沪科版七年级数学《数轴》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,沪科版七年级数学?数轴?,本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！,沪科版七年级数学?数轴?本课件PPT仅供大家学习使用,1,进入初中，引入了负数，如何将正数负数0都排列出来呢？你想到了什么工具？,进入初中，引入了负数，如何将正数负数0都排列出来呢？你想,2,提示1,、温度计上的刻度的,正负数,是怎样规定的？以什么为,基准,？基准刻度线表示多少摄氏度？,提示2,、每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？,说一说：,提示1、温度计上的刻度的正负数是怎样规定的？以什么为基准？基,3,1,0,2,3,4,-1,-4,-3,-2,能否尝试着,仿照温度计的模式,，设计一条,特殊的直线,表示,有理数,呢？,合作学习：,10234-1-4-3-2 能否尝试着仿照温度计,4,1.2 数 轴,沪科版,七年级数学上册,舒城二,中,惠珍珍,1.2 数 轴沪科版七年级数学上册舒城二中 惠珍珍,5,像这样规定了,原点,、,单位长度,和,正方向,的直线叫做,数轴,。,数轴：,1,0,2,3,4,-1,-4,-3,-2,像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。,6,1,1,以下各图表示的数轴正确是 ,辨一辨：,3,2,A,B,C,D,0,1,2,-1,0,1,2,-1,0,D,11以下各图表示的数轴正确是 ,7,D,B,C,A,例1：,如图，数轴上的点A，B，C，D,分别表示什么数？,0,1,DBCA例1：如图，数轴上的点A，B，C，D01,8,例2：,在数轴上表示以下各数：,例2：在数轴上表示以下各数：,9,100,-100,0.5,4,-0.5,-4,0,1,0,50,问题1：,4和-4这两个数有什么区别？,问题2,：,4和-4这两个数在数轴上的位置有什么关系？,问题3,：,你还能举出类似这样的一对数吗？,想一想：,请同学仔细观察并答复以下问题：,100-1000.54-0.5-401050问题1：4和-4,10,如果两个数,只有符号不同,，那么我们称其中,一个数为另一个数的,相反数,，,也称这两个数,互为相反数,。,规定：,0,的相反数为,0,。,在数轴上，表示互为相反数0除外的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等.,相反数：,0.5,4,-0.5,-4,0,1,如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个,11,例1.判断,1-5是5的相反数,25是-5的相反数,35于-5互为相反数,4-5是相反数,5正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0.,6符号不同的俩个数是相反数。,例2.分别写出3，-7，+11.2的相反数。,练一练：,例1.判断练一练：,12,1、如图，点A表示的数是6，那么点B表示的数是,.,-4,巩固提高：,0,A,B,1、如图，点A表示的数是6，那么点B表示的数是 .-,13,2、如图，该数轴的原点在点 ,B,巩固提高：,A,3,-2,B,C,D,2、如图，该数轴的原点在点 B巩固提高：A3-2B,14,D,-3,3、如图，在数轴上距离点A两个单位长度的点所表示的数是,.,巩固提高：,1和-3,1,A,3,-2,0,C,D-33、如图，在数轴上距离点A两个单位长度的点所表示的数,15,教师参观完挪威馆之后，从挪威馆出发，向东走了约200米到达丹麦馆，然后向西走了约500米到达俄罗斯馆，又继续向西走了约250米到达阿根廷馆。,学以致用：,阿根廷馆,俄罗斯馆,挪威馆,丹麦馆,2阿根廷馆在挪威馆哪个方向？距离为多少米？,1如果用1厘米表示实际距离100米，以挪威馆为原点，以向东的方向为正方向，你能用数轴表示丹麦馆、俄罗斯馆、阿根廷馆的位置吗？,教师参观完挪威馆之后，从挪威馆出发，向东走了约200,16,通过本节课的学习,我学会了,我感到最有趣的是,颗粒归仓,通过本节课的学习,我学会了我感到最有趣的是 颗粒归仓,17,谢谢！,谢谢！,18,