西地平线上上课用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西地平线上,高建群,江苏省南通市通州区石港中学,石永红,西地平线上高建群 江苏省南通市通州区石港中学,1,自由朗读课文，读准字音,给加点字注音,诳,语,垭,口 勉,强,湖,泊,雾,霭,混,沌,瘴,气 酝,酿,喷,薄,安,谧,泥,淖,攫,取,自由朗读课文，读准字音给加点字注音,2,自由朗读课文，读准字音,给加点字注音,诳,语（ku,ng）,垭,口(y,),勉,强(qi,ng),湖,泊(p,),雾,霭(,i),混,沌,(d,n),瘴,气(zh,ng)酝,酿(ni,ng),喷,薄,(b,)安,谧,(m,),泥,淖(n,o),攫,取(ju,),自由朗读课文，读准字音给加点字注音,3,阅读25段,第一次日落有什么样的背景？,背景：群山。,阅读25段第一次日落有什么样的背景？背景：群山。,4,阅读616段,第二次落日的背景、观察的地点以及情境与第一次有什么不同？,作者是怎样表达出落日之美给人的震撼的？,写音乐，对于写落日有什么作用？,阅读616段第二次落日的背景、观察的地点以及情境与第一次有,5,第二次落日的背景、观察的地点以及情境与第一次有什么不同？,第二次背景：大地和天空混沌一片，灰蒙蒙的；无人区荒凉空旷，瘴气雾霭弥漫一平如抹的西地平线。地点：罗布淖尔荒原。情境：像一枚灰白色的硬币，边缘也不太清晰；不死不活的。血红（胭脂色），鲜艳、温柔,第一次背景：群山。地点：定西高原。情境：血红的，像勒勒车的轮子；柔和、美丽、安谧，给人一种不真实的感觉；跳跃着，颤抖着降落。,第二次落日的背景、观察的地点以及情境与第一次有什么不同？第二,6,作者是怎样表达出落日之美给人的震撼的？,通过反衬、渲染等手法，表现落日之美给人的震撼。,作者是怎样表达出落日之美给人的震撼的？通过反衬,7,写音乐，对于写落日有什么作用？,反衬落日的辉煌；为我的落泪提供感情基础，表现落日之美带给人的震撼。,写音乐，对于写落日有什么作用？反衬落日的辉煌；为我的,8,探讨在罗布淖尔荒原，作者为何而掉泪？,明确：之前的落日，给作者苍白荒凉之感，一切都充满了死寂，加上荒凉寸草不生的罗布泊，作者在这样的环境下，心情是低沉的。而后来的落日突然变得血红，以至每个人的脸上都泛着红光，整个场景的基调是红色的，那是已干涸生命的复燃，是一种活力的体现，反差强烈，音乐渲染，作者情不自禁流下眼泪。,探讨在罗布淖尔荒原，作者为何而掉泪？明确：之前的落日，给,9,探讨文中说：“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。”这当如何理解？,明确：在灰白的落日之后，突然变得血红，辉煌灿烂，令人震撼，充满庄严与尊严之感。,探讨文中说：“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情。,10,阅读1721段,第三次直接描写落日吗？如果没有，它写了什么？这样写有什么好处？,阅读1721段第三次直接描写落日吗？如果没有，它写了什么？,11,第三次直接描写落日了吗？如果没有，它写了什么？这样写有什么好处？,明确,：（1）没有；（2）写了火烧云；（3）间接写落日，表现落日导演的雄伟风景；虚实相生，使行文富于变化。,第三次直接描写落日了吗？如果没有，它写了什么？,12,次数,地点,背景,联想,审美感受,一,定西高原,群山,春联、,轮子,惊呆了，恍然若一场梦境,二,罗布淖尔荒原,广袤混沌的荒原,罗曼罗兰,死亡 庄严 尊严,庄严 神圣 悲剧感,三,阿勒泰草原,“顶山”辽远的西地平线,匈奴民族,成吉思汗,卑微,平庸,惊世骇俗,次数地点背景联想审美感受一定西高原群山春联、惊呆了，恍然若一,13,三次落日描写，你最欣赏哪一次？为什么？,三次落日描写，你最欣赏哪一次？为什么？,14,文中作者有哪些联想？这些联想有什么作用？,联想：罗曼罗兰 ，匈奴民族、成吉思汗。作用：增添历史厚重之感；充实文章内容；增加文学色彩。,文中作者有哪些联想？这些联想有什么作用？联想：,15,这篇散文在选取景物方面有什么特点？,确定重点景物为描写对象-落日,这篇散文在选取景物方面有什么特点？,16,有人说郁达夫的语言“如行云流水，自然有致，笔随意转，舒转自如”那么，本文呢？,粗犷、豪放，意境雄浑,具有古典精神和史诗风格,有人说郁达夫的语言“如行云流水，自然有致，笔随意转，舒转自如,17,总结,这篇课文，告诉我们要去发现、观察、欣赏、感悟美。高建群观察三次落日，领悟并欣赏到不同的美：第一次落日是一种壮烈奔放之美，是一种自然界中生命力的涌动；第二次落日则是死亡前的精神写照，庄严、肃穆、神圣、具有悲剧感，是一种崇高的美；第三次落日带有一种历史的沧桑之感，原来在落日下，历史里竟有那么多让人惊骇的故事。,这篇课文，还启发我们要发现自然的美，必然要带着一颗感动赤诚的心，用心去感受所观察的事物，只有心中充满爱，爱生活、爱生命、爱社会中一切事物，那么你的心里才会充满感动，感动是你捕获美的利器。所以我们学习了这篇文章后要学会欣赏和表述自然之美。能做到这一点，我们就会收获更大的成功！,总结这篇课文，告诉我们要去发现、观察、欣赏、感悟美。高建群观,18,作 业,课本第83页，为“火烧云”配解说词，写摄影散文，300字左右。,作 业课本第83页，为“火烧云”配解说词，写摄影散文，30,19,