故事两则课件+音频语文四年级上册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/25,0,小学语文部编版四年级上册,27*,故事两则,今天，我们来学习,故事二则,。这两则故事写了哪些主要的人物？他们分别是谁？,扁鹊治病,主要讲了扁鹊给蔡桓侯看病，蔡桓侯讳疾忌医，不听扁鹊的劝告，最后病死了。,纪昌学射主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，最终成为射箭高手的故事。,资料介绍,扁鹊,古代四大名医,李时珍,张仲景,华佗,扁鹊,，,战国时期医学家,，约生于周威烈王十九年（公元前407,年,），卒于赧王五年（前310,年,）。扁鹊善于运用四诊：,望闻问切,。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病,，,精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为,医祖,。,纪昌,，中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧,著称,人物介绍,拜,bi,见,蔡桓,剂,j,几,侯,hu,肤,f,皮,髓,su,骨,纪,j,昌,目,标,bi,o,词语认读,扎,zh,针,教,jio,(,教学,),jio,(,教室,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,有个叫纪昌的人，想学习射箭就去向飞卫请教。,.,注意加点字的读音！,读一读,：在教,(,jio,),室里，一年级的老师在教,(,jio,),学生,读汉语拼音。,.,.,多音字,拜见,:,敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。,一声不响,:,指不发出一点声音。,无能为力,:,没有能力或能力达不到。,百发百中,:,每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。,聚精会神:,集中精神；集中注意力。,词语理解,读课文，想一想课文讲了两件什么事情？,整体感知,第一件事：扁鹊四次请求,给蔡桓侯治病，蔡桓侯不,听，后来,，蔡桓侯病死,了。,第二件事,:,纪昌学射箭的故事。,扁鹊治病,纪昌学射,扁鹊治病,朗读示范,听范读，,边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,点击图标即可播放,你能说说扁鹊治病,这个故事的起因、经过和结果吗？,起因,扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治。,经过,多次向他说明，蔡桓侯根本不听。,结果,蔡桓侯病死了。,读1、2自然段，体会扁鹊第一次,拜,见齐桓公的情形。,品读释疑,有一天，,名医,扁鹊去拜见蔡桓侯。,扁鹊在蔡桓侯身边,站了一会儿,，说：“据我看,来，,您皮肤上有点小病。,要是不治，恐怕会向体内,发展。”,点出扁鹊的身份是医生。,病在皮肤上。,只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的,医术高明,。,起因,蔡桓侯说,:“,我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说,:“,这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明,!”,从中看出蔡桓侯傲慢、自以为是。,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“,您的病已经发展到皮肉之间了，,要是不治,还会加深。,”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。,十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。,”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。,病在皮肉,之间,病到肠胃,里,经过,第一次,不相信,不高兴、不理睬,不高兴,第二次,第三次,病在皮肤,病在皮肉,病在肠胃,固执己见,又过了十几天，扁鹊,老远,望见蔡桓侯，,只看了几眼,，就掉头跑了。,说明,扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的,医术高明,。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,多次向他说明，蔡桓侯根本不听。,来，您皮肤上有点小病。,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。,你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。,今天，我们来学习故事二则。,故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。,通过这则寓言表达了在良师的引导下，要 ，,通过这则寓言表达了在良师的引导下，要 ，,这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。,读课文，想一想课文讲了两件什么事情？,读一读：在教(jio)室里，一年级的老师在教(jio)学生,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。,，终能实现自己的梦想。,这两则故事写了哪些主要的人物？他们分别是谁？,小学语文部编版四年级上册,扁鹊认为病在（），用热敷就能够治好，发展到（），用扎针的方法可以治好，即使发展到（），服几剂汤药也还能治好，一旦深入（），只能（），医生再也（）了。,纪昌一盯就是两年，这两年的时间内有可能会发生什么？你觉得纪昌是个怎样的人？,第一件事：扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。,五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。,结果,品读言行,体会内心,感悟性格,时间,病在,治法,第一次,过了十来天,十来天后,又过了十几天,皮肤,热水敷烫可治,皮肉之间,针灸,可治,肠胃里,服,几剂汤药可治,深入骨髓,只能等死,扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？,蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。