资源描述
,课件,PPT,第,3,单元 加与减（一）,6,跳,绳,课件,PPT,学习目标,2.经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。,1.,会正确计算“”的加减法，能根据提供的信息，列出不同的算式。,3.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。,情景导,入,1,上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳，从图中可以发现什么数学信息？,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,探索新知,一共有几个小朋友？,6,2,8,课件,PPT,探索新知,分一分，填一填。,课件,PPT,探索新知,说一说。,课件,PPT,1,8,1,8,2,7,2,7,3,6,3,6,4,5,4,5,5,4,5,4,6,3,6,3,7,2,7,2,8,1,8,1,9,0,9,0,情景导入,2,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,典题精讲,1.,一共有多少个？,解题思路：,把左边的,4,个和右边的,4,个合在一起。,课件,PPT,+,=,4,4,8,典题精讲,1.,一共有多少个？,课件,PPT,典题精讲,2.,还剩下几只狗？,解题思路：,8,只狗中走了,1,只狗，求还剩下多少只，用减法计算。,课件,PPT,8,-,1,=,7,典题精讲,解答：,课件,PPT,看图列式,计算。,易错提醒,7+1=8,错误解答,课件,PPT,课件,PPT,错解分析：,原本有,8,个小棒，拿掉,1,个，相当于是减掉了,1,个，求剩下几个，用减法。,易错提醒,看图列式计算,易错提醒,7+1=8,错误解答,8-1=7,正确解答,课件,PPT,1.7,再添1个就是多少？,7,+1=,8,学以致用,提示：实际是求,7+1,是多少？,课件,PPT,学以致用,2.,列式计算。,提示：可以看成是左边的,3,只加右边,的,5,只，也可以看成减法。,课件,PPT,学以致用,2.,列式计算。,3,5,8,8,3,5,课件,PPT,1,2,3,4,5,6,7,8,学以致用,3.,凑成,9,。,课件,PPT,9,3,6,9,6,3,学以致用,4.,八戒吃瓜,。,课件,PPT,
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