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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与,山海经,教学课件,阿长与山海经,作者简介,鲁迅现代,文学家、思想家,和,革命家,。原名,周树人，字豫才,，浙江绍兴人。,第一篇白话小说狂人日记,。小说集,呐喊,、,彷徨,、,故事新编,、散文集,朝花夕拾,、散文诗集,野草,、杂文集,坟,、,二心集,等。,散文集：,朝花夕拾,，原名,旧事重提,，包括,藤野先生,从百草原到三味书屋,阿长与,山海经,范爱农,等回忆性散文。,舫,骇,掳,悚,惶急,疮疤,诘 问,渴慕,霹雳,陆玑,粗拙,斋,ha,l,sng,zhi,fng,hung,chung b,ji wn,k m,p l,j,zhu,惊吓；震惊,把人抢走,害怕,恐惧着急,追问；责问,非常思慕,好了以后留下的疤,惧惮,dn,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传奇的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个局部。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了很多当地的神话传奇。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传奇，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财宝。我国古代地理名著有的说是“小说之最古者”。内容主要为古代民间传奇中的地理学问，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等争论，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传奇，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。,山,海,经,山海经,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传奇的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个局部。山经即五藏山经五篇；海经包括海外经四篇，海内经四篇，大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲，记述了很多当地的神话传奇。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传奇，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财宝。,阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。,那么，长妈妈是个什么样的人呢？,导入,文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。找出描写长妈妈的大事或细节，并说说这些大事或细节表达了长妈妈什么样的性情。,请认真阅读课文,长妈妈称呼的由来,.,长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大 字，挤得我没有余地翻身”长妈妈睡相不好,长妈妈“常宠爱切切察察”,5,长妈妈一肚子繁琐的道理,66 6 6.长妈妈给我讲长,8.,长妈妈给我买来山海经,4.元旦的奇怪仪式,7.,长妈妈谋害隐鼠,读懂课文了吗？,那就请你回答几个问题吧,本文围绕阿长写了哪些事？重点是什么？,本文可分为几段？各段都说了写什么？,本文的中心思想是什么？,回答得出来吗？,文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的,特点，以及她的一些不好的习惯。如写她宠爱“切切察察”、,宠爱“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的很多“我听,不耐烦”的法规。比方元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉,了”等；最终写了长妈妈为“我”买山海经的事，而且表达,得很具体，是课文记叙的重点。,中心思想,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之请。,本文可分为四部分,一、（,12,），介绍长妈妈的身份及名字的来由。,二、（,318,），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。,三、（,1929,），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。,四、（,30,、,31,），抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。,研读课文,1,文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,研读课文,2作者写了阿长的哪些令“我”厌烦的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成“大”字的睡相。,研读课文,3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的法规？从对这些法规的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,1元旦道恭喜、吃福橘,2说人死了必需说“老掉了”,真诚和和蔼,研读课文,4我为什么对长妈妈产生了“特殊的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的宏大神力，从今对于她就有了“特殊的敬意”。,无知、淳朴,研读课文,5,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,阿长是个什么样的人？,阿长的由来地位低下,切切察察 -饶舌多事,“大”字睡相-不拘小节,过年吃年橘-迷信和蔼,“长毛”的故事无知淳朴,“我”,渴慕着绘画山海经了.,“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”,买,山海经,的起因是什么？,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,当阿长,说,:“,哥儿,有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?,“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;抓紧去接过来,翻开纸包.”,说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的一般人竟然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.,“我”为什么因此说“她确有宏大的神力”?,“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有宏大的神力”.,研读课文,7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反响？表达了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，抓紧去接过来，翻开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈宠爱、关心孩子的奇妙品质。,这里，作者具体表达了长妈妈为“我”买山海经的经过。请一位同学来复述买书的起因、经过、结果。,事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来始终渴慕着绘图的仙海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好时机。因此，“我”对山海经始终念念不忘。,经过：,阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。,6、提问：文中哪些地方抒写了作者这种思念之情?有感情地朗读出来。,明确：最终两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切思念之情。文章最终一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者浅薄思念的真实写照。,7,、作者的思想感情有什么变化？找出文中表现作者思想感情变化的句子。,首先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她,文章最终以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”完毕，表达了作者对阿长的深切思念之情。,对于阿长的寻常举动，“我实在不大佩服她”,对于阿长所懂得的很多法规，我”也是不耐烦的”,尽管在阿长给“我”讲长时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“渐渐冷淡”了,是由于阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从今完全消灭了”,本文是以作者的思想变化为线索的。,新的敬意,宠爱关心,孩子,为“我”买,山海经,特殊的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”,的故事,不耐烦,和蔼真诚,令人厌烦,的法规,粗俗、,不拘小节,摆成“大”字,的睡相,先,抑,后,扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察,的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,明确：文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多事、睡相不好、有很多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买三海经的事，表现出她爽朗、热忱、乐于帮助别人的性情。这就是承受先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、和蔼、慈爱的美德，表达自己的深切思念。这样文章更加真实生动，人物形象更为饱满。,作者先写他“憎恶”、“厌烦”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种浅薄的思念之情。你是怎样理解作者的感情的？在作者眼中，阿长是怎样的一个人？,文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的鄙视和思念之请。先写了她名字的来由，厌烦她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的鄙视和思念。,2刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出以下各旬运用了什么描写方法。,1她生得黄胖而矮。,2最厌烦的是常宠爱切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起其次个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。,3她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,作 业,1、课外阅读朝花夕拾，把你宠爱的文章讲给大家听。,2、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。,
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