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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,蒹 葭,诗经秦风,1,蒹 葭,蒹 葭 苍 苍,白 露 为 霜。所 谓 伊 人,在 水 一 方。溯 洄 从 之,道 阻 且 长。溯 游 从 之,宛 在 水 中 央。,蒹 葭 凄 凄,白 露 未 晞。所 谓 伊 人,在 水 之 湄。溯 洄 从 之,道 阻 且 跻。溯 游 从 之,宛 在 水 中 坻。,蒹 葭 采 采,白 露 未 已。所 谓 伊 人,在 水 之 涘。溯 洄 从 之,道 阻 且 右。溯 游 从 之,宛 在 水 中 沚。,2,蒹 葭,苍 苍,白 露,为 霜,。所 谓 伊 人,在 水,一 方,。溯 洄 从 之,道阻 且,长,。溯 游 从 之,宛 在 水 中,央,。,苍苍：茂盛的样子,伊人：那人,指所爱的人,溯洄：逆流而上 洄：上水,逆流,从：追寻,阻：艰险,溯 游：顺流而下,宛：好像、仿佛,3,蒹 葭,凄 凄,白 露,未 晞,。所 谓 伊 人,在 水 之,湄,。溯 洄 从 之,道 阻 且,跻,。溯 游 从 之,宛 在 水 中,坻,。,凄 凄：茂盛的样子,晞,：干,湄：岸边,水草交接的地方,跻：高,坻：水中高地,4,蒹 葭,采 采,白 露,未 已,。所 谓 伊 人,在 水 之,涘,。溯 洄 从 之,道 阻 且,右,。溯 游 从 之,宛 在 水 中,沚,。,采采：茂盛,众多,未 已：还没有完 已：停止,涘：水边,右：弯曲,沚：水中的小块陆地,5,芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。逆流寻找她,那人仿佛在水中间。,芦苇初生茂盛,白色露水还没干。所恋的那个心上人,在水的那岸。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她,那人仿佛在水中的小沙洲。,芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她,道路艰难又曲折。逆流寻找她,那人仿佛在水中的沙洲。,译文,6,本文着力写主人公的远望。一开始,他若有所思地站在水边,向对岸望去,看到他所爱慕的那个女孩正向水边走来,心里很高兴；可不久,芦苇挡住了他的视线,看不到她了。他以为那女孩正向上游走去,也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路,却依旧是什么也没有看见。他不灰心,又折回来去追寻她,最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。,诗意粗解,7,全诗三章,一、用水岸边的秋景起兴,抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。,二、用反复咏叹方法,更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。,三、反复咏叹,表现了依然是可望而不可会晤,深沉的相思之情。,蒹葭,结构内容,8,诗的主人公是怎样一个形象？,为自己的理想目标而上下求索,不怕艰难险阻,矢志不渝的青年。,9,1,、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？,从内容来看,每章前两句写景,点明节令,烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠,反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”,虽然在大河上下反复寻求,可望而不可即,仍然神魂颠倒,执著专一。,讨论以下问题：,10,描写艺术形象,一、蒹葭、霜露、秋水,二、伊人在水中央,三、上下求索的青年,凄清的秋景（渲染气氛）,可望不可及,执著追求,特点,11,写作特色,情景交融,虚实相生,重章叠句,起兴手法,12,主题：,表达了一种思念恋人的离情别愁。,13,
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