人教版八年级语文下册八上15《说屏》1教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说,“,屏,”,陈从周,说“屏”陈从周,回忆,口技,中提到的,“,屏,”,，并说说其作用。,“,口技人坐屏障中,”“,撤屏视之,”,。,屏的作用：,遮挡视线,。,庡,回忆口技中提到的“屏”，并说说其作用。“口技人坐屏障中”,屏风在三千年前的,周,就以天子专用器具出现，开始是专门设计于皇帝宝座后面的，称为“,斧钺,“，又称为“,邸,”或“,扆,”。它以木为框，上裱绛帛，画了斧钺，成了帝王权力的象征。经过发展，屏风开始走进了寻常百姓家。“屏风”之名最早见于,春秋战国,时期，,史记,孟尝君列传,记载：“孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语。”,汉唐,时期，几乎有钱人家都使用屏风，清代达到鼎盛。屏风可分为两类：有底座的称为,座屏,，屏扇可折叠印称为,围屏,。大型座屏常为三扇式，也有五扇式，一般正中一扇最大最高，两侧高度依次递减，呈“山”字形，故称“,山字屏,”。清中期以后，不少单扇座屏的屏心被改为镜子，俗称“,穿衣镜,”。还有规格较小的座屏，放在书桌几案上的称为“,砚屏,”，放在炕上的称为“,炕屏,”，遮挡蜡烛的称为“,灯屏,”。,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam,quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam,quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.,屏风在三千年前的周就以天子专用器具出现，开始是,作者简介,陈从周（,19182000,）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画、昆曲。著有,说园,、,苏州园林,等学术专著。,作者简介,根据学习说明文的基本方法，分读课文，整体感知，理清思路。,附：,学习说明文的基本方法,：,文章的说明对象是什么？它,有什么特点？作者是从哪几个,方面来说明其特点的？,文章是按什么顺序来说明的？,文章运用了哪些说明方法？,文章的语言有什么特点？,根据学习说明文的基本方法，分读课文，整体感知，理清思路。附,说,屏,1,节，引出说明对象，点出屏风特点。,2-4,节,第二节，主要介绍屏风的作用,。,第三节，,主要介绍,屏风的种类。,第四节，主要介绍屏风在设置上应注意的,问题,。,5,节，总结全文，再次强调屏风的作,用、点明写作意图。,总,分,总,说1节，引出说明对象，点出屏风特点。2-4节第二节，主,什么是屏？,屏者，障也。,屏，就是用来遮挡的东西。,下定义的说明方法。,问题思考：,什么是屏？屏者，障也。屏，就是用来遮挡的东西。下定义的说明,南唐画家,顾闳中,韩熙载夜宴图,观察画中的红框,南唐画家顾闳中韩熙载夜宴图观察画中的红框,屏有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏有哪些作用？分隔作用艺术点缀可以挡风缓冲视线,屏,有,哪,些,种,类,？,2.,按屏的建造材料,装饰的华丽程度：,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,3.,艺术上：雅俗之别。,4.,外形上：大小之分。,分类别的说明方法。,1.,按屏的摆放位置：,室外屏,室内屏,屏2.按屏的建造材料,装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏,室外屏,室 外 屏,室外屏室 外 屏,室 内 屏,室 内 屏,金屏,金屏,银 屏,银 屏,锦 屏,锦 屏,画 屏,画 屏,石 屏,石 屏,木屏,木屏,竹 屏,竹 屏,青玉,雕人物花卉填金屏,青玉雕人物花卉填金屏,红木嵌青花瓷板,挂屏,红木嵌青花瓷板挂屏,黄花梨座式,插屏,黄花梨座式插屏,黄花梨十扇,围屏,黄花梨十扇围屏,山 水 屏,山 水 屏,人 物 屏,人 物 屏,梅兰竹菊屏风,梅兰竹菊屏风,现,代,屏,风,的,演,变,现,印花缎面，用串珠和花瓣进行装饰。,印花缎面，用串珠和花瓣进行装饰。,把几扇屏风吊在屋顶下，可以把客厅巧妙地分成两个区域。可以根据居室的大小选择两扇或多扇屏风，再打上柔和的灯光，透过薄薄的纱帘，营造出一种略显神秘的氛围,人教版八年级语文下册八上15说屏1教学ppt课件,屏的制作与放置要注意哪些问题？,得体,造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意,屏的制作与放置要注意哪些问题？得体 造型精巧 色彩高雅,讨论探究,（一）,你认为作者对“屏”的,感情,是怎样的？从哪些地方可以看出？,（,1,）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。,（,2,）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。,（,3,）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。,喜爱 向往 赞赏 自豪,讨论探究（一）你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可,讨论探究（二）,文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？,（,1,）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。,（,2,）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。,讨论探究（二）文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是,a.,：,“,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤,”,。,引自杜牧秋夕,。,这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。,放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。,a.：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。引自,放在屏风的定义后起补充说明的作用，也印证上文古代女子房中一般有屏，为下文给屏分类做铺垫，同时还赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。,b,.“,锦屏人忒看得这韶光贱”。,出自明代戏剧家汤显祖的,牡丹亭,“,游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。,放在屏风的定义后起补充说明的作用，也印证上文,c.,结尾两处引用古诗佳句，,“,闲倚画屏,”,，,“,抱膝看屏山,”,。,“抱膝看屏山”出自张恨水的,金粉世家,：,“说与旁人深不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。”填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望,。,c.结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山,屏风在古代其他文人,笔下的风姿,屏风在古代其他文人,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。,嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,李商隐,嫦娥,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。,水茫茫，平沙雁，旋惊散。,烟敛寒林簇，画屏展。,柳永,迷神引,水茫茫，平沙雁，旋惊散。,屏风有意障明月，灯火无情照独眠。,南朝,闺怨篇,金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。,李贺,洛妹真珠,月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。,李贺,屏风曲,屏风有意障明月，灯火无情照独眠。,研读赏析：,1.,文中运用了哪些说明方法？并分析其作用。,明确：举例子 分类别 作比较 引用等,2.,体味语言，把握写作特色,。,明确：本文是一篇轻松，随意的小品式的说明文。,（,1,）作者从欣赏者的角度分析相关的知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥乏味。,（,2,）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。,研读赏析：明确：举例子 分类别 作比较 引用等2.体味,练一练，说一说。,我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像屏风这样有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们已演变成了一种器物文化，如,中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品,等。作为中国人我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪，更有责任把这种文化发扬光大。请同学们任选一种工艺品向大家做一个介绍。,练一练，说一说。我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像屏风这,作业：,请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。,作业：,谢谢观赏,敬请指导,谢谢观赏,