经典精神分析理论及发展正规版资料

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,经典(jngdin)精神分析理论及发展,第一页，共39页。,第一章：经典(jngdin)精神分析理论,第二页，共39页。,理解(lji)精神分析,精神分析的概念本身源自真实存在的人类经验。,精神分析的概念来自对分析过程的体验、对参与精神分析的双方，都会激起强烈情感、高度消耗(xioho)能量、深入个人内心的体验.,精神分析的概念与这种体验深深相连。,它的基本概念和思维模式充满着生动的体验，并可不断地在他们生活的日常行为中实践应用。,精神分析思想有助于把不同领域的体验联结在一起:过去与现在，清醒与睡眠，思维与情感，人际事件与最隐私的幻想。,第三页，共39页。,通过精神分析的概念可以拓展、整理和丰富自己 的生活以及与他人的关系提供了有效(yuxio)工具。,精神分析是一种治疗(zhlio)形式，,也是一门新的学科。,第四页，共39页。,精神分析不仅是在我们文化之内的一个专业而科学的学科，而且(r qi)是一种思维方式，一种理解人类经验的方式。已成为构成我们文化的要素，渗透于我们体验自身和心灵的方式之中。,第五页，共39页。,道格拉斯霍夫斯塔特与丹尼尔丹尼特认为(rnwi)：,“当弗洛伊德最初假设无意识心理过程存在时，他的设想广泛遭遇全然否认和不解弗洛伊德扩展了可想象的领域，从而变革了临床心理学，这种扩展也为更晚近的认知实验心理学的发展铺平了道路。”,第六页，共39页。,弗洛伊德的思想引发了大量(dling)研究,1.哈里斯塔克，沙利文提出的参与观察法和人际场域理论。对所有社会科学的当代方法学和当前社会建构论的概念已产生了巨大影响。,2.埃里克埃里克森的生命周期渐成论及认同概念影响了人类学、学和生物学。,3.梅兰妮克莱因对幼儿幻想生活的惊人洞见。,4.玛格丽特马勒对儿童从与母亲的共生嵌合中获得心理出生所做的有力而美妙的描述，广泛影响了父母和研究者对儿童、儿童的挣扎及其成长所需条件(tiojin)的理解。,第七页，共39页。,5.约翰鲍比论证了“依恋理论”；促进了针对母婴联结和亲子分离的专题研究。,6.唐纳德，温尼科特对主观性的起源(qyun)、“抱持环境”在母婴二元体中的地位所提出的理解，新颖而引人深思，已普遍深人地影响了整整一代人的育婴经验。,7.罗伊.沙弗的“叙事疗法”；,8.海因兹科胡特对自恋变化和自体研究；,9.费尔贝恩、雅各布森、康因伯格的研究。,第八页，共39页。,西格蒙德弗洛伊德与经典(jngdin)精神分析传统,1873年，当时弗洛伊德l7岁，德国考古学家海因里希谢里曼拼接零碎的 和文献线索，确定古代城市特洛伊位于现在土耳其的沿海平原。或许没有其他事件比这更激发弗洛伊德的想象力。,弗洛伊德的咨询室变得像是考古学家的办公室，堆满了古老雕塑和古玩。弗洛伊德的挖掘之处不是土地，而是病人(bngrn)的心灵;他使用的工具不是铲子和刷子，而是精神分析的解译。,第九页，共39页。,从大脑(dno)到心灵,弗洛伊德毕业于医学院校，进行大脑生理结构的研究。一次在巴黎的短暂停留，使他亲眼目睹了著名神经学家让一马丁沙可和希伯莱特伯恩海姆令人印象深刻的演示，这然起了他对无意识观念的兴趣，他所关注的内容发生了“从大脑到心灵(xnlng)”的决定性转变。,第十页，共39页。,例如，“手套样麻痹”即手部缺乏感觉，在神经学上完全无法解释。手上的神经延伸到手臂;如果这些神经受损，麻痹感不可能仅限于手。,但是手套样麻痹在心理上可以解释。病人关于自己的手的想法对这一功能障碍具有核心影响。,神经并没有受到损坏，是病人的想法出现了失调。且这种想法是无意识的。,沙可让病人处于催眠状态，并通过催眠暗示引导出原先并不存在的癔症症状。他可能会说:“在你醒来以后，你会看不见东西，也不能走路。”