资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,保定师范附属学校 杨珊珊,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,保定师范附属学校 杨珊珊,世界的聚落,第三章 第四节,湘教版,世界的聚落第三章 第四节湘教版,城市,乡村,一、聚落的分类,有的人生活在城市,有的人生活在乡村。乡村和城市统称为,聚落,畅所欲言,:城市与乡村有哪些差异呢?,城市乡村一、聚落的分类有的人生活在城市,有的人生活在乡村。乡,小山村,小山村,小渔村,小渔村,牧村,牧村,瑞士的小山村,瑞士的小山村,山西悬崖上的小学,山西悬崖上的小学,溜索渡江去上学,溜索渡江去上学,要认真,千万别错过什么,乡村学校,要认真,千万别错过什么乡村学校,学校的午餐,学校的午餐,瑞士的小山村,等高线上修梯田,瑞士的小山村等高线上修梯田,喀斯特地区的农田,喀斯特地区的农田,高原上的农田,高原上的农田,香港,香港,上海,上海,北京远眺,北京远眺,北京王府井大街,北京王府井大街,纽约,建造中的高楼,纽约建造中的高楼,里约热内卢,里约热内卢,圣保罗,圣保罗,纽约,纽约,纽约,纽约,德国柏林,德国柏林,葡萄牙首都里斯本,葡萄牙首都里斯本,城市和乡村的差异:,房屋,道路,公共设施,(医院、学,校、商店、,娱乐场所),聚落,规模,人口,自然景观的改变,人们从事的产业活动,城市,乡村,密,交,通方便,疏,交,通不便,密集,多,矮,多,少,高,稀疏,少,大,小,密集,稀疏,大,小,工业、商业等非农业产业活动,农业产业活动,城市和乡村的差异:公共设施聚落人口自然景观的改变人们从事的,城市与乡村差异很大,,他们之间有没有联系呢,城市与乡村差异很大,,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,城市与乡村联系:,城市是由乡村发展而来的,城市与乡村联系:,聚落无限制扩大,会产生哪些问题呢?,聚落无限制扩大,会产生哪些问题呢?,车流量高峰,车流量高峰,北京地铁,北京地铁,湘教版七年级地理上册:第4节-世界的聚落课件,在一个青山环抱、绿水环绕的地方,来了一群聪明开拓者,他们在这里建设了自己的聚落,开始了世世代代安居乐业的生活,如果你是其中一员,你会把聚落建在哪呢,二、聚落与自然环境,聚落选址与自然环境:,煤炭,石油,在一个青山环抱、绿水环绕的地方,来了一群聪明开拓者,他们在这,利于聚落形成和发展的因素:,聚落,地形平坦,土壤肥沃,利于耕作,自然资源充足,(矿、林、渔等),水源充足,交通便利,政治、历史文化、宗,教信仰、生活习俗等,气候温和,湿润,自然因素,社会因素,利于聚落形成和发展的因素:聚落地形平坦土壤肥沃自然资源充足水,聚落形态与自然环境:,甲,乙,土坯房,干栏式房屋,甲乙两地聚落形态为什么差异这么大呢?,聚落形态与自然环境:甲乙土坯房干栏式房屋甲乙两地聚落形态为,高架屋,冰屋,窑洞,蒙古包,土坯屋,你,知,道,吗,高架屋冰屋窑洞蒙古包土坯屋你知道吗,高架屋,冰屋,窑洞,蒙古包,土坯屋,热带雨林地区,极地地区,黄土高原,内蒙古地区,热带沙漠地区,终年严寒,高温多雨,炎热干燥,冬冷夏热,,就地取材,便于拆装,,适应游牧生活,比比谁更棒,高架屋冰屋窑洞蒙古包土坯屋热带雨林地区极地地区黄土高原内蒙古,香格里拉古城大火,2014,年,1,月,11,日,2013,年,5,月,埃及神庙被刻字,讨论:你认为对香格里拉古城的复建应该采取什么样的原则?,A.,拆旧建新,B.,修旧如新,C.,修旧如旧,资料:,香格里拉市,历来是滇、川、藏经济文化交流路线上的重要节点。七世纪时,吐蕃王朝在大龟山设立寨堡,名“独克宗”,如今的独克宗古城就是围绕大龟山,依山铺路,白土敷墙,建成的一座“白色石头城”,也作“月光城”。作为茶马古道上的藏边重镇,城内石板街留下了马帮经年踩踏的痕迹,也承担过二战时期中外物资运输重任。,三、世界文化遗产的保护,香格里拉古城大火2014年1月11日2013年5月埃及神庙被,控制工业污染对历史建筑物、雕塑和壁画的侵蚀。,在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑。,减轻旅游活动对文化遗产的破坏,如限制游客人数,制定法律法规,修缮与恢复等,三、世界文化遗产的保护,控制工业污染对历史建筑物、雕塑和壁画的侵蚀。三、世界文化遗,一,.,聚落的形态,1.,聚落概念与分类,(城市、乡村),2.,城市与乡村的差别,二,.,聚落与地理环境的关系,(,地形,.,气候,.,河流,.,土壤,.,交通,.,生活习俗,.,历史文化等,),三,.,世界文化遗产的保护:,四、课堂小结,一.聚落的形态 四、课堂小结,
展开阅读全文