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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,余光中,乡愁,1,作家作品简介,2,余光中,，,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌、钟乳石等。,3,余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和,70,年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。如他自己所述，“少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。”,80,年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。,4,深情地朗读,听诵读，注意：,读出节奏；,读出重音；,读出感情。,5,乡愁,小时候,乡愁,/,是一枚,/,小小的邮票（重读“小小”）,我,/,在这头（重读“这”，以下类推）,母亲,/,在那头（重读“那”，以下类推）,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄的船票（重读窄窄）,我,/,在这头,新娘,/,在那头,6,后来啊（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）,乡愁,/,是一方,/,矮矮的坟墓（重读矮矮）,我,/,在外头（语调稍微提高）,母亲,/,在里头（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）,而,/,现在（语气转平和）,乡愁,/,是一湾浅浅的,/,海峡（重读“浅浅”）,我,/,在这头,大陆,/,在,/,那头（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）,7,整体感知,1,、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？,明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。,对应的是人生四个阶段。,8,2,、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？,9,3,、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,10,4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？,小时候,-,邮票,-,母子之情,长大后,-,船票,-,夫妻之爱,后来,-,坟墓,-,丧母之哀,现在,-,海峡,-,恋国之思,思 乡 爱 国 之 情，渴 望 祖 国 统 一,11,“邮票”,“邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。,12,“船票”,“船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票,13,“坟墓”,“坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲,生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。,14,“海峡”,“海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。,15,很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：,诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？,小时候,长大后,后来,现在,16,小时候,邮票,母子分离,长大后,船票,夫妻分离,后来,坟墓,母子死别,现在,海峡,游子与大,陆分离,个人思乡之情,逐层 推进,普遍的家国之思,17,小结,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。,18,寻找艺术美,余光中的乡愁诗美在,例如,。,19,余光中乡愁的艺术魅力,意象美,形式美,节奏美,20,1结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。,结构美和音乐美,2同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一 唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。,21,比较阅读,乡愁,（席慕蓉）,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去,22,思考：,本诗与余光中乡愁诗的构思和所表现的主题有何异同？,23,余光中的诗：以时间的变化,选择几个具体的富含深意的形象来层层推进诗情的表达,最后将乡愁上升到民族和国家的高度。,席慕蓉的诗：用三个典型的画面和几个有独创性的比喻来抒写心中的乡愁,表达对故乡永远的怀念。,24,余光中、席慕蓉,乡愁,两首诗的相同之处,把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。,25,一,小时候,/,乡愁是一份快乐,/,我在幸福中,/,母亲在操劳中 长大点,/,乡愁是一种无知,/,我无忧无虑,/,母亲却牵肠挂肚 后来啊,/,乡愁是下份份忧伤,/,我在伤心,/,母亲在流泪 而现在,/,乡愁是一种深深的感情,/,我在思念,/,父母在高兴,二,小时候,/,快乐是一个模模糊糊的影子,/,我在渴望,/,我更在幻想 长大后,/,快乐是一个完完整整的诠释,/,我在理解,/,我更在思索 来啊,/,快乐是一丝甜甜淡淡的微笑,/,我在疑惑,/,我更在拥有 而现在,/,快乐是一种永永远远的幸福,/,我在喜悦,/,我更在享受,三,小时候,/,亲情是一块块奶油饼干,/,我一块,/,母亲一块,少年时,/,亲情是一丝长长的线,/,这一头,/,那一头 长大后,/,亲情是一只只大大的手,/,牵你的心,/,牵我的心 而现在,/,亲情是一只小小的花瓶,/,轻轻一碰,/,就碎了,你也能仿写一首吧！,写的好，下面就听歌,学生作品欣赏：,26,出塞曲,请为我唱一首出塞曲,/,用那遗忘了的古老言语,/,请用美丽的颤音轻轻呼唤,/,我心中的大好河山 那只有长城才有的清香,/,谁说出塞歌的调子太悲凉,/,如果你不爱听那是因为,/,歌中没有你的渴望,/,而我们总是要一唱再唱,/,想着草原千里闪着金光,/,想着风沙呼啸过大漠,/,想着黄河岸啊阴山旁,/,英雄骑马壮,/,骑马荣归故乡,27,作者简介,:,刚才我们所听到的歌是台湾著名女歌手蔡琴演唱的,出塞曲,，它是由席慕蓉作词的。,席慕蓉，台湾当代女诗人，,1943,年出生于重庆，祖籍内蒙古，,1954,年赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。,28,乡愁,席慕蓉,故乡的,歌,/,是一支,/,清远的,笛,总在,/,有月亮,的晚上,/,响起,29,故乡的,面貌,/,却是一种,/,模糊的,怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,30,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的,树,永不,/,老去,31,故乡的,歌,/,是一支,/,清远的,笛,总在,/,有月亮,的晚上,/,响起,故乡的,面貌,/,却是一种,/,模糊的,怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的,树 永不,/,老去,席慕蓉,乡愁,32,分析、解读课文,。,1,、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？,2,、第一节对故乡月夜笛声的描写营造,了,怎样,的气氛，包含着何种感情,?,3,、第二节连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？,4,、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？,33,一、月夜的笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树。,二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。,三、故乡的面貌,-,模糊的怅惘,-,雾里的挥手别离,实,虚,虚,四、乡愁（思乡之情,),比喻、无理有情,34,深情朗读,：,席慕蓉,乡愁,故乡的,歌,/,是一支,/,清远的,笛,总在,/,有月亮,的晚上,/,响起,故乡的,面貌,/,却是一种,/,模糊的,怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的,树 永不,/,老去,35,比较阅读：,阅读余光中的,乡愁,，与席慕容的,乡愁,你更喜欢哪一首？为什么？,36,根据分析现代诗的方法，说说 两者之间的 同异。,故乡的 歌,/,是一支,/,清远的笛 总在,/,有月亮的 晚上,/,响起,故乡的 面貌,/,却是一种,/,模糊的怅惘 仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后 乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的树 永不,/,老去,同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，,两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。,异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和,比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余,诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。,37,拓展与迁移,一、下面是现代诗人李广田的,乡愁,，阅读后，按要求答题。,乡 愁 在这座古城的静夜里，听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水相隔。却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与笛。,1,这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情 思？,2,作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？,38,此诗抒情的角度十分独特，诗人用古城的静夜、故乡的明笛、家乡的歌吹和故园的小池塘、萧风中的芦与笛等意象，组成一幅明丽清冷的画面，表达了远在他乡的游子思念家乡，眷念父母的深情，使乡愁具有一种强烈的弥漫性和渗透感。读罢此诗，你的灵魂不得不与诗人的灵魂共鸣，勾起对家乡，对父母的浓浓的思念之情。,李广田的,乡愁,在这座古城的静夜里,/,听到了在故乡听过的明笛,/,虽说是千山万水的相隔吧,/,却也有同样忧伤的歌吹,偶然间忆起了心头的,/,却并非久别的父和母,/,只是故园这边的小池塘,/,萧风中，池塘两岸的芦与笛,赏 析,39,三十年前 三十年后,你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你,我正年少 你是一杯乡色酒,你圆 你满,我也圆 乡愁也满,乡色酒,（台湾）,舒兰,40,再见,41,练 习,一、用诗的语言描写乡愁，要求生动形象的表现出乡愁的内含：,乡愁是_ _,二、背诵本诗。,42,
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