儿童少年与体育锻炼

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第9章,儿童少年与体育锻炼,学习目标：,1、了解儿童少年运动系统、氧运输系统、神经系统的年龄特征。,2、了解儿童少年在体育教学与运动训练过程中应注意的问题。,一、运动系统,（一）骨骼与关节特点,1、骨骼 骨骼弹性大而硬度小，不易完全骨折，但易弯曲变形。,2、关节 关节面软骨较厚，关节囊较薄；关节内外的韧带较薄而松弛，关节周围的肌肉较细长，伸展性与活动范围都大于成人，关节的灵活性与柔韧性都易发展，但牢固性较差，在外力的作用下较易脱位。,3.儿童少年骨骼、关节特点与教学训练,注意养成正确的身体姿势。,注意身体的全面训练。,在进行力量训练时，负荷不宜过重。,注意避免在坚硬的场地上运动。,注意预防“骺软骨病”的发生。,注意钙、磷的补充。,注意抓住有利时机，注意发展柔韧性。,（二）肌肉的特点,儿童少年肌肉中含水量较多，收缩能力较弱，耐力差，易疲劳，但恢复较成人快。,（三）体育教学与训练中应注意的问题,1、要注意培养正确的身体姿势。,2、可充分发展其柔韧性。,3、在生长加速期。,4.要有计划地发展小肌肉群的力量和伸肌的力量，促使少儿肌肉的平衡发展。,5.注意发展斜方肌以预防驼背。,6.多安排伸展肢体，牵拉肌肉和弹跳、支撑自身重量的练习，少采用重负荷的力量练习。,7.要全面训练、避免过早专项化。,二、氧运输系统,（一）血液,儿童少年的血液总量比成人少，但按体重百分比来看，则比成人多。新生儿血液总量占体重的15%，以后随年龄的增长血液总量占体重的百分比逐渐下降，约15岁左右达成人水平，,（二）心血管系统,1、心脏的重量和容积 儿童少年心脏的重量和容积均小于成人，心脏的重量随年龄而逐渐增长，心脏容积的增长也有类似的规律。,2、心率、心输出量,3、血压,儿童少年血液循环特点与教学训练,1.注意运动负荷的合理安排。,2.不宜过多和过长的“憋气”。,3.正确对待“青春期高血压”问题。,4.采取积极的手段，促进血液循环系统的生长发育，提高其机能水平。,（三）呼吸系统,1、呼吸频率与肺活量 每次呼吸的深度不及成人，肺活量较小。呼吸频率较快。,2、肺通气量与摄氧量。,儿童少年呼吸系统特点与教学训练,1.教育儿童少年注意呼吸的卫生。,2.注意呼吸与运动的配合。,3.在强度较大、时间较长的运动中，要有意识地加深呼吸。,4.突出以强度为主的训练，持续时间不宜过长。,5.采取积极的手段，提高呼吸机能。,（四）体育教学与训练中应注意的问题,1、根据氧运输系统的特点，活动应以短时间速度性练习为主，不宜采用过多的耐力性、力量性及静力性练习。,2、为发展心肺功能，12-13岁的后力量及耐力性练习的比例可稍增加。15-17岁后，可参加较剧烈的体力活动，可参加较剧烈的体力活动，可适当进行长距离项目训练，而超长距离项目训练则建议在20岁后进行。,3、在练习中必须注意动作与呼吸的正确配合。,4、要注意区别对待，对心脏发育较差的儿童少年，一定要循序渐进，运动的强度和量都要严格控制。,三、神经系统,（一）神经过程兴奋和抑制的发展；,（二）两个信号系统的特点；,（三）青春发育期神经系统的稳定性；,（四）体育教学与训练中应注意的问题。,儿童少年神经系统特点与教学训练,1.体育课内容要生动活泼，可穿插游戏和竞赛。要注意安排短暂休息，使学生情绪饱满，精力旺盛，不易疲劳。,2.在教学方法上多采用直观形象教学，如示范动作、图表、模型等。多采用简单易懂和形象生动的语言或口决等形式的讲解。,3要加强意志品质的培养和组织纪律的养成教育。,第二节 动作技能和身体素质的发展1.,身体素质具有自然增长的过程,2.身体素质发展的阶段性特点,3.身体素质发展的敏感期,4.不同素质有不同的峰值年龄,小结,1、儿童少年在生长发育过程中，存在一定的规律性，这些规律对开展儿童少年的体育锻炼有重要意义。,2、在进行体育教学和运动训练时，应根据他们的年龄特点，合理安排练习内容。,思考题：,1、试述儿童少年运动系统的年龄特征，指出体育教学与运动训练中应注意的问题。,2、试述儿童少年神经系统的年龄特征，指出体育教学与运动训练中应注意的问题。,