简单机械-复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,简单机械,简单机械,1,怎样画杠杆的力臂,例：,F,1,O,L,1,L,2,F,3,F,2,L,3,杠杆的力臂_在杠杆上(一定或不一定);,力臂_为0(可或不可)；,不一定,可,怎样画杠杆的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂_,2,简单机械-复习ppt课件,3,消除杠杆自身重力的影响,探究,过程中,，调节物体所在的位置，使杠杆在水平位,消除杠杆自身重力的影响探究过程中，调节物体所在的位置，使杠杆,4,1定滑轮,固定不动,等臂杠杆,(1)定义：轴_的滑轮,(2)实质：是一个_,不能省力,不能省距离,(3)特点：使用定滑轮_，也_，但可以,_,动力臂为阻力臂两倍,(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮；,(2)实质：动滑轮是一个_的杠杆；,改变动力的方向,2动滑轮,其他简单机械,1定滑轮固定不动等臂杠杆(1)定义：轴_的滑,5,(3)特点：使用动滑轮能_，但_，,且要多移动一倍距离(,s,2,h,),省一半力,3滑轮组,不能改变力的方向,定滑轮,动滑轮,(1)定义：_和_组合在一起,省力,(2)特点：既能_，又可以_,(3)滑轮组中动力的计算公式,改变动力的方向,(3)特点：使用动滑轮能_，但_,6,(4)绳子自由端移动的距离：,s,绳,nh,物,(,h,是物体被移动的距,离，,n,为承担重物绳子的段数),n,为偶数,定滑轮,(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_时，则绳,子的固定端挂在_上；若_时，则绳子的固定,端挂在_上,n,为奇数,动滑轮,4.轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转,动的简单机械。,费距离,省力,5斜面：是一种_但能_的简单机械；,高度相同，斜面越长,越省力,(4)绳子自由端移动的距离：s 绳nh 物(h 是物体被,7,考点1 杠杆,【例,1,】,(2019,年福州,),下图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是(),思维点拨：,杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况，,找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关,系若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，,为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆,B,考点1 杠杆思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使,8,(2019,年临沂,),如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物,体，使用哪种最合适？(),D,D,9,考点2,力臂作图,【例,2,】,(201,1,年铜仁,),在图,中画出力,F,1,的力臂,l,1,和,力臂,l,2,对应的力,F,2,.,思维点拨：,力臂的画法：(1)首先确定支点,O,；(2)画动力及,阻力作用线；(3)从支点,O,向力的作用线作垂线，画出垂足，则,支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁,边标上字母,l,1,或,l,2,.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离，,四标记,考点2力臂作图【例2】(2011年铜仁)在图 中画出力 F,10,【例,3,】,(201,1,年安徽,)如,图所示为探究“杠杆,的平衡条件”的实验装置实验中：,(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码,时处于水平平衡状态这一调节过程,的目的是为了使杠,杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂,为,_,考点3,杠杆的平衡条件,零,【例3】(2011年安徽)如图所示为探究“杠杆考点3杠杆的,11,(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩,码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数,据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平,衡，并进行相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡,状态进行实验，其原因主要是_.,思维点拨：,为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆,两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这样可,以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达,到平衡时，不容易确定和测量力臂,方便直接从杠杆上读出(或测出)力臂,(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩方便,12,(2019河南),如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，则(),A,左端下降,B,右端下降,C仍然平衡 D无法判断,解析：,杠杆刚开始处于平衡状态，左端力臂为,l,1,，右端力臂为,l,2,，同时去掉一个钩码则左端减少了,Gl,1,，右端减少了,Gl,2,，由,l,1,l,2,可知,Gl,1,G,2,l,2,Gl,2,，所以左端会下降，故A正确,A,(2019河南)如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂,13,【例,4,】,观察图中,人们利用简单机械的情景其中,，,甲的目的是,_，乙的目的是_,考点4,滑轮,省力,改变力的方向,【例4】观察图中 人们利用简单机械的情景其中，考点4滑轮,14,使用如图所示的装置来提升物体时(滑轮相同)，最省力,的装置是(),D,使用如图所示的装置来提升物体时(滑轮相同)，最省力D,15,F,F,16,简单机械-复习ppt课件,3,(2019泰安),如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是(),D,3(2019泰安)如图所示的情景中，所使用的工具属于费力,6如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力,F,，将杠杆缓慢地由位置,A,拉至位置,B,，力,F,在这个过程中(),A变大 B变小,C不变 D先变大后变小,A,6如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢,