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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入：,DNA,分子的结构复习,1.,结构层次,基本组成元素,基本组成物质,DNA,DNA,2.,结构特点,：,1.,两条反向平行的链盘 绕形成双螺旋结构。,2.,以磷酸脱氧核糖为 骨架，位于外侧，碱基分布在内侧。,3.,碱基之间通过形成氢键进行互补配对（,A=T,，,C=G,）。,1,如果将细胞培养在含,15,N,的同位素培养基上，,则能在此图的,_,成分上可以测到,15,N,。,?,碱基,磷酸,2,如果将细胞培养在含,32,P,的同位素培养基上，,则能在此图的,_,成分上可以测到,32,P,。,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,导入：DNA分子的结构复习1.结构层次 基本组成元素基本组,DNA,分子的复制,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,DNA 分子的复制最新人教版DNA的复制PPT公开课课件,一、对,DNA,分子复制的推测,半,保留复制,全保留复制,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,一、对DNA分子复制的推测 半保留复制全保留复制最新人教版,（一）沃森和克里克推测是半保留复制模型,半保留复制：即子代,DNA,保留了亲代,DNA,双链中的一条链。,2,、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？,复制一次,1,、如何来证明这个观点是正确的？,只能用实验来证明。,1),需要解决的问题,1,:,如果要在实验中直观地区别、“标识”,母链,或,子链,可以采取什么办法？,利用放射性同位素标记法,2),演绎推理,:,如果亲代,DNA,是,15,N,作标记的，放在,14,N,的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代,DNA,分别含有哪种,N,元素？其密度如何？,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,（一）沃森和克里克推测是半保留复制模型2、如果要你来设计实验,亲代,DNA,分子,15,N,/,14,N,-DNA(,全部,),15,N,/,14,N,-DNA(1/2),14,N,/,14,N,-DNA(1/2),子一代：,子二代：,亲 代：,15,N/,15,N,-DNA(,全部,),3),问题,2:,要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的,DNA,分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？,复制前,复制后,可以通过密度梯度离心使其发生分层,(,15,N,质量大于,14,N),最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,亲代DNA分子15N/14N-DNA(全部)15N/14N,4,）预期实验结果,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,4）预期实验结果最新人教版DNA的复制PPT公开课课件1,实验结论：,DNA,的复制是以半保留的方式进行的。,（二）、,DNA,半保留复制的实验证据,重带,(,下部,),15,N,/,15,N,中带,(,中间,),15,N,/,14,N,轻带,(,上部,),14,N/,14,N,中带,(,中间,),15,N,/,14,N,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的。（二）、DNA,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版DNA的复制PPT公开课课件1最新人教版DN,1.,解旋：,模板,（母链）,2.,分别以两条母链为模板合成子链,:,（在,DNA,聚合酶,的催化下，利用游离的脱氧核苷酸以母链为模板进行碱基配对合成子链）,母链（旧链）,子链（新链）,3.,形成子代,DNA,:,组成,半保留复制,二、,DNA,分子复制的过程,一边解旋一边复制,解旋酶催化，使氢键断裂,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,1.解旋：模板（母链）2.分别以两条母链为模板合成子链:（,三、,DNA,复制,以亲代,DNA,为模板合成子代,DNA,的过程。,无丝分裂之前，有丝分裂间期，减速分裂间期。,原料,：脱氧核苷酸,模板,：亲代,DNA,的两条链（母链）,能量,：,ATP,酶,：,DNA,解旋酶，,DNA,聚合酶等,半保留复制,边解旋边复制,主要在细胞核（线粒体、叶绿体）,1.,概念：,2.,时间：,3.,场所：,5.,特点：,4.,条件：,真核细胞：,原核细胞：,拟核，细胞质（质粒）,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,三、DNA复制以亲代DNA为模板合成子代DNA 的过程。无丝,起点,起点,起点,起点,起点,起点,多个起点复制,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,起点起点起点起点起点起点 多个起点复制最新人教版DNA的,DNA,准确复制的原因,?,？,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,DNA准确复制的原因?？最新人教版DNA的复制PPT公,为什么复制能形成两条完全相同的,DNA,，并且它们都和亲代,DNA,一样？,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,+,1,、,DNA,分子的独特的双螺旋结构为复制,DNA,提供精确的模板。,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA,为什么复制能形成两条完全相同的,DNA,，并且它们都和亲代,DNA,一样？,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,AGAACGAG,TCTTGCTC,+,2,碱基互补配对能力保证了复制能够,准确无误地进行。,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,为什么复制能形成两条完全相同的DNA，并且它们都和亲代DNA,四,.DNA,分子的复制实质,(,意义,),DNA,通过复制，使遗传信息从亲代传,给了子代，从而保证了物种的相对稳定,性，保持了遗传信息的连续性，使得种族,得以延续。,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,四.DNA分子的复制实质(意义)DNA通过复制，使,DNA,复制的计算,1.,计算产生子代,DNA,数,2-4-8-2,n,n,为复制的次数,2.,子代,DNA,分子中含有原来最初亲代,DNA,链的,DNA,分子数,以及它占总,DNA,分子数的比例,.,2,个,1/2,n-1,3.,最初亲代的链占全部子代,DNA,总链数的比例,1,2,n,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,DNA复制的计算1.计算产生子代DNA数2-4-8-,、,G,0,、,G,1,、,G,2,三代,DNA,离心后的试管分别是图中的：,G,0,、,G,1,、,G,2,。,A,B,D,、,G,2,代在,、,、,三条带中,DNA,数的比例是,。,、图中,、,两条带中,DNA,分子所含的同位素磷分别是：,，,。,、上述实验结果证明了,DNA,的复制方式是,。,0:1:1,31,P,31,P,和,32,P,半保留复制,8.,以含有,31,P,标志的大肠杆菌放入,32,P,的培养液中，培养,2,代。离心结果如右：,拓展延伸,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,、G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的：G0,根据上面培养实验过程,完成下列表格,全在上部,1,2,4,8,2,n,全在中部,中,+,下,中,+,下,2,/,2,n,中,+(1-2,/,2,n,),下,1,1,2,/,2,n,（,1-2,/,2,n,）,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,根据上面培养实验过程,完成下列表格全在上部12482n全在中,课堂小结,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,课堂小结最新人教版DNA的复制PPT公开课课件1最新人教,谢 谢 大 家！,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,谢 谢 大 家！最新人教版DNA的复制PPT公开课课件,1.,真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。,2.,真核细胞形状、大小、种类各不一样。,3.,动物细胞和植物细胞的结构存在差异。,4.,原核细胞形状、大小、种类各不一样。,5.,多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样,6.,病毒不具细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,(,每种病毒只有一种核酸,DNA,或,RNA),。,7.,病毒只能营寄生生活,只有寄生在活细胞中才具有生命现象,病毒寄生在活细胞中合成物质（蛋白质遗传物质）繁殖后代。,8.,根据宿主的不同,病毒可分为,:,植物病毒,(,烟草花病毒,),人和动物病毒,(,鸡瘟病毒,),细菌病毒,(,噬菌体,),最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,最新人教版,DNA,的复制,PPT,公开课课件,1,1.真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。,
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