八年级第二单元第一课书林漫步

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 读书、爱书的情结,-,书林漫步,封面对书籍本身来说，有三大功能：,保护书籍不受损坏,宣传介绍书籍内容,美化书籍吸引读者视线,导学:,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探求书籍设计的沿革变迁。,中国文字起源与开展,人类最早的记事是:,结绳记事,中国文字起源与开展,少数民族原始记事方式：,刻木记事,人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛，书籍维系着文明传承的源动力.早在商朝，甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字，从而形成了金文。书写方式的真正飞跃，在于竹书和帛(b)书的出现，人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。,甲古文,甲骨文-金文-小篆-,隶,书-,楷书,汉字的开展：,在纸尚未问世之前，中国古代文字资料有哪些不同的载体？,【,初期的书籍,】,在文字未产生以前，人们主要靠语言相互沟通。但语言受时间的限制，因而古人便采用结绳、刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。但是，只有文字才能准确记录语言和表达思想。,【,殷代和西周早期,】,人们将重要历史事件等用文字记录下来，形成了甲骨刻辞，青铜铭文，石鼓文字等,。,青铜铭文,此外还有写在丝织物上的书，称为“帛书或“素书。?墨子?说：“书于竹帛，镂于金石，这是对纸书出现以前书籍制作材料的高度概况。,有人说，中国人与生俱来的形象思维能力绝大局部应归功于汉字这一形象文字，几千年奇迹般的传承；而这又得归功于各民族的高超的造纸术。总之，书籍依旧是阶梯，我们依旧会攀爬，只是文明大门背后的舞台或许非常大超过我们所有人的想像,1.简策,2.,梵夹,装,隋唐时期，“梵夹装和贝叶经由印度传入中国。启发产生了经折装，在书的封面和封底粘上硬纸壳。,3,.卷轴装,4.,经折装,5.,旋风装,6.蝴蝶装,蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折，再以中缝为准，把所有页码对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上，然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称“蝴蝶装。蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。,7.包背装,把印好的书页白面朝里，图文朝外对折，然后配页后，将书页折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边，粘着千供包背的纸页上，包上封面，使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背装实是线装本的前身,。,8.线装本 将单面印好的书页白面向里，图文朝外地对折，经配页排好书码后，朝折缝边撞齐，使书边标记整齐，并切齐打洞、用纸捻串牢，再用线按不同的格式穿起来，最后在封面上贴以签条，印好书根字即书名，成为线装书。,书盒,国外的书籍设计,国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段,。,纸莎草,卷轴羊皮书,拜占庭圣经,坚实、华美,走向世界的中国书籍设计,20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一个新时期。设计家打破封建时代沉闷的局面，丰富了书籍设计的设计语言，为当代中国书籍艺术的创新奠定了根底。,二,书籍的结构示意图,书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底,本课小结,总之，好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要经的“耐人寻味，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。通过对这门课的学习，我们对书籍设计有了更对的了解和深入的学习，但我们更重要的是要实践，下节课我们在来学习如何用手工的方式制作书籍。,