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*,按一下以編輯母片本文樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,傳 達 領 導 理 念,指導教授：江文雄教授,學生姓名：陶 虹 沅,學號：,591701020,學校領導理論,與實務,傳 達 領 導 理 念指導教授：江文雄教授學校領導理論與實務,1,壹、內容重點摘要,反應方式,指領導者對於部屬、員工或週遭的人不斷的關懷，並以信任、關心為基礎的反應。,在實施教育計劃時，領導人有必要具體闡述自己的理念及哲學，並在計劃階段上明確的揭示評價標準。,在擬定計劃或實行計劃的當中，親自地來掌握，作正直的反應。,壹、內容重點摘要反應方式,2,壹、內容重點摘要,領導者的危機處理,當組織面臨危機時，領導者的反應，以及如何有效地採取行動，並將自己的理念和經營哲學傳達給部屬。,遇到部屬反抗時，領導者更須以理念和哲學來回應。,領導者不斷地告訴員工們，他並不是樣樣都知道，事事都擅長的。,壹、內容重點摘要領導者的危機處理,3,壹、內容重點摘要,日常的教育,第三階段的領導人應該都相當清楚，日常的教育，以及個人的行動，對價值觀的傳達是相當有用的。,在計劃目標設定中，使部屬瞭解自己的價值觀和生活態度。當部屬指證時，亦能即時採納修正，事情做的好，也不吝於稱讚。,以貫徹理念的方法，來進行平時的徵才、考核、升遷、晉級和採用基準等。,壹、內容重點摘要日常的教育,4,壹、內容重點摘要,用人之道,為使他人徹底了解自己的理念，挑選升遷、晉級或執行計畫的人才，是非常重要的。譬如說，如果自己的理念核心在行銷方面，那麼，選擇升遷人選時，不妨考慮有行銷專業知識，並能採取具體行動的經理人選。透過這樣的選擇，可以更加貫徹自己的理念。同時，也可以讓其他的組織成員深刻地感覺到，領導者的理念和方向。,壹、內容重點摘要用人之道,5,壹、內容重點摘要,如何再加強理念的傳達,設計可以逐漸發揮實力的組織結構。,設計容易發揮創造性的業務系統。,愉快舒適的作業環境。,利用機會表明理念。,壹、內容重點摘要如何再加強理念的傳達,6,壹、內容重點摘要,重點整理,對於部屬、員工或週遭的人不斷的關懷，並以信任、關心為基礎的反應。,經營理念和經營哲學的傳達是很重要的。,以貫徹理念的方法，來進行平時的徵才、考核、升遷、晉級和採用基準等。,壹、內容重點摘要重點整理,7,貳,、,職場情境評析,某私立高中職校長,為學校訂立願景,，,並朝這個理念發展。,強調人性化領導，適時激勵員工，強調革命情感。,經常能傳達自己的理念。,貳、職場情境評析某私立高中職校長,8,貳,、,職場情境評析,某私立高中職校長,對於部屬、員工或週遭的人能不斷的關懷。,以企業化經營的角度經營學校，重視績效，強調能力本位管理。,傳達理念應務實，不應畫大餅。,貳、職場情境評析某私立高中職校長,9,參,、,存在問題及改進建議,存在問題,員工的向心力嚴重不足。,願景似乎曲高和寡，無法落實。,開會時間太過冗長，大部分老師對開會興趣缺缺。,願景似乎曲高和寡，無法落實。,價值觀混淆。(金錢掛帥),參、存在問題及改進建議存在問題,10,參,、,存在問題及改進建議,改進建議,傳達領導理念是很重要的，但要適當且切實際。,善意的謊言是需要的，但不要點破(點破，就變成虛情假意)。,分層負責應落實，不宜大小眼。,應發自內心去關懷，真誠而不做作。,參、存在問題及改進建議改進建議,11,肆、個人感想及立即可做的事,個人感想,以企業化的經營理念來經營學校是相當有效率的。,學校是一個學術團體，似乎不宜太過功利主義。,溝通是一門深奧且複雜的學問。,肆、個人感想及立即可做的事個人感想,12,肆、個人感想及立即可做的事,立即可做的事,透過不斷的進修充實自我的專業知識。,善盡幕僚之責。,加強人際溝通的技巧。,待人以誠，平實做人。,處事以公平正義為原則。,肆、個人感想及立即可做的事立即可做的事,13,謝 謝 觀 賞,敬 請 指 教,传达领导理念,14,
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