗叫什么题目，作者是谁？你能背诵和默写吗？,2、你理解这首诗的意义吗？你能准确地说出诗句的意思吗？,3、你知道这首诗背后有什么故事吗？,4、你想怎样改写这首古诗？,课后体验请在课后诵读几首古诗。,19,设计人：JXN,文馨快乐作文天地,设计人：JXN文馨快乐作文天地,20,文馨作文天地欢迎你！,文馨作文小天地，,快乐习作真有趣！,看动画，做游戏，,细观察，会思考，,爱发言，勤动笔。,学习进步有意义！,我们的学习歌诀,文馨作文天地欢迎你！文馨作文小天地，我们的学习歌诀,21,今天的任务,改写古诗,读写拓展,你在课后读了古诗吗？请给同学们背诵一首吧！,今天的任务,22,一、知识回顾,改写古诗的技巧要点是什么？,一、读懂原作,1、要理解古诗的原意。,2、要把握古诗的意境。,3、要展开合理的想象。,二、改变写法,1、不要纯粹翻译诗句。,2、适当运用修辞手法，令改写的文字更加生动。,3、描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。,4、适当补充背景材料。,三、掌握改写古诗的步骤与格式,继续来学习吧！,一、知识回顾改写古诗的技巧要点是什么？继续来学习吧！,23,（一）,巧用修辞，描写生动,认真读,改写游园不值,，完成下列练习：,二、阅读拓展,1、解释诗的题目“游园不值”和诗句。,2、小作者在改写文章的前两个自然段介绍了什么事？这样介绍好不好？,3、小作者的笔下“满园春色”是怎样的景色？请从文章里找出来读一读！用了那些修辞方法？,（一）巧用修辞，描写生动二、阅读拓展1、解释诗的题目“游园不,24,二、阅读拓展,（二）,适当补充，故事精彩,认真读,黑夜射虎,，完成下列练习。,1、黑夜射虎是改写的哪首古诗？,2、请简单说说诗句的含意。,3、小作者给我们讲了个什么故事？,4、改写文章与原诗相比，哪些内容,是小作者想象的？,二、阅读拓展（二）适当补充，故事精彩1、黑夜射虎是改写的,25,三、写作拓展,请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。,温馨提示：,1、正确体现古诗的原意，不能改变诗句的意思。,2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。,3、改写文章的格式要正确，语句要通顺流畅，书写要工整干净。,三、写作拓展请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。,26,
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