高三物理第一学期教学计划课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/15,#,高三物理,第一学期教学计划,高三物理第一学期教学计划,1,向,大家汇报主题,1,、教学进度,2,、高考真题的研究,3,、每个章节讲解方式和内容,4,、每个高考热点解决方式,向大家汇报主题1、教学进度,2,一、教学进度,内容,课时,截止时间,牛顿运动定律,8,节,9,月,6,日,曲线运动与航天,9,节,9,月,19,号,机械能,8,节,9,月,30,号,动量,6,节,10,月,14,日,电场,8,节,10,月,25,号,电学实验,8,节,11,月,6,号,磁场,8,节,11,月,18,日,电磁感应定律,8,节,12,月,2,日,2,周,时间准备高,三,摸底考试,交流电,3,节,元旦之前,原子物理,6,节,1,月,12,日之前,热学,10,节,1,月,31,号,迎接期末考试,一、教学进度内容课时截止时间牛顿运动定律8节 9月6日曲线运,3,设定进度原因和想法,一、淄博六中每周的自主训练推进形式是滚雪球的模式推进,前面讲解的知识练习较多，前期推进可以稍快，学生对必修一和必修二的接受度比,3-1,和,3-2,要好一些,二、寒假作业以高考仿真题形式出现。寒假后大概一周时间一模考试，学生没有时间做较多的综合训练，把这个事情放在寒假进行,设定进度原因和想法一、淄博六中每周的自主训练推进形式是滚雪,4,二、解读,2017,年高考物理试题（全国卷,）,！,高三老师从高二开始把五年全国卷做了一遍，然后开备课组会议进行讨论，提升教师对全国卷的研究。总结特点：,2017,年物理全国卷（,I,）,1,、结构变动（选择题）,今年,全国卷,8,道选择题，第,19-21,题为多项选择题，,2016,年多选题为,18-21,题，,2015,年是第,19-21,题。虽然今年单选题难度不大，但是题型较新，多选题难度适中，相对合理，均为常见题型，总体本次考试在选择题中，题型变化较大,。,二、解读2017年高考物理试题（全国卷）！高三老师,5,2,、考题类型有调整,（,1,）今年将选修,3-5,列为必考内容，直接出现在选择题的第,14,题和第,17,题。,（,2,）往年常见的天体运动选择题，今年移到计算题，但也只是借用了天体的模型考察功能关系，并没有深入考察具体知识和公式。,（,3,）生活实例题增多，如第,14,题的火箭升空、第,15,题的乒乓球发球技术、第,17,题的伪科学工程“人造太阳”、第,18,题的扫描隧道显微镜、第,24,题的太空飞船等都结合了生活实例模型。,（,4,）实验题还是继续全国卷的老套路，器材创新，知识基础。考察了学生对实验原理，实验计算，题感信息提取以及,U-I,图像的定性分析，难度中上。,（,5,）计算题综合度加强，最后一题计算量大，要求有较高的数学思想，需要分类讨论,2、考题类型有调整,6,3,、综合分析得到,今年,考试题型结构和内容均有变革，但均为考纲要求考点，更加注重基础知识的联系以及各个模块间的综合应用，更注重学生综合素质的培养，强调学科间的互相渗透应用,3、综合分析得到 今年考试题型结构和内容均有变革，,7,高考双向细目表,2017,年高考考纲,高考双向细目表2017年高考考纲,8,2018,复习,对策,1,、学科基础知识要扎实，一轮,复习要全面，重点考点应突出。,记住基础知识不一定能考好，记不住基础知识一定考,不好。,2,、,要允许学生遗忘,重复是应对遗忘简单而又有效的方法,3,、思维,方式要适当发散，不能仅仅局限,当前见过的模型、方法,和思想，也应该去关心当下的前沿技术，这些往往是出题,的,载体,。,从前沿知识出发，让学生爱上物理,2018复习对策1、学科基础知识要扎实，一轮复习要全面，重点,9,4,、,计算能力要加强，多动手算,，刻意出一些计算稍大的题，来锻炼学生，绝不允许学生带计算器,。,2017,新课标,1,卷几道题计算量较大，但题目本身难度却不大，很多学生到此都望而却步。,5,、,教师对重点题目的讲解和学生对重点题目的,掌握,以例题形式讲解和,记忆。平时,上课笔记一定要记，隐含很多高考考点与题型，譬如选择题,14,题、,16,题、,19,题、,20,题在平时上课都曾出现过类似图像或问题。,4、计算能力要加强，多动手算，刻意出一些计算稍大的题，来锻炼,10,三,、章节复习,-,牛顿运动定律,一、基础知识的讲解,基础知识的重复和,推导,二、专题讲解,1,、对牛顿第一定律和牛顿第三定律的理解,2,、牛顿第二定律,动力学两类问题,、,牛顿第二定律的瞬时性问题（弹簧）、,动力学图像问题、临界极值问题,典型模型：弹簧、传送带、木板木块模型,3,、超重和,失重,4,、探究,F,、,m,、,a,三者之间关系,三、章节复习-牛顿运动定律一、基础知识的讲解,11,四,、典型题目讲解,-,连接体问题,四、典型题目讲解-连接体问题,12,具体做法,1,、每周一次的集体备课，在集体备课中，有一名有经验的教师讲解本周涉及到的基础知识和习题中注意事项，讲解完毕后其他老师进行补充。这样让年轻教师知道哪里是重点，让其他老教师把自己的知识网络更加完整。,2,、充分利用好每周一次的周练，让学生练习做题速度，甚至是专题练习，也起到复习的作用。其中实验部分永远是力学实验,+,电学实验,3,、把易错题和典型题目让年轻教师记录下来，进行周末复习和二轮时应用。这样二轮资料在现在就根据学生现在情况就准备出了一部分,具体做法1、每周一次的集体备课，在集体备课中，有一名有经验的,13,如有不当，希望领导和同事们提出合理的建议和意见！,谢谢！,如有不当，希望领导和同事们提出合理的建议和意见！,14,