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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1,统计调查,（第,2,学时）,第1页,第1页,本节课是初中阶段统计部分第二学时在第一学时，学生学习了全面调查相关知识本节课在第一节课基础上，学生进一步,经历搜集、整理、描述和分析数据一些统计活动，理解数据处理过程，,学习抽样调查相关知识,课件阐明,第2页,第2页,学习,目的,：,（,1,）理解抽样调查及相关概念,（,2,）理解抽样调查必要性和简朴随机抽样调查，初步体会样本预计总体思想,.,学习,重点：,抽样调查必要性和简朴随机抽样调查,.,课件阐明,第3页,第3页,1,创设情景，体会全面调查办法思想,活动某中学共有2 000名学生，想理解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目爱慕情况，请同窗们想一想如何调查,讨论,第4页,第4页,只抽取一部分对象进行调查，然,后依据调查数据推断全体对象情况，,这种调查办法叫做,抽样调查,抽样调查：,1,创设情景，体会全面调查办法思想,第5页,第5页,1,创设情景，体会全面调查办法思想,要考察全体对象称为,总体,构成总体每一个考核对象称为,个体,被抽取那些个体构成一个,样本,样本中个体数目称为,样本容量,第6页,第6页,1,创设情景，体会全面调查办法思想,厨师在尝汤前，为何先要将汤搅拌一下呢？,尝汤能够预计出整锅汤味道,和全方面调查有所不同，用是抽样调查方法你能说出抽样调查方法一些特点吗？,第7页,第7页,在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？,你还能举出一些利用抽样调查办法进行调查例子吗,？,1,创设情景，体会全面调查办法思想,第8页,第8页,2,小组讨论，体会样本代表性,活动中用抽样调查办法如何选取部分学生,？,阐明你这样选取为何合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较适当,？,选取样本时要每一个个体要有相等机会被抽到,，,为何,？,第9页,第9页,简朴随机抽样：,抽取样本过程中，总体中每一个个体都有相等机会被抽到，像这样抽样办法是一个简朴随机抽样,.,2.,小组讨论，体会样本代表性,第10页,第10页,2,小组讨论，体会样本代表性,活动中用抽样调查办法如何选取部分学生,？,阐明你这样选取为何合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较适当,？,选取样本时要每一个个体要有相等机会被抽到,，,为何,？,第11页,第11页,下表是某位同窗制作样本容量为,100,调查数据统计表,.,3,设计方案，体会抽样调查全过程,节目类型,划,记,人,数,A,新闻,正,6,B,体育,正正正正丅,22,C,动画,正正正正正,29,D,娱乐,正正正正正正正,38,E,戏曲,正,5,合 计,100,你能用扇形图描述表,1,中数据吗,?,第12页,第12页,展示,3,设计方案，体会抽样调查全过程,这位同窗对数据进行了分析，得到样本情况，调查活动是否结束了？假如没有，还需要做什么？假如结束了，请阐明理由,.,第13页,第13页,总体,抽取样本,搜集数据,描述、分析数据,样本情况,预计,简朴随机抽样,3,设计方案，体会抽样调查全过程,你能总结一下用抽样调查办法进行调查过程吗？,第14页,第14页,4,.,归纳小结,（,1,）什么是抽样调查？,（,2,）什么样调查适合用抽样调查办法？,（,3,）你认为在抽取样本时应注意什么？,（,4,）,简朴随机抽样特点是什么？,第15页,第15页,5,布置作业,教科书,习题,10.1,第,3,、,6,题,第16页,第16页,
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