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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt精选版,*,ppt精选版,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt精选版,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt精选版,*,正确使用标点符号,1,ppt精选版,1ppt精选版,教书先生的故事,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。,1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！,2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。,2,ppt精选版,教书先生的故事无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。2ppt精选,考纲解读,能力层级：D级 表达运用,重要性：,1、语言实际运用,2、作文中明确要求,单项选择题、填空修改题、,作文表达题。,出题方式：,3,ppt精选版,考纲解读能力层级：D级 表达运用出题方式,一、顿号、逗号使用,作用：表示句子内部并列词语之间,很小,的停顿。,误用顿号的两种情况：,1、滥用，不该用而用；,2、误用，造成层级不清，表意混乱。,4,ppt精选版,一、顿号、逗号使用作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。,大并套小并，大并逗，小并顿。,（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）,例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。,b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,5,ppt精选版,大并套小并，大并逗，小并顿。例：a.过去、现在、未来，上下,并列谓和并列补，,用逗号,，,中间不要去打顿。,（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）,例：,a.你要不断进步，识字，生产。,b.这个故事讲得真实，动人。,6,ppt精选版,并列谓和并列补，用逗号，中间不要去打顿。例：6ppt精选版,集合词语连得紧，中间不要插进顿。,（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）,例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。,7,ppt精选版,集合词语连得紧，中间不要插进顿。例：a.这次“严打”的成功,概数约数不确切，中间也别带上顿。,（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）,例：,a.,看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸三四里外是浅山。,8,ppt精选版,概数约数不确切，中间也别带上顿。例：a.看上去十七八岁，一,五、多个,(3个及以上),引号,和,书名号,并用，中间不用顿号。,例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?,b、客至旅夜书怀登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。,9,ppt精选版,五、多个(3个及以上)引号和书名号并用，中间不用顿号。例：a,六、并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词,前,不带顿。,例：各级政府、人民团体和社会,各,方面都要按要求开展工作。,七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。,例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓应有尽有啊！,10,ppt精选版,六、并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿,顿号复习口诀总结,一、大并套小并，大并逗，小并顿。,二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。,三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。,四、概数约数不确切，中间也别带上顿。,五、多个引号书名号并用，中间不插顿。,六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。,七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。,顿号复习口诀总结一、大并套小并，大并逗，小并顿。,课堂练习,这瓷器看上去有五、六百年的历史了。,（08江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,概数的中间不用顿号，也不用逗号。,如果大的并列词语中还有小的并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。,12,ppt精选版,课堂练习概数的中间不用顿号，也不用逗号。如果大的并列词语中还,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,（09山东卷）“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。,连词前面不能用顿号,“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号,13,ppt精选版,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。连词前面,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。,这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。,并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。,互相包含的成分之间不用顿号，也不用逗号。,14,ppt精选版,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发,男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。,15,ppt精选版,集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉,二、分号的使用,作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。,16,ppt精选版,二、分号的使用作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层,考查情况,1、简单分句之间误用分号,2、句中没有逗号却直接用分号,3、分项列举的各项之间用分号,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号,5、,非并列关系的多重复句中分号使用,。,17,ppt精选版,考查情况1、简单分句之间误用分号17ppt精选版,1、简单分句不用分号用逗号,例：“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。,简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。,18,ppt精选版,1、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指聊斋志异的,2、并列分句内有逗才能分,例：,（04山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。,并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。,19,ppt精选版,2、并列分句内有逗才能分并列分句内部有了逗号，分句之间才用分,3、分项列举的各项之间用分号,例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。,分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。,20,ppt精选版,3、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号,例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。,分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。,21,ppt精选版,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许,5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。,例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。,22,ppt精选版,5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的,分号复习口诀总结,1、简单分句不用分号用逗号,2、并列分句内有逗才能分,3、分项列举的各项之间用分号,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号,5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。,23,ppt精选版,分号复习口诀总结1、简单分句不用分号用逗号23ppt精选版,课堂练习,1、（06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。,并列分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件）,24,ppt精选版,课堂练习1、（06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”,2、,农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。等等。,分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。,25,ppt精选版,2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；,考点精讲,1.第一注意无疑问，陈述语气不用问。,（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）,三、句号的使用,例：a.谁都不知道他叫什么。,b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。,26,ppt精选版,考点精讲1.第一注意无疑问，陈述语气不用问。三、句号的使用例,2.句号与引号的综合使用,作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。,考查情况：引语中句末点号的位置。,27,ppt精选版,2.句号与引号的综合使用 27ppt精选版,（1）直接、完全引用，句末点号放在引号内。,例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”,引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引号内。,28,ppt精选版,（1）直接、完全引用，句末点号放在引号内。例：李老师教导他学,（2）间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。,29,ppt精选版,（2）间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。29pp,小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”,引文不完全引用，只作为整个大句的一部分时，句末点号放在引号之外。,30,ppt精选版,引文不完全引用，只作为整个大句的一部分时，句末点号放在引号之,
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