语言学概论第十章语法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十章 语法,第一节 语法性质和语法单位,一、什么是语法,语言的结构规律和组合规则。,1、定义,2、类型,（,1）词法,词的,构成,和,变化,规律。,构词法,构形法,词类,（,2）句法,词组或句子的构成规则。,（3）词法和句法在不同的语言中表现不同。,二、语法的特点,（,1）概括性,（,2）生成性,（,3）稳固性,三、语法单位,1、词素,语言中的最小的音义结合体，是可以独立运用的词的结构单位。,（1）定义,（,2）类型,根据词素的语法功能,词根词素,附加词素,词中承担主要的词汇意义的词素,词缀词素,词尾词素,前缀：,re-、anti-,中缀：,X,里,XX,后缀：-,tion,、-,ly,注意：词缀和词尾的区别,2、词,音义结合的能够独立运用的最小的造句单位。,3、词组,（,1）定义,词与词构成的组合。,（,2）类型,自由词组,固定词组,成语,专有名词,科技术语,4、句子,（,1）定义,表达一个,相对完整的意义,并具有一定,语音特征,的基本,交际,单位。,（,2）语音特征,语调,停顿,（,3）表达相对完整的意义,功能上,包含一条完整的信息,结构上,句子是说话的最后结果,（,4）性质,结构规律属于语言范畴。,从构成和意义上看，属于言语范畴。,第二节 语法形式和语法意义,一、什么是语法形式和语法意义,表现语法作用的形式。,如：词序、-,s、-,iz,、-z,1、语法形式,2、语法意义,由一定语法形式表现出来的功能意义或关系意义。,如：着：表示动作行为持续进行。,（,1）定义,（,2）语法意义和词汇意义的关系,3、语法形式和语法意义的对应关系,语法意义,词汇意义,表现形式,语法形式,词汇形式,意义,类型化意义,个体性意义,复数,-s,-z,-,iz,原型,元音交替,二、语法范畴,（,1）定义,语法意义的归类。,（,2）语法范畴和逻辑范畴,着,了,过,表示动作行为的持续（持续体）,表示动作行为的结束（结束体）,表示动作行为的经历（经历体）,表示动作行为进行的情况（体）,一次概括,二次概括,（,3）常见的语法范畴,A、,数,B、,人称,C、格,D、性,E、时,F、态,H、式,I、级,三、语法手段,1、定义,语法形式的概括。,-,s,-,iz,-z,附加词缀或词尾的方法,2、类型,综合性的语法手段,表现在一个词内部的语法手段,分析性的语法手段,表现在多个词内部或者句子中的语法手段,3、几种常见的语法手段,附加、内部屈折、重叠、异根、语序、辅助词、重音和轻音、语调,三、语言的形态类型,2、类型,19世纪欧洲历史比较语言学家对语言从形态角度进行了分类。,1、形态类型的提出,（1）孤立语,（2）屈折语,主要利用形态变化,主要利用虚词和词序,（3）粘着语,主要利用形态变化，其中主要是利用附加词尾词素，但是与屈折语不同，语素不直接依附词干。,Sev,-,mis,-dir-,ler,土耳其语：他们从前相爱,爱,的词干,过去时,第三人称,复数,（4）复综语,主要通过在一个词内部添加成分的办法来表示一个句子，整个句子形式类似其它语言中的词。如印第安语。,北美契努克语：,i-n -i-a l u d-am,我来把这个交给她。,过去时,我,这个东西,她,表示前面的宾语是间接宾语,表示动作离开说话人,给,动作的位置,合成词,复合式,重叠式,：,偏偏 刚刚 爸爸,附加式,联合型,：,眉目 是非 人物,偏正型,：,红旗 雀跃 笔直,补充型,：,说服 改正 花朵,动宾型,：,理事 决策 司机,主谓型,：,海啸 心疼 眼红,前缀加词根,：,阿姨 老师,词根加后缀,：,桌子 绿化,单纯词,第三节 词法,一、构词法,词素组合成词的规则。,词根加中缀加词根,：,马里马虎,二、构形法,一个词的形式为表示不同的语法意义而发生变化的规则。,Desk+s,Desk,词汇意义没有变化，语法意义变化了。,同学,+,们,“,同学,”,的词汇意义没有变化，语法意义变化了。,注意,构词法和构形法的不同,构词法,不同词的构成问题,构,形法,同一个词怎样变化的问题,构词法和构形法理论的应用：,“乐呵呵、美滋滋”是构词法还是构形法？,“妈妈、姥姥、奶奶”和“走走、高高、个个,”,是构词法还是构形法？,三、词类,词类的划分,1,、意义标准,2,、形态标准,3,、句法功能标准,主要标准,参考标准,次要标准,