,扁鹊治病通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于,，学会,。,听取别人正确的意见,防微杜渐,中心主旨,扁 鹊 治 病,扁鹊：医德高尚、医术高明,蔡桓侯：讳疾忌医、固执己见,防微杜渐听取别人正确意见,结构图示,一、填空。,扁鹊认为病在（,），用热敷就能够治好，发展到（,），用扎针的方法可以治好，即使发展到（,），服几剂汤药也还能治好，一旦深入（,），只能（,），医生再也（,）了。,皮肤上,皮肉之间,肠胃里,骨髓,等死,无能无力,随堂练习,有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，深知防微杜渐的重要性。有,一,天在赶集时，他碰到一位摆,摊,就诊的医生。那医生说它有病，需要马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了,一,大包的药。没想到，后来一检查，他根本没什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不得了。你怎么看待王大爷的防微,杜,渐昵？,二、读下面的故事，说说王大爷这么做对吗？,纪昌学射,朗读示范,听范读，,边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,点击图标即可播放,文章重点写的是,，,写了纪昌,次练眼力,。,两,纪昌练眼力的经过,飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。,起因,一开始飞卫是怎么教的,？给纪昌提出了什么要求？,开始,练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力,。你要,牢牢地盯住一个目标，不能,眨眼！,”,经过,纪昌回家之后，,就,开始,练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。,可以看出纪昌片刻也不敢耽误。,纪昌第一次是怎样练习眼力的？,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛,也不,眨一下。,纪昌第一次练习眼力,取得了怎样的成效,？,意思是：有相当的造诣,纪昌第一次练习眼力,睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板,锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。,一盯就是两年,你能做到吗？,纪昌一盯就是两年，这两年的时间内有可能会发生什么？你觉得纪昌是个怎样的人？,妻子可能会劝他放弃。,眼睛可能会被刺到而受伤。,认真刻苦,坚持不懈,飞卫对他说：“虽然你,已经取得了不小的成绩,，,但你的眼力还不够,。你要练到把极小的东西看得很大，,把模糊难辨的东西看得很清楚,，那时候再来见我。”,肯定成绩,指出不足,提出要求,第二次练习眼力,纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。,他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。,那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,纪昌第二次是怎样练习眼力的？成效如,何？,纪昌第二次练习眼力,用牛尾毛拴住虱子吊在窗口,每天聚精会神地盯着虱子,谦虚的学习态度,虱子在他眼里一天天大起来,想一想：,这样练习有什么好处呢？,疲劳,从虱子到车轮中间经历了什么呢？,孤独,坚持不懈,这,是在培养他的注意力，师傅是想先让他练好扎实的基本功。,取得,了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴,地说,：,“,你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。,后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。,纪昌,最后的成功除了自己努力练就的基本功外，还离不开谁？,离不开师傅飞卫的严格要求,结果,好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要,，,，终能实现自己的梦想。,刻苦学习,有恒心、有毅力,中心主旨,纪昌学射,练习注意力,练习视物,严格要求,坚持不懈,终有所成,结构图示,扁鹊治病,西门豹,A.,不畏强暴，,为民造福,，不惜牺牲一切的精神。,纪昌学射,蔡恒公,B.,无论学什么，都,要从,基本功入手。,西门豹,飞,卫,C,.,要善于听取,别人的正确意见。,一、想一想，连一连。,纪昌一盯就是两年，这两年的时间内有可能会发生什么？你觉得纪昌是个怎样的人？,”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。,扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看,要是不治，恐怕会向体内,纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。,，终能实现自己的梦想。,过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。,飞卫高兴地说：“你就要成功了！,第一件事：扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。,扁鹊治病 西门豹 A.,品读言行体会内心感悟性格,从虱子到车轮中间经历了什么呢？,读课文，想一想课文讲了两件什么事情？,读一读：在教(jio)室里，一年级的老师在教(jio)学生,扁鹊善于运用四诊：望闻问切。,这两则故事写了哪些主要的人物？他们分别是谁？,而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。,，终能实现自己的梦想。,一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？,皮肉之间 针灸可治,，终能实现自己的梦想。,因为做事要从基本功练起,。,二、飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？,学 弈,弈,秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。,拓展延伸,弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。,谢谢大家,