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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,藕与莼菜,1,1.学习本文对比和借物抒情、托物咏志的写作方法。,2.感受本文平实朴素、淡雅自然的语言特点。,3.增强热爱家乡的思想情感。,学习目标,2,新课导入,冷比霜雪甘比蜜，一片入口沉疴（,k,）痊,(qun),。,韩愈,（唐）,寒江春晓片云晴,两岸花飞夜更明。鲈鱼脍，莼菜羹，餐罢酣歌带月行。,渔夫词张志和（唐）,3,走近作者,叶圣陶,(1894.10.281988.2.16),原名叶绍钧，著名作家、教育家。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾主编,小说月报,，作品在文学史上占有重要位置。,代表作有长篇小说,倪焕之,、童话集,稻草人,、短篇小说,潘先生在难中,等。,4,字词积累,洗,濯,（）硕腹巨,贾,（,）,待善价而,沽,（,）,譬,如（,）,石,埠,头（）,莼,（）菜,（）细嚼慢咽,味同嚼蜡,嚼,（,),咀嚼,担,(),倒（,do,）嚼,zhu,g,g,p,（,dn,）,(,dn,),担水,扁担,b,jio,ju,jio,chn,5,整体感知,初读课文，思考：,1.,作者的故乡是什么样的？作者对故乡的情感又是什么样的？,2.,故乡的,“,藕与莼菜,”,与上海的,“,藕与莼菜,”,有何不同？在文中找出相关的句子并画出来。,3.,作者所恋的是什么？,6,思考一：,1.,作者的故乡是什么样的？作者的情感又是怎样的？,有所恋,可爱,萦系着不能割舍,7,思考二：,2.,故乡的,“,藕与莼菜,”,与上海的,“,藕与莼菜,”,有何不同？,故乡,上海,藕,莼菜,口感,清淡、甘美,涩、有渣,外形,玉色、洁白,瘦、有锈斑,数量,普遍于家家户户,稀少，公子巨贾享用,数量,多（天天吃、满仓）,少（难以吃到、瓶装）,对比,8,思考三：,3.,作者所恋的是什么？,（,1,）物,（,2,）人,（,3,）景,（,4,）生活,藕与莼菜,健康,淳朴,色彩美,闲适 自然,9,随堂练习,写一个关于印象中的美食,的片段，要求：,150,字左右；运用对比或借物抒情的手法。,10,“煎饼卷大葱，越吃越香”，一提到山东美食，省外的人对此的印象多是停留在这个俗语上。孰不知省内部分地级市却与煎饼绝缘，菏泽便是一例。,自9月份来到菏泽，更多地是被单县羊肉汤洗脑了，味觉更是被学校食堂里菏泽风味很浓的饭菜搞晕了，日复一日，渐渐地忘却了熟悉的味道。那日中午，在进入二楼食堂的楼梯口，一股大葱的清香味扑鼻而来，我疑心自己的嗅觉出了毛病。后转念一想，许是哪位大厨不小心将大葱洒进了菜里，又或是哪位同仁刚采购完蔬菜。在疑惑的驱使下，我抬眼一看，竟看到一位身着黑色风衣，风度翩翩的男老师手里拿着一根青的发亮，白的透明的大葱。他抓住葱白，将青色的部分送进嘴里，大口咬下，细细咀嚼，品咂出辣里的丝丝甜味，脸上不时浮现出满足的笑容。即使过路的人偶尔投出鄙夷的目光，他依然如此，淡定从容地品尝着那丝甜味。,煎饼与大葱,11,此情此景，让我突然想起了家乡的煎饼大葱最好的搭档。煎饼在故乡最为普通，同时又是与人们关系最为密切的食物。清晨，炊烟升起，那如缕的炊烟里就暗藏着煎饼的香气。那也是主妇们最为忙碌的时候。叮叮当当，瓷器碰撞的声音；吱吱扭扭，老磨盘转动的声音；叽叽喳喳，主妇们唠家常的声音；噼里啪啦，柴火燃烧的声音.在嘈嘈杂杂的旋律里，磨面粉、和面糊、支鏊子、烙煎饼，整个村庄被唤醒了。男人伸着懒腰，走向鏊子旁的女人，咧嘴一笑，伸出手拿起一块煎饼，却被眼疾手快的女人夺下，只好悻悻的走开；孩子揉着朦胧的睡眼，跌跌撞撞的跑向女人旁边，女人一边数落，一边拿起两块煎饼递给孩子，嘴一努，示意孩子给男人一块。男人把洗好的滴着水珠的嫩绿的大葱，在酱碟里一滚，沾上一点自家晒好的酱，往煎饼里一裹，大葱的甜与煎饼的香便浑然一体了。咬上一口，甜香溢满。崭新的一天便开始了。,12,在菏泽这个城市，却很少见煎饼的踪影。即使商业街上兜售着煎饼果子、滕州菜煎饼，名字虽与煎饼有关，然而却失去了煎饼本身的味道，取而代之的是添加物的味道。制作的人，持着标准化的微笑，常年如一日的站在炉火旁，技艺娴熟，几分钟便可完成一个商品。等待购买的人，更是急不可耐，频频看表，恨不得一秒钟买完吃完。更何况，在讲究仪表的年代里，又有谁愿意在煎饼里加上大葱呢？煎饼卷大葱，怕是慢慢变成饭馆里的一道名小吃了吧！,“别愣着了，快端走吧，后面的人正等着呢！”听着师傅的声音，望着托盘里的菜，我这才回过神来。哦，什么时候才可以回到故乡啊？,13,
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