古诗三首人教版三年级上册语文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版 样式,二级,三级,四级,五级,21/3/16 Tu sd y,#,语文精品课件,古诗三首,三年级上册 人教版,教学重难点,教学目标：,1,、正确认读本课的,7,个生字，会写,13,个生字。,2,、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。,3,、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文。,教学重点：,1,、正确认读本课的,7,个生字，会写,13,个生字。,2,、学习古诗的学习方法，培养学生的自主学习能力，有感情地朗读和背诵古诗，理解诗句的意思。,教学难点：,体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。,新课导入,同学们，我们祖国地大物博，有着无数美景、大好河山。今天我们就跟随着几位大诗人的脚步，去游历祖国的美丽山川，看看诗人们赏过美景之后，写下了怎样的千古名句。,会认的字,庭,宜,亦,未,y,y,tng,wi,抹,m,磨,m,盘,pn,会写的字,断,楚,孤,至,镜,未,初,饮,帆,遥,磨,银,盘,多音字组词,磨：,m,磨平,m,磨盘,抹：,m,涂抹,m,抹头,m,抹桌子,形近字组词,境：,jng,环境,镜：,jng,镜子,未：,wi,未来,末：,m,周末,孤：,g,孤独,狐：,h,狐狸,银：,yn,银行,根：,gn,扎根,作者介绍,李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表诗作收集在,李太白全集,里。,课文早知道,望天门山,李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来。,天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。,楚江：即长江，长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。,课文翻译,望天门山,李白,天门中断楚江开，,碧水东流至此回。,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来。,高高的天门山被长江之水拦腰劈开，,碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。,两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，,江面上一叶孤舟从日边驶了过来。,课文赏析,1.,文章的每一联分别写了什么？,答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险；,一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；,二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆船与日落的奇观。,课文赏析,2.,诗句中有哪些动词？有什么作用？,答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词，让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。,总结,红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。诗人紧扣一个“望”字，借助笔下一派雄丽的景色，不仅表达了对祖国山河的热爱，也将宽阔的胸襟，奔放不羁的情思酣畅淋漓地表现了出来。,板书设计,望天门山,天门 断 楚江 开,碧水 回,青山 出,孤帆 来,放眼望去,作者介绍,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有,东坡集,传世。,课文早知道,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,这首诗是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。,潋滟：波光闪动的样子。,方：正。,空蒙：迷茫的样子。,亦：也。,西子：即西施，春秋时期越国的美女。,课文翻译,晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮奇美的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,课文赏析,1.“,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”两句运用了怎样的修辞手法？,答：运用了对偶的修辞手法。,课文赏析,2.,诗文的后两句运用了怎样的修辞手法？,答：运用了比喻的修辞手法，把西湖比喻成春秋时期的美女西施。,课文总结,大自然真是一位神奇的魔术师，让美丽的西湖在不同的天气中尽显风姿，在诗人心中留下了永恒的画卷，也让我们跟随这位最爱西湖的诗人度过了一段难忘的西湖之行，现在我们要和它说再见了，让我们把这幅画映在脑海中，悄悄地带走吧！,板书设计,水光潋滟 晴 好,山色空蒙 雨 奇,比西子 淡妆浓抹 宜,饮湖上初晴后雨,作者介绍,刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。,诗文俱佳，涉猎题材广泛。,课文早知道,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,洞庭：即洞庭湖。位于今湖南省北部。,青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。,课文翻译,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。,远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。,课文赏析,1.,本诗句第二句运用了什么修辞手法？,答：运用了比喻的修辞手法，把风平浪静的洞庭湖比喻成一面未打磨的镜子。,课文赏析,答：运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比喻成白,银盘，把君山比喻成青螺。,2.,本诗句最后两句运用了什么修辞手法？,课文赏析,3.,本诗是刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖所作，通过这首诗的学习你看出刘禹锡是一个怎样的人？,答：刘禹锡被贬，并没有表现出悲观、失落情怀，而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，由此可以看出刘禹锡是一个有着豁达胸怀的人。,总结,在刘禹锡眼里，八百里洞庭湖就好像是桌子上的一个白色玉盘一样，而君山岛也不过就是玉盘里的一颗青螺。把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美。诗人通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，是不是打动了你，迫不及待想要去看看了呢？,！,1.:,。,2.,。,版权声明,板书设计,湖 月 观察,山 水 想象,人 景,望洞庭,语文精品课件,谢谢观看,三年级上册 人教版,