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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,欧姆定律（一）,欧姆定律（一）,1,电流与电压和电阻的关系（上）,电 流,电荷的定向移动形成电流电流,电 压,形成电流的原因,电 阻,(导体本身的一种性质),导体对电流阻碍作用的大小,通过导体的电流，即与电压有关，又与电阻有关,“控制变量法”,电流与电压和电阻的关系（上）电 流通过导体的电流，即与电压,2,造成这一现象的原因可能是 。,导体的电压与电流成正比,请你利用上述器材设计一个实验探究：“当电阻一定时，通过电阻的电流跟该电阻两端的电压成正比”。,电流与电压和电阻的关系（下）,纯电阻电路：除电源外，只有电阻原件的电路 (电能全部转化为内能）,A导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,导体的电压与电流成正比,A 安培 B 伏特,三个物理量是对于同一个导体或同一段电路而言,三个物理量是对同一时刻而言,电压是使电荷定向移动形成电流的原因,电 阻 (导体本身的一种性质),多次改变定值电阻两端的电压,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,电流与电压和电阻的关系（下）,A从R 可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比,表示数始终接近电源电压。,电流与电压的比值始终是一个定值,三个物理量是对同一时刻而言,C当导体两端的电压为0时，电流为0 D当导体两端的电压为2V时，电流为0.,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,电流与电压和电阻的关系（上）,电阻一定时，通过导体的,电流,与,电压,之间存在怎样的关系？,电压,是使电荷定向移动形成,电流,的原因,电压越大,，通过导体的,电流,可能也会,越大,电流,与,电压,之间可能,成正比,造成这一现象的原因可能是 。保持电阻不变，探,3,电流与电压和电阻的关系（上）,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,定值电阻,多次改变定值电阻两端的电压,设计实验：,电流与电压和电阻的关系（上）保持电阻不变，探究电流与电压的,4,电流与电压和电阻的关系（上）,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,设计实验：,电流与电压和电阻的关系（上）保持电阻不变，探究电流与电压的,5,电流与电压和电阻的关系（上）,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,设计实验,：,电流,与,电压,的比值始终是一个,定值,通过电阻R的,电流,与两端,电压,成正比,电流与电压和电阻的关系（上）保持电阻不变，探究电流与电压的,6,电流与电压和电阻的关系（上）,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,结论：,当电阻一定时，,通过导体的,电流,与导体两端的电压成正比,电阻一定时，导体两端的,电压,与,导体,的电流成正比（）,电流,与,电压,之间存在,因果关系,：,电压,是形成,电流,的原因,导体两端先有,电压,再有,电流,电流与电压和电阻的关系（上）保持电阻不变，探究电流与电压的,7,例1,.,某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（）,A当导体两端的电压为0时，电阻为0 B该导体的电阻随电压的增大而减小,C当导体两端的电压为0时，电流为0 D当导体两端的电压为2,V,时，电流为0.6,A,电流与电压和电阻的关系（上）,例1.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确,8,电流与电压和电阻的关系（上）,例2,.,下列是初中物理中的几个探究实例，,其中，采用了相同研究方法的是（）,探究“杠杆的平衡条件”,探究“液体内部的压强与哪些因素有关”,探究磁场时，引入“磁感线”,探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,A和 B和,C和 D和,电流与电压和电阻的关系（上）例2.下列是初中物理中的几个探究,9,电流与电压和电阻的关系（上）,例3,.,小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示,（1）电路中有一根线未连接，轻质图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整,（2）连接电路过程中，开关应处于,状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最,的位置,（3）实验中要控制,不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的,（4）电流表和电压表示数记录如图乙：,表中空白处的电流值如图丙所示，该值为,A,（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，,图甲,图乙,图丙,电流与电压和电阻的关系（上）例3.小明在探究“通过导体的电流,10,电流与电压和电阻的关系（下）,电阻一定时，,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。,电压一定时，,通过导体的电流与导体电阻又存在怎样的关系呢？,电流与电压和电阻的关系（下）电阻一定时，电压一定时，,11,电流与电压和电阻的关系（下）,电压一定时，,通过导体的电流与导体电阻又存在怎样的关系呢？,电阻：导体对电流阻碍作用的大小,导体的,电阻越大,，对电流的阻碍,作用越大,，,电流越小,猜测：,电压一定，电流和电阻可能成反比,电流与电压和电阻的关系（下）电压一定时，电阻：导体对电流阻碍,12,C当导体两端的电压为0时，电流为0 D当导体两端的电压为2V时，电流为0.,三个物理量是对同一时刻而言,电流与电压和电阻的关系（上）,电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比,当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,纯电阻电路：除电源外，只有电阻原件的电路 (电能全部转化为内能）,当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,电流与电压和电阻的关系（下）,下列是初中物理中的几个探究实例，其中，采用了相同研究方法的是（）,通过导体的电流与导体电阻又存在怎样的关系呢？