资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、,软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有,大多具有 ；运动器官是 。,外套膜，,贝壳,足,2、,举出几例软体动物？,如：河蚌、蜗牛、乌贼、文蛤,3、,节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的,身体和 都 。,外骨骼,附肢,分节,4、,举出几例节肢动物？,如：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾,5、,是最大的动物类群。,节肢动物,1、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有 外套膜,第四节 鱼,第四节 鱼,脊柱：,有许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用。,脊柱：有许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用。,像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都由,脊椎骨,组成的脊柱，统称为,脊椎动物,。,像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同,四大家鱼及其生活的水层,鲢鱼,上层,鳙鱼,中上层,草鱼,中下层,青鱼,下层,四大家鱼及其生活的水层鲢鱼上层鳙鱼中上层草鱼中下层青鱼,几种海洋鱼类,带鱼,草帽鱼（魟）,几种海洋鱼类带鱼草帽鱼（魟）,鱼为什么能生活在水中？,具有两个重要结构特点：,1、,运动,2、呼吸,鱼为什么能生活在水中？具有两个重要结构特点：,探究：鱼类有哪些特征适于水生生活,鲫鱼,探究：鱼类有哪些特征适于水生生活鲫鱼,总结：,身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,1,体形特征,观察与思考：,观察鲫鱼的身体分部，观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,总结：身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，适,2,、观察体色特征,观察与思考,：,观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结：,背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,2、观察体色特征观察与思考：总结：,、观察鱼,体表,特征,鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。,、观察鱼体表特征鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳,思考：鱼为什么能在暗流礁石的复杂环境中自由运动，它通过什么来感知环境变化？,侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。,侧线,思考：鱼为什么能在暗流礁石的复杂环境中自由运动，它通过什么来,思考：,鱼的运动方式是什么？,4,、观察鱼的,运动,鱼的运动器官是什么？,游泳,鳍,思考：鱼的运动方式是什么？4、观察鱼的运动鱼的运动器官是什么,胸鳍,：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。,腹鳍,：,保持鱼体左右方向平衡,尾鳍：,保持 鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。,背鳍,：,保持鱼体竖直方向平衡的平衡作用,臀鳍,：,协调其它鳍起保持平衡作用,胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体,讨论：,鱼只靠鳍运动吗？,鱼游泳时，主要靠身体,躯干部和尾部的摆动击动水流产生前进的动力,，及鳍的协调作用。,讨论：鱼只靠鳍运动吗？鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的摆动,探究鱼的呼吸,鱼的呼吸器官是什么？,观察鳃的形态和颜色有何特点？,鳃,鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？,探究鱼的呼吸鱼的呼吸器官是什么？观察鳃的形态和颜色,2,3,1,鳃丝,鳃耙,鳃弓,鳃丝密布大量的毛细血管，是气体交换的场所。,鳃丝又多又细，增大了气体交换的面积。适于水中呼吸,231鳃丝鳃耙鳃弓鳃丝密布大量的毛细血管，是气体交换的场所。,讨论：,鱼是如何呼吸的？,讨论：,观察与思考,1,、观察鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,2,、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？,观察与思考1、观察鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。水如何进入,水,鳃丝内毛细血管,全身组织细胞,氧气,氧气,二氧化碳,二氧化碳,气体交换,水鳃丝内毛细血管全身组织细胞氧气氧,鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，鳃由既多又细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,，扩大了与水的,接触面积,，,有利于呼吸,。,离开水,，鳃丝相互,黏结在一起,，鳃相互覆盖，减少与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。,鱼离开水为什么不能生活？,鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，鳃由既多又细的鳃丝构成,1,、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；,2,、身体梭形，能减少游泳时的阻力；,3,、体表被鳞有粘液，能减少游泳时的摩擦；,4,、有侧线，能感知水流、测定方向；,5,、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。,6,、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。,小结：,鲫鱼适于水中生活的形态特点,1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；小结：,归纳鱼类的主要特征：,生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鰓呼吸,通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,归纳鱼类的主要特征：生活在水中体表常有鳞片覆盖用鰓呼吸通过躯,
展开阅读全文