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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 走进法治天地,第十课 法律伴我们成长,第,一框 法律为我们护航,第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第一框,旧知回顾,1.,法律的特征是什么？,法律是由国家制定或认可的。,法律是由国家强制力保证实施的。,法律对全体社会成员具有普遍约束力。,2.,生活与法律有什么关系？,生活与法律息息相关（生活离不开法律）。,3.,法律有什么作用？,规范作用,保护作用,旧知回顾1.法律的特征是什么？,9,岁男孩遭养母长期虐待,情境导入,9岁男孩遭养母长期虐待情境导入,情境导入,201,6,年4月3日，临沧市某网站上发布了数张一名,9,岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院提起公诉。,201,6,年9月30日下午2点，临翔区人民法院作出一审宣判：被告人李,某,犯故意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。,想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？,情境导入 2016年4月3日，临沧市某网站上发布了,第,一框 法律为我们护航,第一框 法律为我们护航,学习目标,1.,知识目标：,知道未成年人需要特殊保护的原因；,知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律。,了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。,2.,能力目标：,提高自我保护能力。,3.,情感态度价值观目标：,激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。,学习目标1.知识目标：,自主学习 探究新知,1.,什么是未成年人？,2.,我们未成年人为什么需要特殊的保护？,3.,保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？,4.,保护我们未成年人的四道防线是什么？,5.,我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？,要求：学生带着以上问题先自主学习，然后,师友讨论，明确答案。,自主学习 探究新知1.什么是未成年人？要求：学生带着以上,一,一、我们需要特殊保护,1,、什么是未成年人？,在我国，未成年人是指,未满十八周岁的公民,。,学生展示 教师点拨,一一、我们需要特殊保护1、什么是未成年人？学生展示 教师点,2,、我们未成年人为什么需要特殊保护？,未成年人的,身心发育尚不成熟,，,自我保护能力弱,，,辨别是非能力和自我控制能力不强,，,容易受到不良因素的影响和不法侵害,，,需要给予特殊的保护。,未成年人的,生存与发展事关人类的未来,，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是,人类文明和社会进步的应有之义,。,学生展示 教师点拨,2、我们未成年人为什么需要特殊保护？学生展示 教师点拨,二、感受法的关爱,3,、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？,法律：,专门法律：,宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,。,学生展示 教师点拨,二、感受法的关爱3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中,4,、,为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,保护未成年人,是全社会的共同责任。,第一个阵地、基础,重要作用,不可缺少,重要保障,学生展示 教师点拨,4、为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道,类型,保护主体,保护对象,保护内容,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,父母或其监护人,学校等教育机构,全社会,公、检、法以及司法行政部门等,未成年人,未成年人,未成年人,未成年人,监护、抚养、尊重受教育权,教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障,社会文化、劳动、受教育权、财产权、人身权,设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件等,特殊的爱,特殊的保护,类型保护主体保护对象保护内容家庭保护学校保护社会保护司法保护,5,、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？,要珍惜自己的权利，依法行使,自己的权利；,要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,学生展示 教师点拨,5、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？学生展示 教师点,目前，我国约有,6 000,万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发,关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见,促进农村留守儿童的健康成长。,(,1),为什么要关爱保护留守儿童,?,(2),请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？,(3),面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办,?,（要求：四人小组讨论以上问题，时间五分钟。）,合作探究 学以致用,目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们,(,1),为什么要关爱保护留守儿童,?,留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。,留守儿童的生存和发展事关国家的未来。,保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。,(2),请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？,家庭保护；学校保护；社会保护；司法保护。,(3),面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办,?,加强自我保护；珍爱生命；遵纪守法；努力学习等。,合作探究 学以致用,(1)为什么要关爱保护留守儿童?合作探究 学以致用,1,、,全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是,(,),A.,在校大学生,B.,家庭困难的人,C.,有残疾的成年人,D.,未满,18,周岁的公民,2,、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有,(,),宪法未成年人保护法,义务教育法预防未成年人犯罪法,A.B.,C.D.,D,D,一课一测 夯实基础,1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未,3,、,2016,年,3,月,28,日,是全国第,21,个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为,(,),中小学生自我保护能力较弱,中小学生没有辨别是非能力,中小学生社会生活经验相对缺乏,中小学生的健康成长事关民族的未来,A.B.,C.D.,D,一课一测 夯实基础,3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,4.,让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（,）,A家庭保护 B学校保护,C社会保护 D司法保护,5.,某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长,体现,(,),A.,学校保护,B.,家庭保护,C.,社会保护,D.,司法保护,C,A,一课一测 夯实基础,4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对,案例分析：,小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也,“,搭一搭手,”,，慢慢地小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。,(1),小林的父母有什么错？,提示：,小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人，而不应该误导子女。,(2),你如何帮助小林解决这个问题？,提示：,小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将,学以致用 拓展延伸,案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时,(3),怎样才能使未成年人免受伤害呢？,提示：,可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角,度进行回答。,国家,：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。,社会,：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。,家庭,：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。,学校,：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。,未成年人,：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。,(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？,法律为我们护航,我们需要特殊保护,身心发育不成熟,自我保护能力弱,感受法的关爱,事关人类的未来,专门法律,四道防线,要求,法律为我们护航我们需要特殊保护身心发育不成熟感受法的关爱事关,一课一得 畅谈收获,一课一得 畅谈收获,同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。,一课一得 畅谈收获,同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的,
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