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龙,小,五,龙,小,可,龙,小,可,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新课导入,同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家描述一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。,新课导入 同学们，你们去过哪些风景优美的地方,西湖,西湖,黄果山瀑布,黄果山瀑布,桂林山水,桂林山水,优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。,优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是,乱丢垃圾,工厂排污,乱丢垃圾工厂排污,滥砍滥伐,过度放牧,滥砍滥伐过度放牧,看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成怎样的影响？,看到这组图片，我感到很痛心，人类对环境的破坏真严重，我们生活的环境越来越恶劣了。,看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成,是呀，人类与环境的关系非常密切，每个人都希望生活在美好的环境里，可是人类有许多行为是在破坏环境。,看来，保护环境迫在眉睫，让我们行动起来，从我做起，保护环境，人人有责。,是呀，人类与环境的关系非常密切，每个人都希,部编版 四年级语文上册,口语交际：,我们与环境,部编版 四年级语文上册口语交际：,合作探究,请同学们分小组探究，在小组内出示自己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分享，并用简洁的语言进行描述。小组讨论时请大家注意以下几点：,合作探究 请同学们分小组探究，在小组内出示自己搜集到的,围绕话题发表看法，不要跑题。,发言时声音要响亮，态度要大方。,判断别人的发言是否与话题有关。,倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提炼出观点。,围绕话题发表看法，不要跑题。,现在我们明白了我们与环境的关系，那么，要保护环境，我们可以做些什么呢？,不乱丢垃圾；,绿色出行；,坚决抵制破坏环境的行为等。,现在我们明白了我们与环境的关系，那么，要保护环境，我,课堂作业,列出十项简单易行的保护环境的方法，做成,保护环境十条小建议,，课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。,课堂作业 列出十项简单易行的保护环境的方法，,保护环境十条小建议,1.不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。,2.尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。,3.随手关紧水龙头，不浪费一滴水。,4.尽量不使用一次性餐具。,5.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。,保护环境十条小建议1.不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。,6.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河,中，保护水中小生命。,7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。,8.不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。,9.爱护花草树木，多植树种草。,10.多绿色出行，少乘私家车出行。,6.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河,课前，大家认真搜集了资料，做好了充分的准备；课上，大家能踊跃发言，积极分享自己搜集的资料，大胆发表自己对环境保护的理解和认识，积极发言献计。大家的表现都值得肯定。通过本节课的学习，我们也要明确：保护环境，人人有责。,小 结,课前，大家认真搜集了资料，做好了充分的准备；,
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