而更加惊人的是，他会利用(lyng)催眠暗示暂时解除症状，让癔症性失明的人能看见，让癔症性瘫痪的人能行走。,第十一页，共39页。,弗洛伊德的第一个合作者，约瑟夫布洛伊尔，一位高度受尊敬的维也纳内科医生，曾尝试回答这些问题。1880年，布洛伊尔治疗一位聪慧的年轻女性，她名叫伯莎帕本海姆，后来成为社会工作(shhugngzu)学的先驱。帕本海姆在护理生病的父亲时，产生了多种戏剧性的症状，包括麻痹和言语失调。布洛伊尔试图让她进人催眠状态，并使用沙可等人的实验程序，通过催眠后的暗示去除症状。,随着他的鼓励，她的联想回到了症状最初出现的时刻，无一例外地是些令人困扰、痛苦的事件。帕本海姆和布洛伊尔发现这种谈话和最初困扰事件的记忆浮现时的情绪释放具有治疗效用。这种过程称为“清扫烟囱”的过程。,第十二页，共39页。,例如，有一次帕本海姆发现自己无法饮用任何液体;她全然不明所以，水和其他饮料突然令她厌恶。她变得脱水并开始病得很严重(ynzhng)。,洛伊尔让她进人催眠状态并促使她谈出自己的厌恶。在克服了强烈的阻抗以后，她记起最近有次走进房间看到“她不太喜欢的英国女伴”的狗正舔着一个杯子里的水。,她非常生气地讲述这个情景，但当时出于礼貌她隐瞒了此事。,然后她从催眠状态中醒来，并要了一杯水喝。,第十三页，共39页。,第二十一页，共39页。,父母中同性的一方变成了危险、令他害怕的竟争对手。,他在189 7年给弗里斯的一封信中宜称，这些性经历中的大部分很可能从未发生，只是愿望(yunwng)和渴求的记忆被错当成了关于事件的记忆。,第二十七页，共39页。,弗洛易德关注(gunzh)的是被压抑的“童年性欲”与人格塑造及神经症之间的关系。,前意识，由能够变成意识内容的可接受的想法和情感(qnggn)构成;,儿童所有欲望的目标变成了与父毋中异性的一方发生生殖器性交。,弗洛伊德的第一个合作者，约瑟夫布洛伊尔，一位高度受尊敬的维也纳内科医生，曾尝试回答这些问题。,费尔贝恩、雅各布森、康因伯格的研究。,弗洛伊德认为，童年性欲的冲动在成年期以伪装的(神经症症状)和未经伪装性变态)的形式保留。,海因兹哈特曼:朝向适应(shyng)的转变,精神分析是一种治疗(zhlio)形式，,在童年不同时期，其中某个区域占据主导，涉及这个区的活动成为儿童情绪生活的核心组织焦点。,弗洛伊德发展理论的核心内容是俄狄浦斯情结。,儿童生命初期与环境的关系中，是否有这样的因素，能够加快驱力中和的进程，降低本能冲突，并提供推进无冲突自我活动(hu dng)的能源?,精神分析思想有助于把不同领域的体验联结在一起:过去与现在，清醒与睡眠，思维与情感，人际事件与最隐私的幻想。,弗洛伊德的假设(jish),致病的回忆和情感之所 以被解离，不是因为早先改变的意识状态，而是因为这些回忆和情感 的实际(shj)内容令人困扰、无法接受，并与这个人的其他想法和情感相冲突。,弗洛伊德则认为癔症患者是充满冲突、怀有秘密的人，向他们自己和他人隐瞒这些秘密。,第十四页，共39页。,从催眠(cumin)到精神分析,从1895年到1905年，弗洛伊德迅速创立了大量有创见的理论和创新的临床技术，这在思想史上或许是无可匹敌的。,弗洛伊德意识到对永久(yngji)去除症状最关键的是让引起麻痹的无意识内容变得让正常的意识可大致了解。,在病人的心中有种抵抗的力量主动将这些回忆排除在意识之外，弗洛伊德称之为“防御”。,第十五页，共39页。,精神分析技术(jsh),第十六页，共39页。,地形模型,在理论方面，他开始设想关于心灵的地形模型，将心灵划分为三个不同的领城:,无意识，由不可接受的想法和情感(qnggn)构成;,前意识，由能够变成意识内容的可接受的想法和情感(qnggn)构成;,意识，由任何时间处于意识觉察中的想法和情感(qnggn)构成。,第十七页，共39页。