中学生法制教育

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中学生法制教育,一、学生为什么要学习法律,学好法律才能做到,知法守法,，通过学习，增强自己的法制意识和法律观念，,知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，,自觉地履行法律规定的义务，,用法律约束自己的行为,，正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪，,真正做到懂法知法守法护法,。,二、应当学习哪些法律,?未成年人保护法?,未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心开展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。,未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。,未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。,14至16周岁限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人，应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯成心杀人、成心伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。,已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻罚。,问题,1,哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？,一严重不良行为,严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处分的违法行为,1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；,2.携带自制刀具，屡教不改；,3.屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；,4.传播淫秽读物或音像制品等；,5.进行淫乱或者色情、卖淫活动；,6.屡次偷窃；,7.参与赌博，屡教不改；,8.吸毒、注射毒品；,9.其它危害社会行为。严重不良行为的开展延伸就是犯罪。,二中度不良行为,1.旷课、夜不归宿；,2.打架斗殴，辱骂他人；,3.偷窃、成心损坏财物；,4.进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；,5.吸烟、酗酒。,三轻度不良行为,1.轻度不良行为是泛指与中学生守那么、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为,3.迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为,问题,2,青少年违法犯罪的自身原因还有什么？,1.平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会开展到有意或无意识地伤害别人。,2.欣赏“哥儿们义气，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟，排位分，喝血酒，干坏事。,3.从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐开展到违法犯罪。,4.从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。,5.小偷小摸会开展成盗窃抢劫。,案例,1,中学生张某原来表现较好，曾屡次被评为三好学生,后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行屡次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。,案例,2,14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文,迷上了电子游戏,，学习一落千丈。起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿文整日泡机室，越跑越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国志、快打旋风。而,阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不归宿,。,案例,2,由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了，但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒死了，这时他才16岁。,阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨二字。,怎样增强自我保护的意识？,1,、要依法自律。,2,、要正确对待父母和学校的教育。,3,、要勇于运用法律武器保护自己,的合法权益。,小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个“浪仔，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔进一步逼迫时-,小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个“浪仔终于被绳之以法.,2002年8月27日晚，19岁的应届高中毕业小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫 为此，这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡,问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果有何感想,1,力量对比,2,周围环境的利用,3,机智求助他人,4,主观心理的调节,5,人身安全第一,6,避免无谓的激怒对方,7,暂时妥协，事后报案,运用法律保护自己,自我保护要领,案例,1.,小陈是一个农村姑娘,9,岁时由父母做主,同一个,21,岁的男青年订立了婚约,.,男方给了小陈的母亲,1960,元礼金,.,小陈,13,岁时,提出要与男方解除婚约,.,男方不肯,小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,法院经过调查,依法裁决由小陈的父母退还男方,1960,元礼金,小陈与男方解除非法婚约,.,就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。,依靠法律,案例,2.,小明是初中三年级学生,学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都不还。后来小明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些高年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了。,依靠组织,案例,3.中学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所,经查明此人曾屡次跟踪单身回家的中小学生,然后实施入室抢劫。中学生李某通过向群众求助,而躲过了一次受害。,依靠群众,远离犯罪，共创和谐社会,当前，全国人民正在为创立和谐社会而努力。我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为预防侵害，远离犯罪。,走好青春每一步,格言：,1、无规矩不成方圆。,2、秩序是自由的第一条件。,3、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。,法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。,4、假设要美德得以保存，法律是必须的；,而假设要法律得以遵守，美德那么是不可缺少的。,