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简易方程,简易方程,2,b,=12 6+7,3,a,-,b,125=60,方程,？,回顾,:,下面,哪些式子是等式？,我们用天平一起来做游戏！,说明,2,个茶杯的,质量等于,1,把茶,壶的质量。,天平平衡了,，说,明了什么？,如果用,a,表示茶壶的质量，,b,表示,单个茶杯,的质量，你能列出,等式,吗？,a=,2,b,思考,:,如果,在天平两边再各,放,1,个,相同的茶杯，天平会有什么变化吗？,左右两边仍然一样重，天平还是,平衡,的。,你能列出,等,式吗？,a+b=,2,b+b,如果在天平两边再各放,两,个相同,的茶杯，天平会有什么变化吗？,左右两边仍然一样重，天平还是,平衡,的。,你能列出,等,式吗？,a+,2,b=,2,b+,2,b,左右两边仍然一样重，天平还是,平衡,的。,如果在天平两边再各,放,1,个,相同的,茶壶,，天平会有什么变化吗？,a+a=,2,b+a,你能列出,等,式吗？,如果在天平两边再各放一个,相同的,茶壶,，天平会有什么变化吗？,a,2,b,a,b,2,b,b,a,2,b,2,b,2,b,a,a,2,b,a,天平两边放上同样重的物体，天平仍然,保持平衡,。,小组讨论,:,观察,这组等式，你发现了什么规律？,a,+,b=,4,b,观察下图请你列出等式。,两边都拿掉一个花瓶，天平还会平衡吗？,左右两边仍然一样重，天平还是平衡的。,a,+,b b=,4,b-b,1,个花盆与,个花瓶同样,重,。,3,a,+,b,=4,b,a,+,b b,=4,b,-,b,天平两边,减去,同样重,的物体，天平仍然保持平衡。,思考,:,观察,这组等式，你发现了什么规律？,等式的,性质,1,等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。,等式就像平衡的天平，也具有同样的性质。,若,a,=,b,，则,a,+3=,b,+(),若,a,=,b,，则,a,(),=,b,-,c,3,c,填一填。,（,1,）如果,x,+8=15,，那么,x,+8-6=15,(,),。,（,2,）如果,x,-25=48,，那么,x,-25+8=48 (,),。,-,6,+,8,在,里填运算符号，在括号里填数字。,在,4,x-,2=1+2,x,两边都减去,_,，,得,2,x-,2=1,，两边再同时加上,_,，得,2,x,=3,，,变形依据是,:,。,_,。,2,x,2,等式,两边加上或减去同一,个数，,左右,两边仍然相等,填一填。,照样子，连一连。,32+6,x=,48,3+,x=,5,5,x,+8=40,42+6,x=,84,32-32+6,x=,48-32,5,x,+8-8=40-8,3-3+,x=,5-3,42-42+6,x=,84-42,这节课你们都学会了哪些知识？,等式的性质（,1,）,等式,两边,加上,或,减去,同一个数,，,左右,两边仍然相等。,a,+,b,=,2,b,+,b,a,+,b-,b,=,4,b-,b,情境导入,一,同学们，你们知道生活中有哪些意思相反的词语？你能说出和下面这些字意思相反的字吗？,长,短,大,小,上,下,前,后,左,右,多,少,新课探究,二,（教科书第,10,页左、右）,说一说,:,哪个位置是右？,这是右手。,另一只手是,左,让我们一起来观察一下我们的双手。,两只小手可以做什么？,我举手发言用右手。,我用右手写字，左手压住本子。,（教科书第,10,页左、右）,左手可以帮,助右手做工。,除了刚刚说的，我们的两只小手还可以做什么？,随堂练习,三,1.,摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。,拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。,抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,2.,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,培优训练,四,1.,按要求摆一摆。,圆在五角星的左边，三角形在五角星的右边，正方形在三角形的右边。,2.,（,1,）,（,）,在最左边，,（,）,在最右边。,（,2,）,在,的,（,）,边。,（,3,）,在,的,（,）,边。,左,右,课堂小结,五,区分左右的标准,：,一般以人的左、右手为标准，左手所在的一边是左边，,右手所在的一边是右边,。,
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