,童年(tngnin)性欲,无意识记意的性质内容是什么呢？,弗洛伊德发现，不仅是瘾症患者，其他许多病人都受到关于更早经验的恼人记忆的困扰。如果检视每一个揭出的记忆，来看它是否(sh fu)隐藏了更早的原型，那么所有症状都可以追溯到童年早期(六岁前)的创伤事件.更令人吃惊的是，这些事件无一例外地与过早卷入性有关被诱惑的性体验有关。,与性有关的创伤性记忆。,第十八页，共39页。,格洛丽亚和分析师逐渐发现格洛丽亚与父亲的早期关系具有核心重要性，这个关系令她感到既兴奋又恐惧。在治疗过程中浮现出许多她父亲半裸着招摇的记忆。她对他的阴茎既着迷又厌恶，它看起来巨大而邪恶。,根据她童年所搜集的有关性和生殖的信息，她无法想象她小小的阴道怎能容纳这么(zh me)大的阴茎。性和父亲都既令她强烈兴奋又令她深感危险。,第十九页，共39页。,他在189 7年给弗里斯的一封信中宜称，这些性经历中的大部分很可能从未发生，只是愿望(yunwng)和渴求的记忆被错当成了关于事件的记忆。,第二十页，共39页。,本能(bnnng)驱力理论,弗洛伊德认为刺激有两类，外部的(例如威胁生命的捕猎者)和内部的(例如饥饿）。外部刺激可以避免;而内部刺激则不断增长，心灵的结构是为了容纳、控制，并在可能的情况下释放内部刺激。,内部刺激中最为核心的是性本能。弗洛伊德认为。性本能表现为身体不同部位产生的广泛的一系列紧张，需要通过(tnggu)活动获得释放。例如，口欲力比多产生于口腔，造成了对吸吮活动的需求，然后指向并依附于某种东西(通常是个体外部的东西)，例如乳房(客休)，需要这种东西来满足。,第二十一页，共39页。,这股生物能量塑造了心灵，在不同的年龄有不同的形态。,在童年不同时期，其中某个区域占据主导，涉及这个区的活动成为儿童情绪生活的核心组织焦点。弗洛伊德提出了一组性心理阶段。在不同阶段某个身体部位及其对应的力比多活动占据主导地位:口唇、肛门、性器和生殖。,性有许许多多的支流它并非起源于生殖期，而是散布在多种感觉(gnju)中，位于许多不同身体部位。,第二十二页，共39页。,弗洛伊德认为，童年性欲的冲动在成年期以伪装的(神经症症状)和未经伪装性变态)的形式保留。,许多驱力冲动过于有伤风化，完全不能允许其满足(mnz);因此建立了精细的防御以保持它们处于被压抑状态，或将它们转化为无害的活动。,最理想的情况下，这些内容转变为升华的创造性活动。,第二十三页，共39页。,防御管束了和压制了本能能量，,她对他的阴茎既着迷又厌恶，它看起来巨大而邪恶。,在不同阶段某个身体部位及其对应的力比多活动占据主导地位:口唇、肛门、性器和生殖。,无意识记意的性质内容是什么呢？,精神分析技术(jsh),哈里斯塔克，沙利文提出的参与观察法和人际场域理论。,同时也导致了适应功能下降。,海因兹哈特曼:朝向适应(shyng)的转变,其任务是清除阻塞河流的杂物，而不是(b shi)加固河堤。,他在189 7年给弗里斯的一封信中宜称，这些性经历中的大部分很可能从未发生，只是愿望(yunwng)和渴求的记忆被错当成了关于事件的记忆。,弗洛伊德想要探索的东西是秘密，在那个世界中秘密已被隐藏起来。,前意识，由能够变成意识内容的可接受的想法和情感(qnggn)构成;,埃里克埃里克森的生命周期渐成论及认同概念影响了人类学、学和生物学。,格洛丽亚和分析师逐渐发现格洛丽亚与父亲的早期关系具有核心重要性，这个关系令她感到既兴奋又恐惧。,弗洛伊德的第一个合作者，约瑟夫布洛伊尔，一位高度受尊敬的维也纳内科医生，曾尝试回答这些问题。,弗洛伊德发展理论的核心内容是俄狄浦斯情结。,俄狄浦斯情结,弗洛伊德发展理论的核心内容是俄狄浦斯情结。弗洛伊德认为，性欲的各种元素在大约五六岁的时候会聚在性器组织(zzh)结构中，前性器的本能成分(例如口欲和肛欲)都归人性器的主宰下。,儿童所有欲望的目标变成了与父毋中异性的一方发生生殖