资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,处理行程问题策略,苏教版四年级数学下册,第1页,第1页,教学目标,本节课我们主要来学习处理形成问题策略，同窗们要掌握用列表和线段图法处理形成问题环节，能够用自己喜欢办法处理相关实际问题。,第2页,第2页,每分要走70米，4分才干到学堂,你知道我家到学校有多远吗？,第3页,第3页,学校,小明家,小芳家,小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）,通过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走60米,我,每分钟,走70米,第4页,第4页,列表整理,小明从家到学校,小芳从家到学校,每分走70米,每分走60米,走了4分,走了4分,第5页,第5页,小明家,小芳家,70米,70米,70米,70米,60米,60米,60米,60米,画线段图整理,？米,学校,第6页,第6页,小明家,小芳家,70米,70米,70米,70米,60米,60米,60米,60米,？米,小明从家到学校,每分走70米,每分走60米,走了4分,走了4分,小芳从家到学校,想一想：要求“他们两家相距多少米？”能够先算什么？,学校,第7页,第7页,小明,小芳,小明4分钟走路程,小芳4分钟走路程,两家相距多少米,第8页,第8页,每分钟走,70,米,每分钟走60米,4分钟相遇,70 60,70+60,70+60,两人每分钟共走（70+60）米,小明,小芳,第9页,第9页,学校,小明家,小芳家,小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）,通过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走60米,我,每分钟,走70米,第10页,第10页,中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。通过3分，两人相距多少米？,学校,新华书店,文具店,每分走60米,每分走55米,北,（先画图整理，再解答）,603553,180165,345（米）,（6055）3,1153,345（米）,答：两人相距345米。,第11页,第11页,下午第一节体育课,小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，通过40秒两人相遇。跑道长多少米？,每秒跑6米,起点,想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？,反向,每秒跑4米,第12页,第12页,两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队天天开凿12米，第二队天天开凿15米，通过8天正好凿通。这条隧道长多少米,？,想想做做,128158,96120,216（米）,（1215）8,278,216（米）,答：这条隧道长216米。,第13页,第13页,想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？,同窗们，只要我们平时留意观测，善于思考，就会发觉许多数学问题，有些问题现在我们能够处理了，可尚有许多问题需要我们继续学习，进一步研究，未来去处理，大家一起努力吧！,第14页,第14页,四（1）班为准备联欢会，分2个小组折纸花，第一小组每小时折50朵纸花，第二小组每小时折40朵纸花，他们共用3小时折完，一共折了多少纸花？,想想做做,第15页,第15页,
展开阅读全文