,（2）连接电路过程中，开关应处于 状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最的位置,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,电流与电压之间可能成正比,电流与电压和电阻的关系（下）,保持电阻不变，探究电流与电压的关系,探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,通过电阻R的电流与两端电压成正比,电流与电压的比值始终是一个定值,导体两端先有电压再有电流,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,保持电压不变，探究电流与电阻的关系,电流与电压和电阻的关系（下）,设计实验：,电阻,R,的阻值要发生变化,连接电路：,C当导体两端的电压为0时，电流为0 D当导体两端的,13,电流与电压和电阻的关系（下）,保持电压不变，探究电流与电阻的关系,电流和电阻的乘积都是一个定值,电流与电阻成反比,电流与电压和电阻的关系（下）保持电压不变，探究电流与电阻的,14,电流与电压和电阻的关系（下）,保持电压不变，探究电流与电阻的关系,结论：,当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,电流与电压和电阻的关系（下）保持电压不变，探究电流与电阻的,15,电流与电压和电阻之间的关系：,电流与电压和电阻的关系（下）,当电压一定时，,通过导体的电流与导体的电阻成反比,当电阻一定时，,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,电流与电压和电阻之间的关系：电流与电压和电阻的关系（下）当电,16,在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。,电流与电压和电阻的关系（下）,（1）连接电路前，开关必须,。,（2）请根据图甲中电路图，用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路,（导线不允许交叉）。,（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压,表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是,。,（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，,实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为,A。,（5）实验结论是：,。,甲,乙,丙,在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如,17,在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。,电流与电压和电阻的关系（下）,（1）连接电路前，开关必须,。,（2）请根据图甲中电路图，用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路,（导线不允许交叉）。,（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压,表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是,。,断 开,滑动变阻器连接时：需采用,“一上一下”,的接法,甲,乙,丙,A、电流表坏了 B、滑动变阻器短路 C、电阻处接触不良 D、电阻短路,C,在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如,18,（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，,实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为,A。,电流与电压和电阻的关系（下）,在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。,甲,乙,丙,（5）实验结论是：,。,电流和电阻的乘积都是一个定值,电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比,0.12,（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器,19,电流与电压和电阻的关系（下）,例,1.,在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用,R,1,、,R,2,两个电阻进行探究，并根据各自的试验数据绘制出如图所示的,UI,关系图象，从图中可以看出,R,1,与,R,2,的大小关系是（）,A.,R,1,R,2,B,R,1,=,R,2,C,R,1,R,2,D无法确定,电流与电压和电阻的关系（下）例1.在“探究电流与电压关系”,20,电流与电压和电阻的关系（下）,例2,.,在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的a、b间接入10,的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15,电阻替换10,电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）,A.观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据,C.观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D.观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据,电流与电压和电阻的关系（下）例2.在做“探究电流与电阻的关系,21,电流与电压和电阻的关系（下）,例3,.,实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、滑动变阻器一个、电阻箱和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验探究：“当电阻一定时，通过电阻的电流跟该电阻两端的电压成正比”。,要求：,（1）画出实验电路图,（2）写出实验步骤；,（3）画出实验数据记录表。,电流与电压和电阻的关系（下）例3.实验桌上有如下实验器材：满,22,欧姆定律,电流与电压和电阻的关系:,电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比,电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比,19世纪20年代,乔治,西蒙,欧姆,17871854,欧姆定律：,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,欧姆定律电流与电压和电阻的关系:19世纪20年代乔治西蒙,23,欧姆定律,乔治,西蒙,欧姆,17871854,欧姆定律：,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,1.单位的“统一性”,欧姆定律乔治西蒙欧姆欧姆定律：1.单位的“统一性”,24,欧姆定律,乔治,西蒙,欧姆,17871854,欧姆定律：,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,2.公式的“同一性”,三个物理量是,对于同一个导体,或,同一段电路,而言,欧姆定律乔治西蒙欧姆欧姆定律：2.公式的“同一性”三个物,25,欧姆定律,乔治,西蒙,欧姆,17871854,欧姆定律：,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,3.同时性,三个物理量是对,同一时刻,而言,欧姆定律乔治西蒙欧姆欧姆定律：3.同时性三个物理量是对同,26,电流与电压和电阻的关系（下）,A从R 可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比,A从R 可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。,探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,电流与电压和电阻的关系（下）,导体两端先有电压再有电流,电流与电
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