资源描述
,R,二年级上册,练习课,R二年级上册练习课,【,学习目标,】,熟记,8,的乘法口诀，会运用,8,的乘法口诀准确计算有关,8,的乘法算式和解决生活中会应用到,8,的乘法口诀的实际问题。,【,学习重点,】,熟记,8,的乘法口诀，会用,8,的乘法口诀准确计算有关的乘法算式。,【学习目标】熟记8的乘法口诀，会运用8的乘法口诀准确计算有关,一、复习巩固,知识点,1,：,看图写乘法算式,2.,小美的妈妈购物得了一些奖品如下，你能看图写出相应的算式吗？,4,8,32,一、复习巩固知识点1：看图写乘法算式2.小美的妈妈购物得了一,知识点,2,：,乘法口诀的应用,28=16,（条）,6.,回答：,1,只螃（,）蟹（,）,8,条腿，,2,只螃蟹多少条腿？,3,只呢？,4,只呢？,5,只、,6,只、,7,只、,8,只呢？,38=24,（条）,48=32,（条）,58=40,（条）,68=48,（条）,78=56,（条）,88=64,（条）,知识点2：乘法口诀的应用28=16（条）6.回答：1只螃（,知识点,3,：,应用题,83=24(,人,),10.,体操表演中，体操队员们排出了美丽的图案。,一共有多少人？,知识点3：应用题83=24(人)10.体操表演中，体操队,知识点,4,：,应用乘法口诀的意义计算,每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几个相同加数的和是多少，得数也相同。,11.68=83=58=,58+8=82+8=68-8=,78-8=84-8=48+8=,你发现了什么？,48,48,48,24,24,24,40,40,40,知识点4：应用乘法口诀的意义计算每一组的三个算式表示的意义相,知识点,5,：,看图提数学问题并解答,12.,一共有多少个小朋友？,83+4=28,（个）,由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？,知识点5：看图提数学问题并解答12.一共有多少个小朋,=,1.,看图写算式。,二、巩固提高,8,6,48,=1.看图写算式。二、巩固提高8648,2.,（,1,）,1,袋有,8,个鸡蛋，,2,袋有,个鸡蛋，,3,袋有,个鸡蛋，,5,袋有,个鸡蛋。,16,24,40,2.（1）1袋有8个鸡蛋，2袋有 个鸡蛋，3袋,2.,（,2,）求,7,袋有多少个鸡蛋列算式是：,8,7,56,=,2.（2）求7袋有多少个鸡蛋列算式是：8756,48=58=66=,28=78=36=,68=38=88=,76=75=47=,32,40,36,16,56,18,48,24,64,42,35,28,48=58=,4.,想一想，算一算，并说说你的发现。,48=87=,38+8=86+8=,58-8=88-8=,32,32,32,56,56,56,发现：左边三个算式都表示,4,个,8,是多少，右边三个算式都表示,7,个,8,是多少。,4.想一想，算一算，并说说你的发现。323232565656,1.,说说学生的掌握情况；,2.,谈谈自己本节课的收获与疑惑,。,三、课堂小结,1.说说学生的掌握情况；三、课堂小结,四、教学反思,本节课根据乘法口诀的生成规律，让学生在动手操作中理解、思考，进一步体会乘法的含义。让学生通过交流想法、师生对口令、师生游戏等活动，找出记忆口诀的规律，从多层面上记忆、应用,8,的乘法口诀，给了学生充分的自主学习活动空间，激发了学生自主学习的热情，在自主探索、合作交流中，学生的自主学习能力得以提高，增强了合作学习的意识。整节课，情境设计注重与生活的紧密联系，学习活动丰富有趣，培养了学生对数学的良好学习情感和应用意识。,四、教学反思 本节课根据乘法口诀的生成规律，让学生在动,
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