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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/10/26 Monday,#,分数墙,分数墙,1,分数墙,探究一：,分数墙可以帮助我们解决哪些,数学问题？,分数墙探究一：分数墙可以帮助我们解决哪些,2,比较分数的大小,6,5,7,5,16,7,16,11,探究二：,选择一题，说说你是如何借助分数墙比较分数大小的？,比较分数的大小657516 71611探究二：选择一题，,3,9,1,6,1,16,11,16,15,7,4,9,4,比较分数的大小,借助分数墙比较分数的大小,9161161116157494比较分数的大小借助分数,4,4,3,8,5,9,5,16,14,4,3,8,5,9,5,16,14,4,3,8,5,9,5,16,14,比较分数的大小,438595161443859516144385951614,5,9,3,9,4,+,=,10,7,-,=,10,4,9,7,10,3,分数的加减法,9394+=10 7-=10 49710 3分数的加减法,6,7,4,7,2,+,=,12,4,=,12,7,+,16,9,=,16,4,-,7,6,12,11,16,5,分数的加减法,借助分数墙跳一跳计算分数的加减法,7472+=12 4=12 7+16 9=16 4-7612,7,寻找相等分数,探究三：,如何借助分数墙寻找相等分数,8,1,寻找相等分数探究三：如何借助分数墙寻找相等分数81,8,寻找相等分数,有,3,块同样的饼,大熊：第一块饼平均分成四块，吃了一块。,中熊：第二块饼平均分成八块，吃了二块。,小熊：第三块饼平均分成十二块，吃了三块。,谁吃得多？,大熊,中熊,小熊,寻找相等分数有3块同样的饼大熊：第一块饼平均分成四块，吃了一,9,分数墙,大熊,中熊,小熊,4,1,8,2,12,3,分数墙大熊中熊小熊418212 3,10,6,1,3,1,+,=,6,3,2,1,（）,拓展练习：,探究四：,借助分数墙计算分数的加减法,6131+=6321（）拓展练习：探究四：借,11,6,1,3,1,+,=,6,3,2,1,（）,拓展练习：,探究四：,借助分数墙计算分数的加减法,6131+=6321（）拓展练习：探究四：借,12,6,2,9,6,-,=,9,3,6,2,（）,拓展练习：,探究四：,借助分数墙计算分数的加减法,6296-=9362（）拓展练习：探究四：借,13,6,2,9,6,-,=,9,3,6,2,（）,拓展练习：,探究四：,借助分数墙计算分数的加减法,3,1,（）,12,4,（）,6296-=9362（）拓展练习：探究四：借,14,你能在分数墙上找出答案是 的加法算式吗？,（要求：分子分母都不同）,2,1,探究五：,拓展练习：,你能在分数墙上找出答案是,15,
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